资源简介 专题六 西方的兴起与近代世界的变迁(五)课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。一、德国统一1.统一的背景(1)政治状况:19世纪中期,德意志处在严重分裂之中。其中最强大的是南部的奥地利和北部的 。(2)经济状况①19世纪,发源于英国的 向德意志扩展,德意志经济取得显著发展。②在四分五裂的德意志,各邦有自己的工商业法令,有不同的货币、度量衡,不利于工商业的发展。德意志迫切需要一个 的国内市场。③由于国家 ,在输往国外商品和抢夺殖民地的竞争中,德意志资产阶级感到缺乏强有力的后盾。(3)国家的分裂状况越来越成为经济发展的障碍,经济的发展要求把 问题提上日程,又为统一创造了条件。2.统一的实现(1)领导权的争夺:长期以来, 和 一直在争夺德意志的领导权。奥地利是一个多民族的国家,普鲁士是一个主要由德意志人组成的国家。德意志民族统一动的旗帜,逐渐由奥地利转到普鲁士手中。(2)统一过程:1862年,普鲁士国王任命 为宰相,他坚持推行军事改革,主张依靠昔鲁士的经济、军事实力,实现意志的一,他称为“ ”、他用出色的外交手段,先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“ ”,均取得胜利。(3)完成统一: 年,普鲁士国 在法国的凡尔赛宫宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝, 。3.统一的影响(1)积极影响:德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想,为德意志民族的进一步 打下了良好的基础。在統一后的30年内,德国在经济、军事、科学方面跃成为世界强国。(2)消极影响:德国的统一是通过“ ”的王朝战争实现的,统一后的德国继承了普鲁士的一些旧制度,同时,德意志民族的 、 愿望并未完全实现。二、美国内战/美国南北战争1.背景、原因(1)美国独立后,领土不断扩张。经过半个多世纪,美国通过购买、抢占和吞并等手段成为东临 、西濒 的大国。(“西进运动”:在领土扩张过程中,大批移民从东部乘车向辽阔的西部进发,当时称为“西进运动”。在此过程中,大批 被屠杀,或被驱赶到更边远的地区。)(2)美国独立后,南方种植园经济和北方资本主义经济都发展起来,但发展模式有很大不同。 发展情况 表现 结果南方经济 南方继续发展大种植经济,保留 英国工业革命开始后,对棉花的需求量猛增,刺激了美国南部植棉业的发展,南方种植园主把棉花等工业原料卖到英国,又从英国买回廉价的工业品,在这种情下,南方的黑人奴隶数量猛增 南北不同的发展模式,造成了 。到了 ,这一矛盾达到无法调和的地步。北方经济 北方以 为主 18世纪90年代,美国开始了工业革命,北方工业迅速发展.到1860年,美因工业总产值在50年间增长了近9倍 (美国南北战争的根本原因可概括为: 阻碍了北方资本主义经济的发展)(3)19世纪中期,发源于北方的 空前高涨。废奴主义者建立废奴组织,出版鼓吹废奴的刊物,甚至深入南方组织奴隶逃亡。(4)1860年11月,主张限制奴隶制的 当选为美国总统(导火线)。2.经过(1)爆发:1861年4月,南方军队挑起内战,历史上称为“ ”(2)初期:北方军队连连败退,人民群众要求政府采取措施扭转战局(3)转折:①颁布《 》:凡是美国公民,只要交纳10美元手续费,就可以在美国西部得到一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私有财产。影响:这一法令满足了人民群众对土地的要求,提高了政府的威望②1862年9月,林肯发表《 》:规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。影响:宣言激起了广大黑人的参战热情,战争形势开始有利于北方。(4)结果:1865年,内战以 的胜利告终3.林肯遇刺:战争结束后不久,拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献,成为美国历史上的著名总统。4.影响:经过内战,美国废除了 ,扫清了资本主义发展的障碍,维护了 ,为以后经济的迅速发展创造了条件。但美国 依然严重,种族平等问题仍未彻底解决。三、俄国改革1.彼得一世改革(1)背景①16世纪中期,俄国盛行 制,社会经济发展远远落后于西欧国家。那时的俄国是一个中央集权的 国家②17世纪,俄国开始出现手工工场,但是工场里主要使用农奴劳动,工商业发展缓慢。③1689年,羡慕西欧先进科技文化的沙皇 掌握实权目的:为了使俄国成为强国(3)内容:大力推行加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育的改革(4)影响:推动社会进步,増强了俄国的经济、军事实力,俄国开始路身于欧洲强国之列2.1861年改革(农奴制改革)(1)原因:根本原因: 严重阻碍俄国资本主义的发展。(内因)①经济上:19世纪中期,俄国的工业有了发展,但由于农奴制的阻碍,仍然与西欧光进国家有很大差距。(由于长期被奴役,农奴体质很差,生产效率极低。农奴生活水平低下,影响国内市场的扩大,不利于工商业的发展。)②思想上:越来越多的知识分子批评时政,反对沙皇专制,主张废除农奴制。③政治上:广大农奴不堪忍受日益沉重的剥削、经常发动起义,农奴制激化了阶级矛盾。直接原因: 的失败,暴露了农奴制弊端,加剧了国内矛盾。(外因,军事上)1853年,为了扩大势力范国、同时转移国内矛盾,沙皇俄国发动了对土耳其的战争。国主战场在黑海上的克里米亚半岛,所以这场战争被称为“克里米亚战争”。不久,英国、法国等国家加入土耳其一方,大败俄军。克里米亚战争的失败把俄国的强国形象打得粉碎,让俄国人深切感受到自己的落后,废除农奴制势在必行时间: 年(3)人物: 颁布法令,宣布废除农奴制(4)内容:农奴在法律上是“ ”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。性质: (5)影响①积极影响:1861年改革是俄国历史上的一个 。改革废除了 ,促使社会的各个方面出现了新气象,推动俄国走上了 的发展道路。②消权影响: 仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展四、明治维新1.背景(原因)(1)幕府统治的危机①19世纪中期的日本仍是一个闭关锁国、落后的 国家。②天皇大权旁落,日本处在腐朽的 统治之下。③1853年, 军舰打开了日本国门,日本被迫与美国签订不平等条约,同意开放港口,此后,欧洲列强接踵而来。外国势力的入侵,激化了日本的国内矛盾。日本面临严重的民族危机。(2)倒幕运动①背景:面对危机局面,一些 逐步放弃了排斥西方的做法,转而接受西方先进技术和思想,主张以武力推翻 。②过程:1868年,讨伐幕府的武装在京都附近战胜幕府军队,推翻了 。1869年,明治天皇政府从京都迁往东京。③ 阻碍资本主义发展(改革的根本原因)。2.改革内容(1)政治方面:①废除全国所有的藩国,由中央政府派官员直接管理,以加强 ;②废除 制度,平民可以自由择业。(2)经济方面:允许土地买卖,引进 ,鼓励发展 。(3)社会生活方面: 提倡“ ”,向欧美学习,努力发展 。(4)军事方面: 开始实行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队。3.明治维新的性质和影响(1)性质:明治政府自上而下实行的 的改革。(3)影响①积极影响:使日本摆脱了民族危机,从此走上了 的道路。日本逐渐改变了落后的面貌,经济发达,军事实力强大,成为亚洲第一个迈上 的国家。②消极影响:保留大量封建残余,走上 道路,成为亚洲和平的新威胁。 18 专题六 西方的兴起与近代世界的变迁(五) 选择题1.(2019·杭州)制作表格整理知识是历史学习的有效方法。下列整理符合历史事实的是( ???) 选项 时间 事件 意义A 1649年 英王查理一世被处死 确立了君主立宪的政体B 1789年 巴黎人民攻克巴士底狱 标志着法国大革命爆发C 1839年 林则徐在虎门销毁鸦片 标志着鸦片战争的爆发D 1889年 日本颁布《明治宪法》 确立了资产阶级共和制A.?A??????B.?B????????C.?C?????????D.?D2.(2018·衢州)纵观中日两国的近代历史,戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是(??? ) A.?都是为挽救民族危机而进行的改革???B.?都颁布了资产阶级性质的成文完法C.?都向西方学习,确立了君主立宪制???D.?都改变了落后面貌,走上扩张道路3.(2017·丽水)以下对图中四国的表述符合史实的是(? )A.?甲国是典型的城邦国家,曾经颁布过《十二铜表法》B.?乙国是世界上第一个工业国,后来成为“日不落帝国”C.?丙国推翻了英国的殖民统治,创立了君主立宪制的政体D.?丁国通过明治维新开始近代化,后来走上对外扩张道路二、非选择题(2019·舟山)25.从古到今,世界文明间的交流互鉴从未间断。阅读材料,回答问题。 材料一:郑和七下西洋,在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领,教他们治病,向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识,与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。——摘编自吕文利《丝路记忆》材料二:政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明,终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约,1895年,跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君(天皇)爱国”思想教育学生,将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。——摘编自马克连《世界文明史》材料三:回顾历史、展望世界,我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》(1)郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同? (2)指出材料二反映的历史事件的名称,并依据材料对此事件进行简要评价。 (3)结合20世纪中国的相关史实阐述坚持文明交流互鉴的理由。 2.(2017?金华)中日关系的历史演变告诉我们,要以史为鉴,面向未来,阅读材料,回答问题。材料一:光绪二十二年(1896年)上任的杭州知府林启曾说:“东方蚕业日本进步最猛,由其采取外国养蚕成法,日人一一仿行,遂以夺我中国蚕利。”材料二:城头莲蓬雷大鼓.苍天苍天泪如雨.倭人竟制台湾去……”——黄遵宪《台湾行》材料三:《开罗宣言》声明。日本攫取的中国领土.如中国东北、台湾、澎湖列岛等归还中国。 (1)结合材料一和所学知识.分析日本“夺我中国蚕利”之原因。 (2)归纳材料二,并简述中国人民是怎样将材料三的声明变成现实的? (3)综合上述材料,概括中日两国的竞争具体表现在哪些方面?并依据材料,谈诫新形势下我国怎样才能在国际竞争中占据主动地位? 一、选择题1.(2019年湖州市吴兴区第四中学三模)推论离不开对史实的正确解读。下表中的史实与推论,有正确对应关系的是( ???) 序号 史实 推论① 1871年,日本某藩知事到任后不久,又被中央政府改称县知事。 消除割据状态,强化中央集权② 1872年,日本的第一条铁路——横滨到东京的铁路建成通车。 引进西方技术,发展民族工业③ 1873年的一天,女官给日本天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。 革除封建习俗,促进文明开化④ 《大日本帝国宪法》:“天皇为国家元首,总揽统治权;天皇依帝国议会之协赞行使立法权;……” 制定近代宪法,确立共和政体A.?①②③????B.?①②④?????C.?①③④???????D.?②③④2.(2019年台州市玉环市模拟)重大事件会对历史进程产生重大影响。下列评价正确的是(?? ) A.?17、18世纪,英国和法国先后爆发了资产阶级革命,推翻了封建专制统治。B.?南北战争使美国获得独立,促进了资本主义经济的迅速发展。C.?明治维新消除了大量旧制度的残余,日本跻身于资本主义强国之列。D.?斯大林格勒保卫战的胜利彻底改变了二战中敌我双方力量的对比。 3.(2019年湖州市吴兴区九年一贯制学校二模)日本,太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始,这个落后的封建小国紧锁门户,度过了200多年闭关自守的时光。但是,西方文明的冲击不可避免的到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。下列说法中不符合历史事实的是( ???) A.?“紧锁门户”造成了日本的落后 B.?“冲击”指外国资本主义的入侵C.?“弃旧图新”指明治政府的改革 D.?日本抓住“机遇”建立共和政体4.(2019年台州市台初学院附中模拟五)“论从史出,史论结合”是历史学习的重要方法。下表中结论与史实对应正确的是( ??) 史实 结论① 汉武帝颁布“推恩令” 大大增强了各诸侯王的势力② 土地改革 彻底废除了封建土地所有制③ 日本明治维新 使日本走上了资本主义道路④ 欧洲启蒙运动 是资产阶级的思想解放运动A.?①②③ ??B.?①②④?????C.?①③④?????D.?②③④【答案】 D 【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖,文艺复兴、科学革命、启蒙运动,日本明治维新,改革开放前新中国成长的曲折历程 【解析】本题考查的是重大史实的影响。汉武帝颁布推恩令,削弱了各诸侯王的势力,加强了中央集权,所以①不符合题意;②③④符合题意。故选D。 5.(2019年绍兴市新昌县模拟)从19世纪六十年代开始,中日两国分别开启了意义重大的变革。下列属于中日两国变革共同点的是(?? ) A.?鼓励发展近代工业? ?B.?确立君主立宪政体?????????C.?走上对外扩张道路?????????D.?废除封建等级制度6.(2018年嘉兴市秀洲区二模)明治初年的著名思想家福泽谕吉从积极的角度给予“黑船事件”评价,他认为:“嘉永年间美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火,这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。”其中“烈火”所指的是(??? ) A.?对西方侵略极端仇恨???????B.?对君主专制统治反感C.?汲取西洋文明的热情???????D.?向外侵略扩张的欲望7.(2018年湖州市吴兴区十二中三模)论从史出是学习历史与社会学科的重要方法。小明收集了如下资料:日本遭受了美国的侵略,继而进行明治维新;中国遭受了列强的侵略,继而开展维新变法。他想证明的论点是(??? ) A.?西方列强对亚洲的侵略???????B.?亚洲国家进行的近代化探索C.?工业文明冲击下的近代化改革????D.?资产阶级民主制度在亚洲的确立8.(2018年嘉兴市秀洲区二模)关于美国独立战争和南北战争,下列叙述正确的是(??? ) A.?都是为了反对英国的殖民统治?????B.?都为了国家的独立和民族的解放C.?都推翻了本国的封建专制统治?????D.?都为资本主义的发展扫清了障碍 二、非选择题1.(2018年临海市模拟)推动社会不断向前发展的动力来自多方面。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:英国18世纪中期至19世纪中期工业生产情况(部分)【注】到19世纪50年代,英国垄断了世界工业和海外贸易,被称为“世界工厂”。材料二:明治维新大事年表时间 事件1871年 ①成立文部省,建立小学、中学、大学三级教育体制,重金聘请欧美教授任教1872年 ②颁布《固定银行条例》,移植欧美股份公司制度1873年 ③实行义务兵役制,仿照欧美国家建立常备军1881年 ④发布《劝农局处务条例》,提出“创办官立事业,示以实例,以诱导人民”1883年 ⑤修建“鹿鸣馆”,馆内有18个西洋式活动厅室,成为推广欧式生活的场所材料三:20世纪以来,中国发生了许多思想变革,改变了中国历史发展的轨迹。(1)请概括材料一中英国工业发展状况,并指出影响这一状况的非政治变革的历史事件。 (2)表中体现“文明开化”政策的是________(写出序号)。日本这一系列改革最终导致日本的社会性质发生了怎样的变化?________ (3)结合年代尺和所学知识完成材料三的表格。 (4)综合对上述材料的探究,请归纳出推动社会不断发展的主要因素。 2.(2018年台州市天台县模拟)阅读材料,回答问题。 材料一:道光(1821-1850)、成丰(1851-1861)年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。——摘自蒋廷黻(中国近代史》材料二:在中国社会缓慢地发生变化的同时,出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作…,可惜的是,在当时,对这两部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中国人,而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。——摘自陈旭麓(近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一中的“军事失败”与“少数人觉悟”各指什么历史事件? (2)运用所学知识,说一说“惊醒”与“昏昏睡去”对两国各产生了怎样的影响? (3)请列举19世纪未至20世纪初的史实,简要叙述中国知识分了是如何担负起“揭示民族的使命”? 3.(2018年嘉兴市南湖区一模)【选考】变革与回应:国家变革之时,国民以何回应?阅读材料,回答问题。 (1)【19世纪后期:日本国民的回应】图1、图2表明,19世纪后期的日本国民如何回应国家的改革运动? (2)【20世纪初:中国国民的回应】 新派人士接受剪辫 路人被革命党人剪辫图3、图4表明,1912年的中国政局发生了什么变化?从国民的不同回应中透析变化产生的影响。 (3)“发型”是观察社会变革的一个窗口。结合材料说明近代中日社会变革的异同。 18 专题六 西方的兴起与近代世界的变迁(五) 选择题1.(2019·杭州)制作表格整理知识是历史学习的有效方法。下列整理符合历史事实的是( ???) 选项 时间 事件 意义A 1649年 英王查理一世被处死 确立了君主立宪的政体B 1789年 巴黎人民攻克巴士底狱 标志着法国大革命爆发C 1839年 林则徐在虎门销毁鸦片 标志着鸦片战争的爆发D 1889年 日本颁布《明治宪法》 确立了资产阶级共和制A.?A??????B.?B????????C.?C?????????D.?D【答案】 B 【考点】英法美资产阶级革命,日本明治维新,近代列强对中国的主要侵略活动 【解析】1689年英国议会颁布了《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保证,英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体,A项不符合题意;1789年7月14日,法国人民发动起义,攻占巴士底监狱,标志着法国大革命的开始, B项符合题意;1840年6月,英军炮轰广东海面,标志着鸦片战争的爆发, C项不符合题意;《明治宪法》确立了日本式的君主立宪制─ ─ 近代天皇制, D项不符合题意;故答案为B。?2.(2018·衢州)纵观中日两国的近代历史,戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是(??? ) A.?都是为挽救民族危机而进行的改革???B.?都颁布了资产阶级性质的成文完法C.?都向西方学习,确立了君主立宪制???D.?都改变了落后面貌,走上扩张道路【答案】 A 【考点】日本明治维新,戊戌变法 【解析】本题考查的是戊戌变法和明治维新的有关知识。根据所学知识可知,戊戌变法和明治维新都是为挽救民族危机而进行的改革,所以A符合题意;戊戌变法最终并没有颁布资产阶级革命性质的成文宪法,所以B不符合题意;戊戌变法最终失败,并没有确立君主立宪制,更没有改变中国的落后面貌,所以CD不符合题意。故选A。3.(2017·丽水)以下对图中四国的表述符合史实的是(? )A.?甲国是典型的城邦国家,曾经颁布过《十二铜表法》B.?乙国是世界上第一个工业国,后来成为“日不落帝国”C.?丙国推翻了英国的殖民统治,创立了君主立宪制的政体D.?丁国通过明治维新开始近代化,后来走上对外扩张道路【答案】 D 【考点】古希腊罗马文明,英法美资产阶级革命,日本明治维新 【解析】本题考查的是罗马帝国、英国、美国、日本历史发展的有关知识。根据所学知识可知,甲国是地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国,所以A错误;乙国是英国,是世界上第一个工业国,在工业革命时期就已经成为“日不落帝国”,所以B错误;丙国是美国,推翻了英国的殖民统治,创立了民主共和制,所以C错误;丁国是日本,通过明治维新开始近代化,后来走上对外扩张道路,所以D正确。故选择D。二、非选择题1.(2019·舟山)从古到今,世界文明间的交流互鉴从未间断。阅读材料,回答问题。 材料一:郑和七下西洋,在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领,教他们治病,向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识,与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。——摘编自吕文利《丝路记忆》材料二:政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明,终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约,1895年,跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君(天皇)爱国”思想教育学生,将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。——摘编自马克连《世界文明史》材料三:回顾历史、展望世界,我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》(1)郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同? (2)指出材料二反映的历史事件的名称,并依据材料对此事件进行简要评价。 (3)结合20世纪中国的相关史实阐述坚持文明交流互鉴的理由。 【答案】 (1)郑和将中华文明传播到亚非各国,徐光启学习并介绍西方文明到中国。(2)明治维新。促进日本经济发展,改变了其落后面貌,使日本走上工业化道路,获得了与西方列强平等的地位,但保留了封建残余。(3)20世纪初,中国民族资产阶级学习西方的政治文明,发动辛亥革命,建立了共和制政府,推翻了清王朝统治,结束了君主专制制度,打开了中国进步潮流的闸门;俄国十月革命后,中国先进分子向俄国学习,宣传马克思主义,建立中国共产党;共产党将马克思主义与中国实际相结合,开创了中国特色革命道路,领导人民取得了民族的独立和解放;80年代,我国设立四个经济特区,学习国外的先进技术和经营管理方法,极大地促进了中国经济发展。可见,文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力,必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。 【考点】中国古代对外文化交流中的重大事件,日本明治维新 【解析】(1)本题考查郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献的不同。根据材料一“郑和七下西洋,在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领,教他们治病,向他们传授农田施肥的技术。”可见郑和下西洋将中华文明传播到亚非各国。根据材料一“徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识……”可见徐光启学习并介绍西方文明到中国。 (2)本题考查明治维新的相关知识。根据材料二中的“移植另一种完全不同的文明”“从小学起以‘忠君(天皇)爱国’思想教育学生”等信息可知反映的是明治维新。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,日本走上资本主义发展道路,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点;日本在强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 (3)本题考查学生认识问题的能力,属于开放性问题,学生言之有理即可。如:20世纪初,中国民族资产阶级学习西方的政治文明,发动辛亥革命,建立了共和制政府,推翻了清王朝统治,结束了君主专制制度,打开了中国进步潮流的闸门;俄国十月革命后,中国先进分子向俄国学习,宣传马克思主义,建立中国共产党;共产党将马克思主义与中国实际相结合,开创了中国特色革命道路,领导人民取得了民族的独立和解放;80年代,我国设立四个经济特区,学习国外的先进技术和经营管理方法,极大地促进了中国经济发展。可见,文明交流互鉴是推动社会文明进步的重要动力,必须坚持与世界其他文明的交流互鉴。 2.(2017?金华)中日关系的历史演变告诉我们,要以史为鉴,面向未来,阅读材料,回答问题。材料一:光绪二十二年(1896年)上任的杭州知府林启曾说:“东方蚕业日本进步最猛,由其采取外国养蚕成法,日人一一仿行,遂以夺我中国蚕利。”材料二:城头莲蓬雷大鼓.苍天苍天泪如雨.倭人竟制台湾去……”——黄遵宪《台湾行》材料三:《开罗宣言》声明。日本攫取的中国领土.如中国东北、台湾、澎湖列岛等归还中国。 (1)结合材料一和所学知识.分析日本“夺我中国蚕利”之原因。 (2)归纳材料二,并简述中国人民是怎样将材料三的声明变成现实的? (3)综合上述材料,概括中日两国的竞争具体表现在哪些方面?并依据材料,谈诫新形势下我国怎样才能在国际竞争中占据主动地位? 【答案】(1)日本通过明治维新,学习西方先进技术,“采取外国养蚕成法”,在竞争中获利。(2)材料二反映甲午战争失败,签《马关条约》,割台湾等给日本。通过全民族抗战,打败日本帝国主义,台湾回归祖国,使材料三的声明变成现实。(3)经济竞争,科技竞争,军事竞争。学习先进技术,提高科技创新能力;加强民族团结,增强民族凝聚力等。(若从国防建设、国际合作等角度回答亦可。) 【考点】日本明治维新,近代列强对中国的主要侵略活动,抗日战争,经济全球化、世界多极化、和平与发展 【解析】(1)本题考查的是日本明治维新和对材料的分析理解能力。结合所学知识,19世纪后半期,日本通过明治维新,学习西方先进技术,“采取外国养蚕成法”,在竞争中获利。(2)本题考查的是甲午中日战争和抗日战争的有关知识。根据所学知识可知,材料二反映甲午战争中国失败,签订《马关条约》,把辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。抗日战争红通过全民族抗战,我国打败日本帝国主义,台湾回归祖国,使《开罗宣言》的声明变成现实。(3)本题考查的是中日竞争的有关知识。结合所学知识可知,中日两国的竞争具体表现在经济竞争、科技竞争、军事竞争。新形势下我国要想在国际竞争中占据主动地位,必须学习先进技术,提高科技创新能力;加强民族团结,增强民族凝聚力等(学生若从国防建设、国际合作等角度回答亦可)。一、选择题1.(2019年湖州市吴兴区第四中学三模)推论离不开对史实的正确解读。下表中的史实与推论,有正确对应关系的是( ???) 序号 史实 推论① 1871年,日本某藩知事到任后不久,又被中央政府改称县知事。 消除割据状态,强化中央集权② 1872年,日本的第一条铁路——横滨到东京的铁路建成通车。 引进西方技术,发展民族工业③ 1873年的一天,女官给日本天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。 革除封建习俗,促进文明开化④ 《大日本帝国宪法》:“天皇为国家元首,总揽统治权;天皇依帝国议会之协赞行使立法权;……” 制定近代宪法,确立共和政体A.?①②③????B.?①②④?????C.?①③④???????D.?②③④【答案】 A 【考点】日本明治维新 【解析】本题考查的是明治维新。根据所学知识可知,①②③符合题意;《大日本帝国宪法》的颁布,日本确立了君主立宪制,所以④不符合题意。故选A。 2.(2019年台州市玉环市模拟)重大事件会对历史进程产生重大影响。下列评价正确的是(?? ) A.?17、18世纪,英国和法国先后爆发了资产阶级革命,推翻了封建专制统治。B.?南北战争使美国获得独立,促进了资本主义经济的迅速发展。C.?明治维新消除了大量旧制度的残余,日本跻身于资本主义强国之列。D.?斯大林格勒保卫战的胜利彻底改变了二战中敌我双方力量的对比。【答案】 A 【考点】英法美资产阶级革命,日本明治维新,第二次世界大战 【解析】本题考查的是重大历史事件的影响。17、18世纪,英国和法国先后爆发了资产阶级革命,推翻了封建专制统治,所以A符合题意;美国独立战争使美国获得独立,所以B不符合题意;明治维新是一场自上而下的资产阶级性质的改革,使日本由封建社会走向资本主义社会,所以C表述错误;《联合国家宣言》的发表,反法西斯联盟的建立,彻底改变了二战中敌我双方力量的对比,所以D表述错误。故选A。 3.(2019年湖州市吴兴区九年一贯制学校二模)日本,太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始,这个落后的封建小国紧锁门户,度过了200多年闭关自守的时光。但是,西方文明的冲击不可避免的到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。下列说法中不符合历史事实的是( ???) A.?“紧锁门户”造成了日本的落后 B.?“冲击”指外国资本主义的入侵C.?“弃旧图新”指明治政府的改革 D.?日本抓住“机遇”建立共和政体【答案】 D 【考点】日本明治维新 【解析】根据题意结合所学知识,明治维新之前日本是一个闭关锁国的封建国家,“紧锁门户”造成了日本的落后。美国的军舰强开日本的国门,日本开始进行明治维新,日本改革封建制度,创建现代化军队,在经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化,即向欧美学习,努力发展教育。明治维新使日本从封建社会过度到资本主义社会。此后,日本开始走上对外侵略扩张的道路,而并非和平崛起。ABC三项说法正确,不符合题意;日本抓住“机遇”建立共和政体说法不符合历史事实,日本明治维新后建立的政体为君主立宪制,不是共和制,D项符合题意;故答案为D。4.(2019年台州市台初学院附中模拟五)“论从史出,史论结合”是历史学习的重要方法。下表中结论与史实对应正确的是( ??) 史实 结论① 汉武帝颁布“推恩令” 大大增强了各诸侯王的势力② 土地改革 彻底废除了封建土地所有制③ 日本明治维新 使日本走上了资本主义道路④ 欧洲启蒙运动 是资产阶级的思想解放运动A.?①②③ ??B.?①②④?????C.?①③④?????D.?②③④【答案】 D 【考点】秦皇汉武、唐宗宋祖,文艺复兴、科学革命、启蒙运动,日本明治维新,改革开放前新中国成长的曲折历程 【解析】本题考查的是重大史实的影响。汉武帝颁布推恩令,削弱了各诸侯王的势力,加强了中央集权,所以①不符合题意;②③④符合题意。故选D。 5.(2019年绍兴市新昌县模拟)从19世纪六十年代开始,中日两国分别开启了意义重大的变革。下列属于中日两国变革共同点的是(?? ) A.?鼓励发展近代工业? ?B.?确立君主立宪政体?????????C.?走上对外扩张道路?????????D.?废除封建等级制度【答案】 A 【考点】日本明治维新,洋务运动 【解析】从19世纪六十年代开始,中国开始了洋务运动,日本发达了明治维新,这两场变革的共同点是鼓励发展近代工业,所以A符合题意;BCD是明治维新的特点,与洋务运动无关。故答案为:A。6.(2018年嘉兴市秀洲区二模)明治初年的著名思想家福泽谕吉从积极的角度给予“黑船事件”评价,他认为:“嘉永年间美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火,这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。”其中“烈火”所指的是(??? ) A.?对西方侵略极端仇恨???????B.?对君主专制统治反感C.?汲取西洋文明的热情???????D.?向外侵略扩张的欲望【答案】 C 【考点】日本明治维新 【解析】本题考查的是黑船事件的有关知识。根据所学知识可知,1853年黑船事件,民族危机加剧社会矛盾。面对危机局面,一些中下级武士逐步放弃了排斥西方的做法,转而接受了西方先进技术和思想,积极向西方学习。故选C。7.(2018年湖州市吴兴区十二中三模)论从史出是学习历史与社会学科的重要方法。小明收集了如下资料:日本遭受了美国的侵略,继而进行明治维新;中国遭受了列强的侵略,继而开展维新变法。他想证明的论点是(??? ) A.?西方列强对亚洲的侵略???????B.?亚洲国家进行的近代化探索C.?工业文明冲击下的近代化改革????D.?资产阶级民主制度在亚洲的确立【答案】 C 【考点】日本明治维新,戊戌变法 【解析】本题考查的是明治维新、戊戌变法的有关知识。分析材料并结合所学知识可知,通过黑船事件,资本主义的美国强迫封建制度日本签订了不平等条约,使日本出现了严重的民族危机,为摆脱民族危机,推翻幕府的封建统治,日本进行了明治维新。1898年中国展开戊戌变法,在社会上起了思想启蒙作用。明治维新、戊戌变法都是工业文明冲击下的近代化的改革,都促进了本国资本主义的发展,因此该论文的主题可能是工业文明冲击下的近代化改革。故选C。8.(2018年嘉兴市秀洲区二模)关于美国独立战争和南北战争,下列叙述正确的是(??? ) A.?都是为了反对英国的殖民统治?????B.?都为了国家的独立和民族的解放C.?都推翻了本国的封建专制统治?????D.?都为资本主义的发展扫清了障碍【答案】 D 【考点】英法美资产阶级革命、资本主义的扩张【解析】本题考查的是美国独立战争和南北战争的有关知识。根据所学知识可知,美国南北战争爆发的根本原因是南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展,所以ABC都不符合题意;美国独立战争和南北战争都为资本主义的发展扫清了障碍。故选D。 二、非选择题1.(2018年临海市模拟)推动社会不断向前发展的动力来自多方面。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:英国18世纪中期至19世纪中期工业生产情况(部分)【注】到19世纪50年代,英国垄断了世界工业和海外贸易,被称为“世界工厂”。材料二:明治维新大事年表时间 事件1871年 ①成立文部省,建立小学、中学、大学三级教育体制,重金聘请欧美教授任教1872年 ②颁布《固定银行条例》,移植欧美股份公司制度1873年 ③实行义务兵役制,仿照欧美国家建立常备军1881年 ④发布《劝农局处务条例》,提出“创办官立事业,示以实例,以诱导人民”1883年 ⑤修建“鹿鸣馆”,馆内有18个西洋式活动厅室,成为推广欧式生活的场所材料三:20世纪以来,中国发生了许多思想变革,改变了中国历史发展的轨迹。(1)请概括材料一中英国工业发展状况,并指出影响这一状况的非政治变革的历史事件。 (2)表中体现“文明开化”政策的是________(写出序号)。日本这一系列改革最终导致日本的社会性质发生了怎样的变化?________ (3)结合年代尺和所学知识完成材料三的表格。 (4)综合对上述材料的探究,请归纳出推动社会不断发展的主要因素。 【答案】 (1)英国工业发展迅速。英国工业革命。(2)①⑤;使日本从落后的封建国家逐步走上资本主义发展道路(3)①新文化运动使人们的思想获得极大解放,更加广泛而深刻地影响了整个社会;②毛泽东思想;③中共十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针,开启了我国改革开放的历史新时期。(或者:关于真理标准的大讨论,解放了思想,为中共十一届三中全会的召开奠定思想基础)④社会主义市场经济。(4)主要因素:科技革命的推动、改革与开放、思想变革。 【考点】工业革命,日本明治维新,新文化运动和五四运动,解放战争,十一届三中全会、改革开放 【解析】(1)本题考查的是英国工业革命。分析材料一可知,英国工业发展迅速。英国于18世纪六七十年代开始工业革命,于1840年前后率先完成工业革命。 (2)本题考查的是明治维新。分析材料二并结合所学知识可知,表中体现“文明开化”政策的是①⑤;②④是经济政策;③是军事政策。日本明治维新这一系列改革使日本从落后的封建国家逐步走上资本主义发展道路。 (3)本题考查的是20世纪的中国思想变革。①新文化运动使人们的思想获得极大解放,更加广泛而深刻地影响了整个社会;②中共七大确立了毛泽东思想为我党的指导思想,推动了新民主主义革命的进程;③中共十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针,开启了我国改革开放的历史新时期(或者:关于真理标准的大讨论,解放了思想,为中共十一届三中全会的召开奠定思想基础);④邓小平发表了“南方讲话”,进一步解放了人们的思想,此后,十四大提出额建立社会主义市场经济体制,改革开放迈上了新征程。 (4)本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知,推动社会不断发展的主要因素是科技革命的推动、改革与开放、思想变革 2.(2018年台州市天台县模拟)阅读材料,回答问题。 材料一:道光(1821-1850)、成丰(1851-1861)年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。——摘自蒋廷黻(中国近代史》材料二:在中国社会缓慢地发生变化的同时,出现了《海国图志》、《瀛环志略》等著作…,可惜的是,在当时,对这两部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中国人,而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。——摘自陈旭麓(近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一中的“军事失败”与“少数人觉悟”各指什么历史事件? (2)运用所学知识,说一说“惊醒”与“昏昏睡去”对两国各产生了怎样的影响? (3)请列举19世纪未至20世纪初的史实,简要叙述中国知识分了是如何担负起“揭示民族的使命”? 【答案】 (1)鸦片战争;洋务运动。(2)日本:受到西方列强侵略后实行明治维新,走上资本主义道路。中国:没有及时变革,妄自尊大,第二次鸦片战争使半殖民地化程度进一步加深。(3)①康有为、梁启超等掀起了救亡图存的维新变法运动;②孙中山等发动辛亥革命,建立中华民国;③陈独秀等发起新文化运动,动摇了封建正统思想。 【考点】日本明治维新,近代列强对中国的主要侵略活动,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动和五四运动 【解析】(1)本题考查的是鸦片战争和洋务运动。材料一中的“军事失败”与“少数人觉悟”各指鸦片战争,洋务运动;第一鸦片战争使得中国开始沦为半殖民地半封建社会,但没有使得中国人惊醒,第二次鸦片战争,英法联军攻入北京,火烧圆明园,给统治者当头一棒,地主阶级洋务派开始洋务运动,救亡图存。(2)本题考查的是日本明治维新和第二次鸦片战争。据材料和所学知,日本在受到西方列强侵略后“惊醒”,进行了明治维新,使日本走上了资本主义道路。而中国在鸦片战争后,没有及时变革,妄自尊大,致使后来“英、法联军进攻了北京”,第二次鸦片战争使半殖民地化程度进一步加深。(3)本题考查的是戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。中国在鸦片战争中失败,使得大批爱国知识分子大受刺激。他们热心研究中国实际问题,积极思索救国御敌的方法。1898年,以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派进行了戊戌变法,起到思想启蒙的作用;1911年孙中山领导了辛亥革命,推翻了清朝政府的统治,建立了中华民国,结束了两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心;1915年陈独秀、李大钊发起了新文化运动,这是一次思想大解放运动,启发人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。3.(2018年嘉兴市南湖区一模)【选考】变革与回应:国家变革之时,国民以何回应?阅读材料,回答问题。 (1)【19世纪后期:日本国民的回应】图1、图2表明,19世纪后期的日本国民如何回应国家的改革运动? (2)【20世纪初:中国国民的回应】 新派人士接受剪辫 路人被革命党人剪辫图3、图4表明,1912年的中国政局发生了什么变化?从国民的不同回应中透析变化产生的影响。 (3)“发型”是观察社会变革的一个窗口。结合材料说明近代中日社会变革的异同。 【答案】(1)支持明治维新运动倡导的“全盘西化”:改变发型、改变服装(抛弃传统习俗,接纳西方生活方式)(2)1912年,清王朝覆灭,民国建立;中国政局的变化,一方面推动了思想解放,产生了新国民。另一方面也激化了思想动荡,令怀旧国民无所适从。(3)日本国民争相理发、留新式发型,中国国民面对“剪辫”表现出两种态度(支持和反对);说明辛亥革命和明治维新运动都推动了社会变革,但日本国民参与度更广。 【考点】日本明治维新,辛亥革命 【解析】(1)本题考查的是明治维新的有关知识。根据所学知识可知,面对深重的民族危机,19世纪后期的日本实施明治维新。日本国民支持明治维新运动倡导的“全盘西化”:改变发型、改变服装(抛弃传统习俗,接纳西方生活方式)。(2)本题考查的是辛亥革命的有关知识。根据所学知识可知,因辛亥革命的爆发,1912年,清王朝覆灭,民国建立。分析材料可知,中国政局的变化,一方面推动了思想解放,产生了新国民;另一方面也激化了思想动荡,令怀旧国民无所适从。(3)本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知,面对变革,日本国民争相理发、留新式发型,中国国民面对“剪辫”表现出两种态度(支持和反对)。说明辛亥革命和明治维新运动都推动了社会变革,但日本国民参与度更广。 18(共19张PPT)专题六 西方的兴起与近代世界的变迁(五) 中考一轮复习 浙江专版思维导图课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?一、德国统一1.统一的背景(1)政治状况:19世纪中期,德意志处在严重分裂之中。其中最强大的是南部的奥地利和北部的普鲁士。(2)经济状况①19世纪,发源于英国的工业革命向德意志扩展,德意志经济取得显著发展。②在四分五裂的德意志,各邦有自己的工商业法令,有不同的货币、度量衡,不利于工商业的发展。德意志迫切需要一个统一的国内市场。③由于国家不统一,在输往国外商品和抢夺殖民地的竞争中,德意志资产阶级感到缺乏强有力的后盾。(3)国家的分裂状况越来越成为经济发展的障碍,经济的发展要求把统一问题提上日程,又为统一创造了条件。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?一、德国统一2.统一的实现(1)领导权的争夺:长期以来,奥地利和普鲁士一直在争夺德意志的领导权。奥地利是一个多民族的国家,普鲁士是一个主要由德意志人组成的国家。德意志民族统一动的旗帜,逐渐由奥地利转到普鲁士手中。(2)统一过程:1862年,普鲁士国王任命俾斯麦为宰相,他坚持推行军事改革,主张依靠昔鲁士的经济、军事实力,实现意志的一,他称为“铁血宰相”、他用出色的外交手段,先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”,均取得胜利。(3)完成统一:1871年,普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝,德国统一完成。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?一、德国统一3.统一的影响(1)积极影响:德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想,为德意志民族的进一步现代化打下了良好的基础。在統一后的30年内,德国在经济、军事、科学方面跃成为世界强国。(2)消极影响:德国的统一是通过“自上而下”的王朝战争实现的,统一后的德国继承了普鲁士的一些旧制度,同时,德意志民族的民主、自由愿望并未完全实现。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?二、美国内战/美国南北战争1.背景、原因(3)19世纪中期,发源于北方的废奴运动空前高涨。废奴主义者建立废奴组织,出版鼓吹废奴的刊物,甚至深入南方组织奴隶逃亡。(4)1860年11月,主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统(导火线)。2.经过(1)爆发:1861年4月,南方军队挑起内战,历史上称为“南北战争”(2)初期:北方军队连连败退,人民群众要求政府采取措施扭转战局知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?二、美国内战/美国南北战争2.经过(3)转折:①颁布《宅地法》:凡是美国公民,只要交纳10美元手续费,就可以在美国西部得到一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私有财产影响:这一法令满足了人民群众对土地的要求,提高了政府的威望②1862年9月,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》:规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队影响:宣言激起了广大黑人的参战热情,战争形势开始有利于北方(4)结果:1865年,内战以北方的胜利告终知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?二、美国内战/美国南北战争4.林肯遇刺:战争结束后不久,拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献,成为美国历史上的著名总统。5.影响:经过内战,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的障碍,维护了国家统一,为以后经济的迅速发展创造了条件。但美国种族歧视依然严重,种族平等问题仍未彻底解决。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?三、俄国改革1.彼得一世改革(1)背景①16世纪中期,俄国盛行农奴制,社会经济发展远远落后于西欧国家。那时的俄国是一个中央集权的封建国家②17世纪,俄国开始出现手工工场,但是工场里主要使用农奴劳动,工商业发展缓慢。③1689年,羡慕西欧先进科技文化的沙皇彼得一世掌握实权(2)目的:为了使俄国成为强国(3)内容:大力推行加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育的改革(4)影响:推动社会进步,増强了俄国的经济、军事实力,俄国开始路身于欧洲强国之列知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?三、俄国改革2.1861年改革(农奴制改革)(1)原因:根本原因:农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展。(内因)①经济上:19世纪中期,俄国的工业有了发展,但由于农奴制的阻碍,仍然与西欧光进国家有很大差距。(由于长期被奴役,农奴体质很差,生产效率极低。农奴生活水平低下,影响国内市场的扩大,不利于工商业的发展。)②思想上:越来越多的知识分子批评时政,反对沙皇专制,主张废除农奴制。③政治上:广大农奴不堪忍受日益沉重的剥削、经常发动起义,农奴制激化了阶级矛盾。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?三、俄国改革2.1861年改革(农奴制改革)(1)原因:直接原因:克里米亚战争的失败,暴露了农奴制弊端,加剧了国内矛盾。(外因,军事上)1853年,为了扩大势力范国、同时转移国内矛盾,沙皇俄国发动了对土耳其的战争。国主战场在黑海上的克里米亚半岛,所以这场战争被称为“克里米亚战争”。不久,英国、法国等国家加入土耳其一方,大败俄军。克里米亚战争的失败把俄国的强国形象打得粉碎,让俄国人深切感受到自己的落后,废除农奴制势在必行(3)时间:1861年(4)人物:亚历山大二世颁布法令,宣布废除农奴制知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?三、俄国改革2.1861年改革(农奴制改革)(4)内容:农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。(5)性质:自上而下的资产阶级性质的改革(6)影响①积极影响:1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新气象,推动俄国走上了资本主义的发展道路。②消权影响:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?四、明治维新1.背景(原因)(1)幕府统治的危机①19世纪中期的日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家。②天皇大权旁落,日本处在腐朽的德川幕府统治之下。③1853年,美国军舰打开了日本国门,日本被迫与美国签订不平等条约,同意开放港口,此后,欧洲列强接踵而来。外国势力的入侵,激化了日本的国内矛盾。日本面临严重的民族危机。(2)倒幕运动①背景:面对危机局面,一些中下级武士逐步放弃了排斥西方的做法,转而接受西方先进技术和思想,主张以武力推翻幕府统治。②过程:1868年,讨伐幕府的武装在京都附近战胜幕府军队,推翻了幕府统治。1869年,明治天皇政府从京都迁往东京。③幕府统治阻碍资本主义发展(改革的根本原因)。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?四、明治维新2.改革内容(1)政治方面:①废除全国所有的藩国,由中央政府派官员直接管理,以加强中央集权;②废除封建等级制度,平民可以自由择业。(2)经济方面:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业。(3)社会生活方面: 提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教育。(4)军事方面: 开始实行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队。知识梳理课程标准 2-3-6?简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新,评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。?四、明治维新3.明治维新的性质和影响(1)性质:明治政府自上而下实行的资产阶级性质的改革。(2)影响①积极影响:使日本摆脱了民族危机,从此走上了发展资本主义的道路。日本逐渐改变了落后的面貌,经济发达,军事实力强大,成为亚洲第一个迈上工业化道路的国家。②消极影响:保留大量封建残余,走上对外扩张道路,成为亚洲和平的新威胁。考点精讲(2019·杭州)制作表格整理知识是历史学习的有效方法。下列整理符合历史事实的是( ???) A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 考点:德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新选项 时间 事件 意义 A 1649年 英王查理一世被处死 确立了君主立宪的政体 B 1789年 巴黎人民攻克巴士底狱 标志着法国大革命爆发 C 1839年 林则徐在虎门销毁鸦片 标志着鸦片战争的爆发 D 1889年 日本颁布《明治宪法》 确立了资产阶级共和制 【答案】 B 【考点】英法美资产阶级革命,日本明治维新,近代列强对中国的主要侵略活动 【解析】1689年英国议会颁布了《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保证,英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体,A项不符合题意;1789年7月14日,法国人民发动起义,攻占巴士底监狱,标志着法国大革命的开始, B项符合题意;1840年6月,英军炮轰广东海面,标志着鸦片战争的爆发, C项不符合题意;《明治宪法》确立了日本式的君主立宪制─ ─ 近代天皇制, D项不符合题意; 故答案为B。 【点评】本题难度适中,考查学生对历史史实的识记能力。 考点精讲(2018·衢州)纵观中日两国的近代历史,戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是(??? ) A.?都是为挽救民族危机而进行的改革??????????????????????B.?都颁布了资产阶级性质的成文完法C.?都向西方学习,确立了君主立宪制??????????????????????D.?都改变了落后面貌,走上扩张道路 【答案】 A 【考点】日本明治维新,戊戌变法 【解析】本题考查的是戊戌变法和明治维新的有关知识。根据所学知识可知,戊戌变法和明治维新都是为挽救民族危机而进行的改革,所以A符合题意;戊戌变法最终并没有颁布资产阶级革命性质的成文宪法,所以B不符合题意;戊戌变法最终失败,并没有确立君主立宪制,更没有改变中国的落后面貌,所以CD不符合题意。故选A。【点评】本题难度适中,主要考查学生对戊戌变法和明治维新的识记。考点:德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新考点精讲(2017·丽水)以下对图中四国的表述符合史实的是(? )A.?甲国是典型的城邦国家,曾经颁布过《十二铜表法》B.?乙国是世界上第一个工业国,后来成为“日不落帝国”C.?丙国推翻了英国的殖民统治,创立了君主立宪制的政体D.?丁国通过明治维新开始近代化,后来走上对外扩张道路 【答案】 D 【考点】古希腊罗马文明,英法美资产阶级革命,日本明治维新 【解析】本题考查的是罗马帝国、英国、美国、日本历史发展的有关知识。根据所学知识可知,甲国是地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国,所以A错误;乙国是英国,是世界上第一个工业国,在工业革命时期就已经成为“日不落帝国”,所以B错误;丙国是美国,推翻了英国的殖民统治,创立了民主共和制,所以C错误;丁国是日本,通过明治维新开始近代化,后来走上对外扩张道路,所以D正确。故选择D。【点评】本题难度适中,主要考查学生对罗马帝国、英国、美国、日本历史发展的了解。考点:德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新感谢欣赏 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题六西方的兴起与近代世界的变迁(五).pptx 专题六西方的兴起与近代世界的变迁(五)(3年中考2年模拟训练)(原卷版).docx 专题六西方的兴起与近代世界的变迁(五)(3年中考2年模拟训练)(解析版).docx 专题六西方的兴起与近代世界的变迁(五)(知识梳理)(学生版).docx