资源简介

(共22张PPT)
中物理
第十九章
第2节
广播电视与通信
1
课堂导入
复习回顾
1.电磁波是如何产生的？如何通过实验来间接观察它的存在？
2.电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？
电磁波由变化的电流产生，当打开日光灯时，会在附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时形成时断时续的电流，在周围空间激发出电磁波被收音机接受而产生的。
3×108m/s
；c＝λ×f
；频率越高，波长越短。
新课导入
由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。有了广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”、“顺风耳”的神话变成了事实。
那么怎样利用电磁波来传递声音和图像呢？
课堂活动
2
一、无线电广播与电视
飞鸽传书－－利用鸽子传递信息。鸽子是信息的“载体”
无线电广播、电视、通信－－利用电磁波作为“载体”来传递信息
无线电广播信号的发射和接收
发射：(由广播电台完成)
1.
话筒把声音信号转换成音频电信号(音频电信号不能用来直接用来发射)－－类似于要发出的信件
2.
载波发生器产生高频电磁波－－类似于要远飞的信鸽
3.
调制器把音频电信号加载到高频电磁波上－－类似于把信绑在信鸽的身上
4.
天线把载有音频电信号的电磁波发射出去－－类似于信鸽的放飞
1、无线电广播的发射
接收：（由收音机完成）
1.
天线：接收在空间传播的各种各样的电磁波(没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂)
2.
选台和解调：
(1)通过调谐器从各种各样的电磁波中选择我们要接收的某一频率的电磁波
(2)从高频电信号中取出音频电信号
3.
扬声器：把音频电信号转换为声音
2、无线电广播的接收
3、电视的发射和接收
发射：(由电视台完成)
声音信号
图像信号
摄像机
话筒
电信号
加载到高频电磁波上
发射机
高频信号
发射到空中
发射天线
接收：(由电视机完成)
电视机的接收天线接收高频信号
由显像管还原成图像
由扬声器放出声音
取出图像和声音电信号并放大
1.声音和图像信号
。
2.转变成电信号（音频或视频信号）。
3.转变成调制信号加载到高频振荡电流上。
4.通过天线发射载有调制信号的电磁波。
5.将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制信号，加以放大和还原。
　　无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小异，学生看图，并阅读图下的文字。
广播与电视原理
归纳小结
1.什么能让信息飞起来？
2.电磁波是怎样产生的？
3.电磁波的定义是什么？
4.电磁波的特征有哪些？
想一想
二、卫星通信
卫星通信和光纤通信，包括网络通信，概括起来可称作现代通信。它们的通信过程也是大致相同的，只不过分别利用的途径不同，一个利用天上的卫星，一个利用在地下的光览，还有一个是利用天地结合的网络。
地球同步通信卫星
地球同步卫星是指在地球同步轨道上自西向东运行的人造卫星。它的轨道周期与地球的自转周期相同。
微波中继通信
A
B
微波中继通信
A
B
1.卫星的作用是什么?
2.全世界的人们可以立刻看到某
一现场画面,需要几颗卫星作中继站?
3.在自己家看到的很多电视节目,
哪些是通过卫星传递的?
想一想
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
三、光纤通信
光纤通信是利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式，
其工作原理如图所示。
光的全反射现象
激光信号在光线中传输损耗小，距离长。光纤通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，而且保密性好。
3
课堂小结
本堂重点：了解广播、电视和现代通信的特点。
本堂难点：了解广播、电视和现代通信的特点。
典例分析
考点一：无线电广播和电视
4
如图所示，请在无线电广播的发射过程图的方框中填入恰当的器材或元件名称，在括号中填入恰当的信号名称。
【迁移训练1】
用电磁波传递电视信号的大致过程如下：①用摄像机拍摄画面和录音；②制作电视节目；③发射电视节目的视频和音频信号；④接收并还原电磁波的图像和声音信息。下列四幅图中对应③的是图_____，对应④的是图_____。
D
B
考点二：卫星与现代通信
【典型例题2】
关于光纤通信，下列说法错误的是(
)
A.光纤通信中使用的“导线”是光导纤维
B.光纤通信中使用的“导线”是金属导线
C.在光纤中光是经过多次反射向前传播的
D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息
B
【迁移训练2】
关于信息的传递，下列说法正确的是(　　)
A．声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息
B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流来传递信息
C．收音机利用天线接收电磁波和发射电磁波
D．微波通信、卫星通信、光纤通信都可以用来传递信息
D

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