5.1让友谊之树长青 课堂练习(含答案)

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5.1让友谊之树长青 课堂练习(含答案)

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部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树长青课堂练习
选择题
1.朋友和友谊是人生永恒的话题,下列对交朋友认识不正确的是(
)
A.带给我们温暖,支持和力量
B.让我们感受生活的美好
C.伴我们同行
D.会影响我们自主学习的时间
2.
苏拉格底说过:“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”这告诉我们(
)
A.
交友要真诚
B.
交友需要宽容
C.
君子之交淡如水,朋友之间不能送礼
D.
你只能对朋友付出,不能接受朋友的给予
3.
某校对200名初中生进行了交友方面的问卷调查。从统计结果看,朋友很少的有50人,占25%;朋友圈比较小的有100人,占50%。上述学生要改变这种现象,就要(

①积极参加集体活动
②培养热情、开朗的性格
③开放自我,主动与他人交往、沟通
④完全敞开心扉,交朋友来者不拒
②③
B.
①②③
C.
②③④
D.
①④
4.据新华社报道,中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市2500名中小学生中进行的调查显示,经常与小伙伴玩的比例不足50%。这启示我们(
)
①建立友谊,需要开放自己
②建立友谊,需要持续的行动
③要学会自我封闭,少与同伴在一起 ④要敞开心扉,主动表达
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④
5.我们可以从图中得到的启示是(
)
①有了竞争对手,我们就一定能成功
②竞争并不必然伤害友谊
③坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦
④在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
6.
当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时,正确的处理方法是(
)
A.别伤了彼此间的和气,忍了算了
B.和他解释,解释不通就再也不理睬他了
C.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾
D.请老师和自己的家长来找对方同学理论
7.
“人际交往是双向性的。如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信任。”这告诉我们(
)
A.
任何时候都不能跟朋友讲假话
B.
人际交往要真诚,互相信任
C.
要把自己的一切真实情况如实告诉朋友
D.
他人怎样对我,我就怎样对他人
8.
明明同学不小心弄坏了冬冬同学的复读机,冬冬同学很心疼,但他却没有当面责备明明。由此,你可以推断冬冬(

A.
不但虚伪而且很软弱
B.
懂得宽容朋友的过失
C.
不是明明的诤友
D.
没有坚持是非原则
9.古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这启示我们(
)
A.
要广交朋友
B.
要珍惜朋友情谊
C.
要慎交朋友
D.
要理解朋友的优缺点
10.由于父母的工作调动,小明也换了一所新学校。在新学校里,小明觉得孤单极了,一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状,下列观点正确的是(
)
A.
依旧我行我素,独来独往
B.
坦诚与他人交流,多交朋友,再考虑学习的事
C.
谁主动接近自己,就和谁交友
D.
敞开心扉,主动、真诚地与同学交往
二、非选择题
11、看下图漫画:
(1)这幅哲理漫画在交友问题上给我们什么启示?
(2)在交友的过程中,我们应如何摒弃这种心理?
(3)建立友谊,还需要我们怎样做?
12.
阅读材料,回答问题。
杨林是城市外来务工人员的孩子,其父母是本市的清洁工。他插班到本市某中学读书学习成绩较差,生活朴素。他也想和同学们交朋友,但是总怕同学们看不起他,于是中午吃饭时总是一个人找个没人的地方吃从家里带来的简单饭菜,也从不跟同学们一起打球。同学们觉得他性格怪怪的,都远离他。
杨林出现了什么问题?
请你根据杨林出现的问题提出建议。
答案
1-5DABCB
6-10ABBCB
11、(1)自我封闭会使我们失去很多交朋友的机会,使自己陷入孤立的境地,不能充分享受友情的美好。
(2)建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(3)需要持续的行动,讲究方式方法等。
12、(1)杨林因为自卑心理闭锁自己,不懂得怎样建立友谊。
(2)①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
②建立友谊,需要持续的行动。只要真诚待人,就有机会找到朋友。③克服自卑心理,主动与同学们沟通交往。

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