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部编版七年级道德与法治第三单元-师长情谊-测试卷
（2020年秋季版）
（分值：100分
时间：60分钟）
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1.第七届全国道德模范、安徽和县退休教师叶连平，为乡村教育奉献了40多年，退休后坚持为学生义务辅导，自费开办家庭课堂“留守未成年人之家”，如今91岁高龄的叶连平仍坚守在讲台上。叶老师的先进事迹表明
①老师应该有对教育的坚定信念和默默无闻的奉献精神
②老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
③老师是我们学习过程中的指导者和成长路上的引路人
④向学生传授知识、为学生义务辅导是老师的全部工作
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
2.新冠肺炎疫情期间，教师们纷纷变身“网红”，在严格遵守有关教育教学规定的前提下，为孩子们上起直播网课。特殊时期所产生的特殊教育形态，对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。下列对教师的理解正确的有
①教师承担教书育人的使命
②时代在发展，对教师提出了更高的要求
③教与学也是教学相长的过程
④通过上网课才能达到师生交往的良好状态
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
3.升入初中后，小明的道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢道德与法治课老师的教学方式，不喜欢数学课老师的教学方式。针对这种现象，你想对小明说
A.哪位老师讲课有趣就只听他的课
B.提高自主学习能力比听讲更重要
C.老师怎样教，我们就要怎样学
D.要学会适应不同老师的教学风格
4.下面漫画告诉我们
①学生不尊重自己的老师，活该挨打
②学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心悔过
③该老师与学生没有建立起新型的师生关系
④老师的目的是教育学生，老师并没有错
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
5.小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷地在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该
①正确对待老师的表扬与批评
②理解老师的良苦用心
③面对表扬，要再接再厉
④面对批评，坚决不接受
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.浩轩和小嘉是好朋友。浩轩学习很刻苦，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么都可以迎刃而解；小嘉则相反，他上课认真听讲，遇到不明白的地方，课下就向老师请教。一学期下来，小嘉比浩轩进步了许多。这说明
①积极对老师反馈，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步
②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解
③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师更好地交流
④在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.近日，一段女儿哭诉父亲只爱工作不爱她的视频在网上热传。7岁女孩控诉记者爸爸太忙：“你只爱工作不爱我，工作才是你的亲生女儿！你根本就不爱我！凭啥下班了你还在那边（工作）！”对这一现象，下列评论有误的是
A.现代生活节奏快，家庭亲情可不顾
B.亲情陪伴很重要，再忙也要聊聊天
C.和谐家庭要共建，理解尊重都需要
D.工作家庭两不误，亲情之爱多沟通
8.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了
A.父母的家庭教育可以取代学校教育
B.现代家庭的氛围越来越平等、民主
C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
9.为了阻断新冠肺炎疫情发展，我们大多数人选择“宅”在家里。和家人朝夕相处的时间里，我们对亲情有了更深的感悟。下面对于亲情的认识不正确的是
A.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
B.每个家庭的亲情表现不尽相同
C.家庭结构发生改变的同时，家中的亲情也会消失
D.和父母发生冲突时，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
10.为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿，父亲悄悄将整条左腿、左臂的皮肤移植给女儿；为拯救患肝癌父亲的生命，花季少女将自己的半个肝脏移植给父亲。从他们身上，我们能感受到
A.家中有爱，每个家庭的亲情表现完全相同
B.父慈子孝，我国的传统孝道得到全面传承
C.生命至上，我们只需关爱家中亲人的生命
D.亲情无价，亲子之间血浓于水的温情牵挂
11.中国人一向爱好和平，数千年来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。创建一个和谐、和美的家庭
①是父母的责任，我们只要搞好学习
②需要我们增强家庭责任意识
③需要家庭成员之间互相体谅、包容
④要等自己长大以后有了工作，能挣钱再说
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
12.作为子女，我们无法选择自己的父母，也无法选择自己所在的家庭，但是，作为家庭的一员，我们可以为家庭的和谐发展尽一份力。下列做法值得提倡的有（
①经常主动与父母交流、沟通
②只在与父母发生矛盾的时候才做些必要的交流
③当父母在一些事情上做得不妥甚至不对时，能够用恰当的方式提醒
④积极承担一些力所能及的家务
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题（共64分，5小题）
13.（10分）仔细阅读漫画，回答下列问题。
（1）想一想漫画中为什么要赋予教师批评教育权。（4分）
（2）漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你也是为你好，怎么才能统一二者的不同认识？（6分）
14.（10分）超长版寒假还在继续，孩子们在家通过“网课”这一新方式开始了新课程的学习，陪伴孩子的时间变长了，“监工”的家长有些束手无策，平时就因辅导作业而紧张的亲子关系，在日复一日的宅家生活中，甚至出现了亲子双方敌视的现象。近段时间以来，有关家长在陪孩子写作业中出现的焦虑、亲子矛盾和冲突等，引发社会普遍关注和热议。调查显示，在我国，84%的家长因陪孩子写作业而头疼。家长陪孩子写作业，如果方式不恰当，不仅不能帮助孩子提高成绩，反而会伤害亲子关系。家长应该改“陪”为“培”，通过陪伴孩子，培养孩子的学习习惯，而不是对孩子的作业指手画脚。
结合上述材料，运用相关知识，回答下列问题：
（1）家长陪孩子写作业，应该改“陪”为“培”，原因何在？（4分）
（2）为解决家长在陪孩子写作业中出现的亲子矛盾，你认为孩子自身能做些什么?（两个方面即可，6分）
15.（12分）请分析下列情境中同学存在的问题，并结合所学知识提出正确做法。
情境一：小天因为敬畏老师的威严，路上遇到老师故意绕道走开。
（1）存在的问题：
。（2分）
（2）正确的做法：
。（2分）
情境二：小强喜欢找老师岔子。一次老师点名时读错某学生名字，他哈哈大笑，还马上模仿。
（1）存在的问题：
。（2分）
（2）正确的做法：
。（2分）
情境三：数学课上，小红因为老师没弄清楚情况，受到了批评，虽然被冤枉很生气，但课后还是选择沉默了之。
（1）存在的问题：
。（2分）
（2）正确的做法：
。（2分）
【尊重老师
孝亲敬长】
16.（16分）材料一：西安高陵区7岁的赵泽华荣获2019年全国“最美孝心少年”称号。一年多以来，赵泽华坚持每天6点半起床，在自家包子店帮父母擀一小时包子皮，然后去上学。他擀包子皮飞快，半天时间能擀500—700张。此外，他还会搏击、弹钢琴，学习成绩也不错……爸爸常给他讲道理：一个人要成事，学知识是第一位，还要有吃苦耐劳的意志。赵泽华说：“爸特别辛苦，帮爸爸干完活，爸爸就可以陪我学习、陪我玩了。”
（1）请你谈谈赵泽华被评为“最美孝心少年”的原因。（4分）
（2）你对家做过哪些贡献？请分享一下你的经历与体会。（4分）
材料二：清晨，老师们在校门口迎接我们上学；课上，老师们风趣且富有激情地传授知识，和大家一起讨论，倾听同学们的发言；课下，老师认真备课、批改作业，有时还要找同学谈心、交流，帮助同学们排解学习生活中遇到的烦恼……老师们为了教育事业，无怨无悔，为了孩子的成长，在所不惜。
（3）结合材料和生活实际，请你谈谈对教师职业的理解。（4分）
（4）“美丽的老师”就在你身边，请回忆老师打动你的瞬间，并把自己的感受写下来。（4分）
17.（16分）中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。某校七年级（1）班同学围绕“传承中华传统美德”这一主题开展了一次探究活动。下面是部分同学收集的资料，请你参与其中共同探究。
亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他要亲口尝过后才放心让母亲服用。
（1）材料体现了中华民族的哪一传统美德？（4分）
伟大的母爱：一位身患绝症的母亲，为了给孩子留下足够的学费，每天绣十字绣长达17个小时，耗时3年多，终于绣出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20万元收购它，被她拒绝了。她想将这幅十字绣保存下来，等自己不在人世了，让家人把它卖出去，这样孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后，她又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、耗时是第一幅的好几倍。她说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米，希望老天能再给她3年时间。她没有其他奢求，只是想尽自己所能多给孩子留点儿什么。
（2）绝症母亲的行为表现了一种怎样的大爱情怀?（4分）
和谐家庭我行动：家庭是社会的基础细胞，是促进社会文明进步的重要阵地，党中央高度重视家庭建设工作，提出了“注重家庭、注重家教、注重家风”的具体要求。和谐家庭，离不开每一个家庭成员的关爱和职责；和谐家庭，需要每一个家庭成员的情感支持。
（3）作为青少年的你，如何为建设和谐家庭作贡献?（8分）
第三单元检测参考答案
1.D【解析】本题考查正确认识老师。叶连平老师之所以受到人们的称赞，是因为他有对教育的坚定信念和默默无闻的奉献精神；表明教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师承担教书育人的使命，是我们学习的指导者，也是我们成长的引路人，①②③正确。说法④错误，老师的工作不只是传授知识和为学生义务辅导。故选D。
2.B【解析】本题考查对老师工作的认识和理解。根据所学知识，教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。时代在发展，对教师提出了更高的要求。教与学也是教学相长的过程。①②③说法正确；④说法过于绝对。故选B。
3.D【解析】本题考查如何对待风格不同的老师。每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，小明以自己是否喜欢老师的教学方式为标准来确定自己的喜好，如果小明这样继续下去，他将不能尽快适应初中新的生活，产生偏科现象，导致自己的成绩下降，甚至会出现自卑、厌学等不良情绪，影响到自身的全面发展。小明应该从自身找原因，采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应老师的讲课方式。在教学课上小明应给自己确立新的目标，改进学习方式方法，多和老师、同学交流，上课积极发言，培养乐观向上的学习态度，所以D观点正确，符合题意；A、B、C观点明显错误，排除。故选D。
4.B【解析】本题考查师生交往。分析漫画内容可知，漫画中的老师因为学生叫自己的名字而打学生，这是错误的，师生之间应相互尊重，学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心悔过，②正确；该老师与学生没有建立起新型的师生关系，没有尊重学生，③正确；学生不尊重自己的老师，老师应该用正确的方法进行教育，①错误；老师的做法存在一定的错误，应该用正确的方法教育学生，④错误。故选B。
5.A【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。依据教材知识可知，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批
评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，①②③说法正确。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要虚心接受，④说法错误。故选A。
6.A【解析】本题考查学生对师生关系的认识。题干中浩轩和小嘉的对比，可以看出：积极对老师反馈，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步；我们要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解；主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师更好地交流等，①②③观点正确；④观点错误，个人努力是非常重要的。故选A。
7.A【解析】本题考查体味亲情。亲情是家人之间一种浓浓的爱，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱，所以，亲情陪伴很重要，再忙也要与家人聊聊天，要做到工作家庭两不误，建设和谐家庭，所以B、C、D观点正确；即使现代生活节奏快，也不能不顾家庭亲情，A说法错误，符合题意。故选A。
8.B【解析】本题考查学生对现代家庭的认识。题干中“我”和爸爸妈妈的关系，表明现代家庭氛围越来越民主、平等。A观点错误，家庭教育不能取代学校教育；C、D观点虽然正确，但与题干主旨不符。故选B。
9.C【解析】本题考查体味亲情。现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化，C说法错误。故选C。
10.D【解析】本题考查亲情之爱。“父亲悄悄将整条左腿、左臂的皮肤移植给女儿”“花季少女将自己的半个肝脏移植给父亲”体现了亲人之间的相互关爱，亲子之间血浓于水的温情牵挂，D观点正确；每个家庭的亲情表现并不是完全相同的，A观点错误；我国的传统孝道不一定得到全面传承，B观点错误；我们既要关爱亲人的生命，也要关爱他人的生命，C观点
错误。故选D。
11.B【解析】本题考查构建和谐家庭。创建一个和谐、和美的家庭需要我们增强家庭责任意识，需要家庭成员之间互相体谅、包容。②③表述正确。①表述错误，创建和谐家庭不仅仅是父母的责任，我们作为子女也有责任。④表述错误，创建和谐家庭，需要每个家庭成员从小事做起，从现在做起。故选B。
12.C【解析】本题考查学生对怎样创建和谐家庭的认识。创建和谐家庭，需要主动与父母沟通交流，理解体谅父母，原谅父母的错误，帮助父母做家务等，所以①③④符合题意；②观点是错误的，我们与父母沟通交流不能仅仅是在与父母发生矛盾以后。故选C。
13.（1）①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。②赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好地教育学生。（4分）
（2）作为学生要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；（3分）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师良苦用心。作为老师要尊重、关心、平等对待学生，多看到学生的进步，及时鼓励学生。（3分）
【解析】（1）本题考查正确对待教师的教育的原因。依据教材知识，分析漫画，从赋予教师批评教育权，是为了让教师更好地教育学生等方面作答。
（2）本题考查正确对待老师的批评等知识。依据教材知识，分析漫画，从“学生正确对待老师的批评，理解老师良苦用心；老师要平等对待学生，及时鼓励学生”等方面作答。
14.（1）①家长肩负着对孩子进行家庭教育的责任。②家长陪孩子写作业的重点是培养孩子良好的学习习惯。③是培养孩子自主性、独立性的需要。④能促进亲子和谐，建设和陸家庭。⑤是落实正确教育观念，促进孩子全面发展、健康成长的需要。（答出其中两层意思即可得4分）
（2）①理解父母的苦心。②心平气和地与父母多沟通交流。③学会换位思考。④培养自立能力，自主完成学习任务。（两个方面即可，6分）
【解析】（1）本题考查改“陪”为“培”的原因。解答时，联系教材知识，从“家长的责任（家庭教育）、‘培’的目的（培养孩子良好的学习习惯）、‘培’的重要性
（培养孩子自主性、促进亲子和谐、促进孩子健康成长）”等方面分析即可。
（2）本题考查如何解决家长在陪孩子写作业中出现的亲子矛盾，涉及子女与父母交往的问题。解答时，联系教材知识，从“理解父母、多与父母沟通交流、换位思考、培养自立能力”等角度分析作答即可。
15.情境一：（1）小天不善于与老师交往
（2）应认识到师生是平等的，老师是我们的朋友，应积极与老师沟通交流
情境二：（1）小强不尊重老师
（2）要尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误读音
情境三：（1）小红没有正确处理老师的批评
（2）课下主动与老师沟通，说明情况，恰当指出老师的错误，解除误会
【解析】情境一：本题考查尊重老师。小天路上遇到老师故意绕道走开是不尊重老师的表现，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们应积极与老师沟通交流。
情境二：本题考查师生相处。新型的师生关系建立在民主、平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。题干中老师叫错某学生的名字，小强应该理解老师，尊重老师。题干中小强的行为是不尊重老师的表现；对于老师的错误，应用恰当的方式指出。
情境三：本题考查与老师沟通。批评是老师经常使用的教学手段，在生活中学生应该正确对待，要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。题干中的小红应主动与老师沟通，说明情况，恰当指出老师的错误，解除误会。
16.（1）孝敬父母（理解父母）；热爱劳动（帮助父母做家务）；刻苦学习；坚强的意志等。（答出其中两层意思即可，4分）
（2）开放性试题，学生表述清楚，符合实际，言之有理即可得分。
（3）①教师承担着教书育人的职责。②随着时代的发展，对教师的工作理念和工作方式提出了更高的要求。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师（或教师关爱学生、品德高尚、爱岗敬业、无私奉献）。③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人（我们可以和老师成为朋友）等。（答出两点即可，4分）
（4）开放性试题，学生表述清楚，思维连贯，言之有理即可得分。
【解析】（1）本题考查孝敬父母的原因。分析题干中赵泽华的言行，我们可以看出在他的身上体现了孝敬父母、热爱劳动、刻苦学习、坚强的意志等品质，也就是被评为“最美孝心少年”的原因。
（2）本题考查为家庭做力所能及的事。作为家庭的一员，帮助父母做力所能及的家务，好好学习，不让父母操心等都可以是为家庭所做的贡献。开放性试题，学生表述清楚，符合实际，言之有理即可得分。
（3）本题考查对教师职业的理解，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从“教师承担着教书育人的职责；随着时代的发展，对教师的工作理念和工作方式提出了更高的要求；教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；老师是我们学习的指导者，也是我们成长的引路人”等角度作答。
（4）如自己成绩不理想时老师耐心地开导，并利用休息时间帮助自己补习等。开放性试题，学生表述清楚，思维连贯，言之有理即可得分。
17.（1）孝亲敬长。
（2）一份对家人割舍不断的情感，表达了家庭中的亲情之爱；关心子女胜过关心自己；为了子女的未来，为了子女的梦想，为了子女的前途，甘愿奉献自己的一切。
（3）和家庭成员和睦相处；积极参与家务劳动；提高自我管理能力；增强家庭责任意识。
【解析】（1）本题考查学生对孝敬父母的认识，题文中汉文帝亲尝汤药体现了孝亲敬长的中华传统美德。
（2）本题考查学生对亲情的认识。题干中身患绝症的母亲尽己所能为孩子多留点儿什么，体现了亲情之爱。这是一份对家人割舍不断的情感，表达了家庭中的亲情之爱；关心子女胜过关心自己；为了子女的未来，为了子女的梦想，为了子女的前途，甘愿奉献自己的一切。
（3）本题考查学生对怎样建设和谐家庭的认识。根据所学，从“和家庭成员和睦相处，积极参与家务劳动，提高自我管理能力，增强家庭责任意识”等方面回答即可。
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