资源简介

(共32张PPT)
道德与法治（人教版）
七年级
下册
第四单元
走进法治天地
第九课
法律在我们身边
9.2
法律保障生活
导入新课
结合视频思考：
试想一下我们的生活中如果没有了法律，将会变成什么样？
答：我们的人身安全无法保障；
我们的财产安全无法保障；
我们的生命安全无法保障；
……
从视频中你获得了怎样的启示？
答：法律保障生活。
讲授新课
运用你的经验
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受由何而来的。
威严
保障、
秩序、
自由、
安全
法网恢恢
疏而不漏
值得信赖
维护社会
公平、
正义
……
讲授新课
“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
一、法律的特征
讲授新课
探究与分享
判断下列情景属于违反了道德、法律还是校规校纪？会受到怎样的处罚？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违反校规的。
道德
校规
讲授新课
无证驾驶，后悔啊！
法律
我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。
讲授新课
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
国家制定或认可
自发形式
学校制定
靠国家强制力保证实施
靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守
批评教育、学生自觉遵守
全体社会成员
全体社会成员
学校的师生
讲授新课
法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。你知道哪些法律是由国家制定或认可的呢？
《中华人民共和国野生动物保护法》第一条
为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，制定本法。
法律知多少：
讲授新课
国家认可法律，是指国家的立法机关，依据实际需要，对社会已存在的风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认。例如，我国建国初期，婚姻法有关结婚年龄的规定，即女18周岁，男20周岁，就是依当时的实际情况对人们的习惯予以确认的。
讲授新课
相关链接
制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
讲授新课
你还知道哪些法律是由国家制定或认可的？
《英雄烈士保护法》
《新消费者权益保护法》
《反家暴法》
讲授新课
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。
讲授新课
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
……
讲授新课
法律知多少：
法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
军队
警察
讲授新课
法庭
监狱
它的运用必须以合法为前提
讲授新课
法律知多少：
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。
以上举措给我们哪些启示？
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
讲授新课
讲授新课
从蔡杰事件中，我们获得了怎样的启示？
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
讲授新课
1.法律的特征：
①法律是由国家制定或认可的；
②法律是由国家强制力保证实施的；
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
讲授新课
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，保护我们的法律有哪些呢？
二、法律的作用
《药品管理法》
《消费者权益保护法》
《网络安全法》
讲授新课
《刑法》
《食品安全法》
《不动产登记法》
这些法律会对我们的生活产生哪些作用呢？
为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
讲授新课
有人认为，有些行为说服教育就可以，没必要进行法律处罚，对此你怎么看？
在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。
答：这种观点是错误的。理由：①尽管道德可以约束人们的行为，维护社会秩序，但这并不意味着所有的行为都适用道德来进行说服教育。
②法律规定了我们在社会生活中可以做什么，应该做什么、且由国家强制力保证实施，对该行为的约束效果显著。
探究与分享
讲授新课
我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上
十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
答：木受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判、预估自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
上述旅游法规定说明法律具有什么作用？
探究与分享
讲授新课
2.法律的作用：
①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
讲授新课
探究与分享
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作.....
我想上学！
你认为小云的父亲应该怎么做？
答：《义务教育法》
、《未成年人保护法》
答：小云的父亲应该让小云回学校继续接受教育。
法律依据是什么？
讲授新课
你从小云事件中，获得了怎样的启示？
在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
讲授新课
拓展空间：P94页
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？
我的看法
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了法律是我们生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。
随堂检测
1.
法律区别于道德等行为规范的最主要特征是(
)
A.
法律是由国家制定或认可的
B.
法律是由国家强制力保证实施的
C.
法律对全休社会成员具有普遍约束力
D.
法律面前人人平等
B
随堂检测
2．
经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对
“级别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗亚平依法执行死刑。这一案例说明（
）
A．法律由国家制定或认可
B．法律只对违法分子具有约束力
C．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
D．只有犯罪行为才承担法律责任
C
随堂检测
3．“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护法，利民利国又利家。”《普法歌》告诉我们法律在社会生活的作用。下列属于法律在社会生活中起的作用的是（
）
①维护社会稳定，保证国家长治久安
②规范社会成员行为
③维护公民合法权益，依法惩治违法犯
④法律无所不能
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
D
谢谢

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