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人教版道德与法治期末复习--八年级上册
遵守社会规则
综合练习
一、单项选择题
法律是任何一个公民都应当遵守的。我们青少年更要知法，学法。青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益，就应
①懂得道德是最刚性的社会规则，而不违法则是人们行为的底线
②知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力
③知道不良行为和严重不良行为不会导致违法犯罪
④知道出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为是违法行为
⑤学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益
A.
②④⑤
B.
①②④⑤
C.
①③④
D.
①②③④⑤
无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下列说法正确的是（）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定?
②青少年年龄小，与社会规则无关?
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等?
④只在公共场合才有规则
A.
③④
B.
①③
C.
②③
D.
①④
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”“说话和气，谈吐文雅，不说粗话；与人交谈时，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。”这些主要是“以礼待人”哪方面的要求和表现？（）
A.
仪表端庄
B.
举止文明
C.
良好品质
D.
语言文明
文明用餐、爱护花木、绿色出游、节俭办事等健康理性的生活方式和理念正在成为时代的底色。“物之不齐，物之情也”，然而也有个别人素质“欠费”，文明“余额”不足，自私冷漠处事，引发公众的“义愤”。对此，你最想说的是（）
A.
崇德向善见贤思齐，全民执法抑恶扬善
B.
从善如登从恶如崩，防微杜渐预防犯罪
C.
己所不欲勿施于人，赠人玫瑰手有余香
D.
文明彰显社会进步，明德引领社会风尚
目前，我国绝大多数公民是遵守公共秩序，尊重社会公德的。不守秩序，不守纪律和败坏道德的只是少数人。但是，如果多数好人不去约束少数坏人，社会秩序还是维持不好的。因此，对于那种“事不关己，高高挂起”的态度必须予以批判。
要维护好社会秩序的原因在于
①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序②社会正常运行需要秩序
③社会秩序是人民安居乐业的保障????????????????????
④社会秩序是社会生活的一种状态
A.
①③
B.
①④
C.
①②
D.
②③
中国青年报社会调查中心通过民意中国网和腾讯教育频道，对3940人的在线调查显示，有95.9%的人认为中小学生需培养尊重他人的意识。对尊重他人认识正确的有
①尊重他人是内在修养的外在表现?
②尊重他人可以促进社会进步
③尊重他人意味自轻自贱?
④为了自身利益可以不尊重他人
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
2020年4月26日正式发布的《中国知识产权保护与营商环境新进展报告（2019）》显示，我国知识产权保护取得新进展，开展“剑网”“龙腾”等专项行动；营商监管体系更加完善，大力推进信用监管，打造公平竞争、诚信经营的市场环境。对此，下列解读正确的是
①保护知识产权，事关创新型国家建设，个人无能为力
②优化营商环境，事关经济高质量发展，要完善诚信惩戒机制
③保护知识产权就是尊重创造、保护创新
④要弘扬诚信文化，营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚
A.
①③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④
在我们身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口中国式过马路依然存在。做到自觉遵守规则，我们青少年（）
①需要他律和自律
②积极地修改和制定规则
③应该将规则内化于心、外化于形
④需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
学生在校遵守纪律，才能营造更好的学风、校风；司机在道路上遵守交通规则，交通才不会堵塞；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们（）
A.
社会生活不需要规则
B.
社会规则保障社会秩序的实现
C.
任何社会都有良好的秩序
D.
良好的社会环境是自然形成的
2020年1月，新冠肺炎疫情发生后，我国提出了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控要求，使疫情得到有效控制。这说明（）
A.
规则限制自由
B.
社会规则是人们享有自由的保障
C.
只有非常时期才需要遵守规则
D.
社会秩序保障社会规则的实现
“我当时只是觉得好奇，在手机上随便转发别人的视频，没想到会造成这么严重的后果。”某县杨某等4人因在微信朋友圈散布该县出现抢小孩现象的谣言，被行政处罚，后悔莫及。这说明
①在网络世界，我们的自由被限制
②网络并非法外之地，违法同样要受处罚
③制造、传播虚假信息属于刑事违法行为
④网民要珍惜信息时代的话语权，不信谣不传谣
A.
①③
B.
①④
C.
②④
D.
②③
《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点要求一致的是（）
①王婆卖瓜，自卖自夸
????????②以诚待人，以信交友
③君子一言，骃马难追
????????④信口开河，无所不为
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
民法典自2021年1月1日起施行。为适应电子商务和数字经济快速发展的需要，规范电子交易行为，民法典完善了电子合同订立规则，增加了预约合同的具体规定，完善了格式条款制度等合同订立制度。这表明
A.
规则没有规律可循，可以随时改变
B.
随着社会的发展，要积极改进规则
C.
我们要遵守规则，将规则外化于行
D.
每个人都可参与法律等规则的制定
“厌学+逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”,几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们(
)
①要珍惜当前的学习机会②大错不要犯,犯点儿小错无所谓③要增强法治观念,
依法自律④要避免沾染不良习气,
防患于未然
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
社会生活中处处有规则，有的行诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成……它们像无形的指挥棒指挥着我们，维护着社会的安宁。关于社会规则，下列说法正确的是（）
①只有公共场合才有规则
????????②社会规则划定人们自由的边界
③规则只用来约束成年人
????????④社会规则保障社会秩序的实现
A.
①②
B.
①③
C.
③④
D.
②④
北京同仁堂药店的一位售货员因一时疏忽，给一位患者拿错了药。于是，该药店在《新民晚报》上发布了“紧急寻人启事”。此举不但没有使药店的声誉受到影响，反而使其生意越做越红火。这一事实主要说明（???
）
A.
企业只需要盈利，不需要诚信经营
B.
诚信是企业的无形资产
C.
诚信可以直接产生经济效益
D.
诚信是一个人安身立命之本
放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年人把本班同学小波围住，准备对小波进行殴打。面对这种情况，小明的正确做法是
①迅速召集本班同学与这几个青年人搏斗，不让小波吃亏
②及时报告给学校的老师或拨打“110”报警
③不顾一切挺身而出，独自同不法青年搏斗
④保持头脑冷静，采取机智灵活的方式见义勇为
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②④
2020年11月24日，安徽省马鞍山市中级人民法院依法对施正屏间谍案作出一审宣判，认定施正屏犯间谍罪，判处有期徒刑四年，剥夺政治权利两年，并处没收个人财产人民币两万元。对此，下列说法正确的是
①法不可违，违法必究?
②施正屏受到了刑罚处罚
③施正屏的行为具有严重社会危害性?
④剥夺政治权利两年属于主刑
A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
2020年11月2日，广州地铁一女子在车厢内嗑瓜子乱扔瓜子壳，经提醒后用英文怒怼乘客。由此我们可以得出（）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
②社会生活中，我们应该尊重他人的人格和权利
③自己的利益被侵犯可以采取一切措施反击别人
④每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重，不尊重别人就是不尊重自己
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
斑马线是城市里的生命线、文明线。下图漫画中司机的行为
①是为了获得他人的赞誉
②体现城市的文明程度
③有利于促进社会和谐
④有利于提高驾驶技术
A.
①②
B.
①④
C.
③④
D.
②③
二、辨析题
时事点评
2020年10月13日，青岛市新增新型冠状病毒肺炎确诊病例6例，鉴于目前疫情防控需要，我市要求各部门、各单位要对本单位人员立即开展摸排，发现14天内有青岛市旅居史的人员，应督促其向居住地所在社区报备相关情况，并按要求开展核酸检测，配合健康监测。
请从规则角度对上述新闻材料进行点评。
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。有同学认为规则在一定程度上限制了自由等等，针对这样的观点同学们众说纷纭，请你对他们的观点进行辨析。
三、分析说明题
阅读材料，回答问题。
材料：某初中学校八年级学生赵某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常旷课，去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌，帮朋友打架，觉得和朋友们在一起很开心，没人管，无忧无虑的，后因无钱上网而拦路抢劫，最终因抢劫罪被法院判处有期徒刑3年。
根据材料，结合课本知识，回答下列问题：
（1）材料中初中生赵某的哪些行为属于不良行为？哪些行为是犯罪行为？
（2）犯罪行为具有的基本特征是什么？
（3）初中生赵某从沾染不良习气、一般违法发展到犯罪的过程，让我们青少年学生明白了哪些道理？
阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）你赞同哪位同学的观点
?运用“规则与自由”的相关知识，写出你赞同该同学的理由。
材料二：在高速列车上李某强行霸占他人座位，态度蛮横，拒不配合列车工作人员工作，与周围旅客发生肢体冲突，扰乱了正常的乘车秩序。因此，李某被带回派出所，依法予以行政拘留七日的处罚。
材料三：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被方某打伤，王某纠集几个人将方某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受法律制裁，读大学的愿望页化为泡影。
（2）从违法性质的角度，分析材料三中的李某和材料四中的王某二人的行为分别属于什么性质的违法行为？结合材料分析你的判断依据？这两种违法行为的共同特点是什么？
（3）结合材料二，请从“善用法律”的角度帮助王某找到正确的应对方式。
四、综合探究题
为创建全国文明城市，八年级学生李明向政府提出了自己的建议：
襄阳市可以举行“文明出行﹣守护斑马线”志愿服务项目认领活动：发动我市各大志愿服务组织的志愿者们进行项目认领（项目角色包括：交通路口疏导员；交通路口清洁员；交通路口非机动车劝导员；交通路口行人交通规则守护员；交通路口指路员。）通过自己的力量开展文明出行志愿服务活动，为文明城市建设增砖添瓦，为“美丽襄阳”增添绚丽色彩。
（1）假如你是一名志愿者，你会认领材料中的哪一个项目角色？简要说明你的具体做法。
（2）举办文明出行志愿服务活动，志愿者应具备哪些道德素养？（至少列举3个）
（3）我们应该如何向志愿者学习，做一个负责任的公民？
（4）请为“文明出行”宣传教育活动设计一条宣传标语。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是青少年学会维护自身的合法权益。解答该题需理解青少年学会依法维护自身的合法权益。还应注意题意和选项的关系。
【解答】
题干的核心青少年学依法会维护自身的合法权益，要知道知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力；出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为是违法行为；学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益；②④⑤说法正确。法律是最刚性的社会规则，①说法错误；不良行为和严重不良行为会导致违法犯罪，③说法错误。故选
A。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对社会规则的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
依据所学，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定，生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。①③正确；②错误，青少年也要遵守、维护规则；④错误，规则无处不在，无时不有。
???????故选B。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查做文明有礼人的要求的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。
【解答】
根据题干中的关键词“良言”、“说话”说明这是语言文明方面的要求，所以D符合题意；ABC说法均与题意无关，均排除。
故选D。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查文明礼貌的重要意义，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
讲文明、有礼貌会彰显社会进步，有利于社会和谐，D符合题意；执法不是全民的职责，“全民执法”错误，A排除；B属于学会自律，防微杜渐，与题干不符；C属于与人为善，与题干不符。
故选D。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查社会秩序的重要性，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
依据所学可知，要维护好社会秩序的原因在于社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。②③符合题意；题文强调社会秩序的重要性，①④不符合题意。
???????故选D。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查尊重他人，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
依据所学可知，尊重他人是内在修养的外在表现，尊重他人可以促进社会进步。①②正确；尊重他人并不意味自轻自贱，③错误；为了自身利益也要尊重他人，④错误。
???????故选A。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对保护知识产权、诚信，考查理解与运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
我国知识产权保护取得新进展，开展“剑网”“龙腾”等专项行动；营商监管体系更加完善，大力推进信用监管，打造公平竞争、诚信经营的市场环境，这表明优化营商环境，事关经济高质量发展，要完善诚信惩戒机制；保护知识产权就是尊重创造、保护创新；要弘扬诚信文化，营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。②③④符合题意；保护知识产权，事关创新型国家建设，需要每个人能力，①错误。
???????故选D。
8.【答案】A
【解析】略
9.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对社会规则的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
各行各业的人只有遵守规则，社会得到良好的运行，这说明社会规则保障社会秩序的实现，故B正确；社会生活需要规则，只有在社会规则的保障下社会才能正常运转，故A错误；“任何社会都有良好的秩序”，这种观点太绝对，故C错误；良好的社会环境是靠社会规则来实现的，故D错误。
???????故选B。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查社会规则，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，疫情得到有效控制说明社会规则是人们享有自由的保障，故B正确，符合题意；自由和规则不可分，自由不是随心所欲的，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故A说法错误；任何时候都需要遵守规则，故C错误；社会规则保障社会秩序的实现，故D错误。
故选B。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查合理使用网络、法不可违等知识点，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，题干内容说明网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，体现了网络并非法外之地，违法同样要受处罚，因此网民要珍惜信息时代的话语权，做到不信谣不传谣，故②④说法正确。自由是相对的，在网络世界，我们的自由不是被限制，而是受到规范，①错误；制造、传播虚假信息属于违法行为，触犯刑法的属于刑事违法行为，③错误。故选C。
12.【答案】B
【解析】略
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查改进规则，考查学生运用所学知识分析社会问题的能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中民法典的规定表明随着社会的发展，我们要积极改进规则。B符合题意；规则既有规律可循，也不可以随时改变，规则具有相对稳定性，A错误；C不符合题意；D说法绝对，错误。
???????故选B。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查预防违法犯罪，考查学生理解分析能力。解答此题需要认真分析题干，结合所学，准确作答。
【解答】
根据所学，分析题干关键词“厌学逃学、违法犯罪”等可知，材料主要警示我们要珍惜当前的学习机会，学习法律知识，增强法治观念，依法自律，要避免沾染不良习气，防患于未然，①③④正确；我们要勿以恶小而为之，②错误。
故选D。
15.【答案】D
【解析】略
16.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查诚信的重要性，考查理解与分析能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
题文中北京同仁堂药店的一位售货员因一时疏忽，给一位患者拿错了药。于是，该药店在《新民晚报》上发布了“紧急寻人启事”。这一事实主要说明诚信是企业的无形资产。B符合题意；企业需要诚信经营，A错误；诚信对企业能够产生经济效益，C错误；D不符合题意。
故选B。
17.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查应对违法犯罪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
题文中面对被殴打等违法行为，我们应该及时报告给学校的老师或拨打“110”报警，保持头脑冷静，采取机智灵活的方式见义勇为。②④正确；召集本班同学与这几个青年人搏斗，独自同不法青年搏斗不利于维护自己合法权利，也有可能侵犯他人合法权利，①③错误。
???????故选D。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查法不可违、犯罪、刑罚处罚，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中施正屏犯间谍罪，判处有期徒刑四年，剥夺政治权利两年，并处没收个人财产人民币两万元，表明法不可违，违法必究，施正屏受到了刑罚处罚，施正屏的行为具有严重社会危害性。①②③符合题意；剥夺政治权利两年属于附加刑，④错误。
???????故选B。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查尊重他人，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
从材料中的事例，告诉我们：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，社会生活中，我们应该尊重他人的人格和权利，每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重，不尊重别人就是不尊重自己。①②④正确；我们要依法维权，③错误。
???????故选C。
20.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查文明有礼，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
根据画面及其文字可知，司机的行为体现城市的文明程度，有利于促进社会和谐，故②③正确，符合题意；礼让是对生命的尊重，遵守规则的需要，而不是为了获得他人的赞誉，也不能提高驾驶技术，故①④错误。
???????故选D。
21.【答案】本问考查规则和秩序的相关知识。考查学生理解分析和综合概括问题能力，需要多角度、多思维考虑。根据所学知识，可以从督促相关人员做好疫情防控工作、社会规则明确社会秩序的内容、社会规则重要性、树立规则意识等方面回答，观点正确，符合题意即可。
故答案为：
①我市督促相关人员做好疫情防控工作。②社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。③我们要树立规则意识，需要发自内心的敬畏规则。（评分说明：其他回答，若观点正确，符合题意即可。）
【解析】本题考查了规则和秩序等相关知识。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是规则和秩序，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
22.【答案】本题考查社会规则的重要性，结合教材知识，从社会规则明确社会秩序内容、保障社会秩序实现，社会规则划定自由边界、社会规则是享有自由的保障、规则与自由是统一的等方面作答。
故答案为：
女生的观点是正确的，男生的观点是片面的。①社会生活有秩序，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。自由与规则是统一的，讲规则，才能享有自由；要自由，就要讲规则，自由与规则二者可以兼得，不可偏废。③遵守社会规则需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。不是仅靠他律。
【解析】本题考查的知识点是规则与秩序、规则与自由的关系等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答
本题以规则与自由等知识为载体，考查学生分析问题，判断问题的能力，在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
23.【答案】（1）①旷课、去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架属于不良行为。旷课等也属于一般违法行为。②抢劫属于犯罪行为。
（2）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。
???????（3）①法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。违法犯罪就要受到法律制裁，承担法律责任，一般无法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。②预防犯罪要防微杜渐，杜绝不良行为，我们要提高道德修养，慎重择友，克服哥儿们义气。③我们要分清是非，认真学法，增强守法观念，严格遵守法律，有了不良行为后，要及时改正，防止走上犯罪道路。④要认真学习，珍惜受教育权利，履行受教育的义务。⑤要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守法纪，防患于未然。
【解析】略
24.【答案】（1）赞同小敏的观点。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小东同学在自修课上讲话，就损害了其他同学安静学习的权利，所以，小敏制止他是正确的。
（2）李某是一般违法行为，王某是犯罪行为（或严重违法行为）。
判断依据：李某的行为强行霸占他人座位，扰乱了正常的乘车秩序，该情节比较轻微，对社会危害程度相对较小；依法予以行政拘留七日的处罚，受到了行政制裁。王某纠集几人将方某打成重伤，犯故意伤害罪，该行为具有严重的社会危害性。
两类行为的共同点：都具有社会危害性，都违反法律，都要承担法律责任。
（3）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，如可以向公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院起诉。
【解析】略
25.【答案】（1）如交通路口疏导员：引导车辆、行人各行其道；引导交通路口清洁员：保持交通路口环境卫生干净整洁，垃圾及时清理，营造良好交通环境；交通路口非机动车劝导员：劝阻非机动车闯红灯、乱穿马路；交通路口行人交通规则守护员：劝阻行人闯红灯、乱穿马路和翻越隔离栏的不文明行为，倡导行人遵守交通规则；交通路口指路员：热心、友善对待外来人员，耐心热情回答询问，做好文明指路工作。
（2）要讲文明，有礼貌，做到语言文明、举止端庄、态度亲和；平等待人；尊重他人；理解宽容他人；要真诚待人；善于与他人合作；帮助他人过程中要注意方式方法等。
（3）承担责任不言代价与回报；一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；自觉承担非自愿选择的责任；要感激不计较代价与回报而承担责任的人；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
（4）如①斑马线既是文明线，更是生命线；②绷紧交通安全琴弦，奏响生命幸福乐章；③遵守交通规则，珍爱生命健康；④交通安全在你脚下，生命幸福在你手中。
【解析】（1）此题考查对角色与责任的认识，考查运用知识解决实际问题的能力。学生结合材料从交通路口疏导员、交通路口清洁员、交通路口行人交通规则守护员、交通路口指路员中任选一个角色，然后写出具体的做法即可。
（2）此题考查志愿者应具有的道德素质，考查综合能力。解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生从道德角度回答，言之有理即可。
（3）此题考查如何做一个负责任公民，考查运用知识能力。学生依据教材从承担责任不言代价与回报；一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；自觉承担非自愿选择的责任；要感激不计较代价与回报而承担责任的人；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章角度回答。
（4）此题考查设计宣传标语，考查综合能力。学生围绕?“文明出行”宣传教育活动设计宣传标语，符合题意即可。
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