资源简介

初级中学 七年级上册年级 地理 学科教案 编号 01
授课班级
课型 新课 授课教师
授课时间
课 题: 与同学们谈地理
主备人： 二次齐备时间 三次备课人
一、教学目标：1．知道地理课的学习内容；
2．知道地理学科的作用；
3．知道学习地理课的学习方法。
二、教学重点：培养学生学习地理兴趣，探索学习地理方法。
三、教学难点：培养学生学习地理兴趣。
四、教学方法：自学、群学、合作、讨论
五、课时设计：一课时 三次备课
六、教学流程：自我介绍、欢迎同学们步入地理课堂！
（一）学生自学：地理课学习些什么？（看教材第2页后思考学案归类问题）：
1、与自然相关的地理问题： ；2、与政治经济相关的地理问题： ；
3、与风俗文化相关的地理问题： ；
4、地理课上我们要探究 的奥秘，了解 、 、 的地理环境，以及一些 和 现象，理解 与 的关系。
（二）对学 ：学习地理有什么用？（看教材第3、4页）：回答学案对学问题
5、学习地理，使我们懂得 、 人类生活的世界，我们每个人都生活在一定的 之中，我们要与 长期和谐相处；尊重自然规律，热爱 的地方；
6、学习地理，使我们具备 观念和 意识，我们经常听到“ ”的感叹，请举例说明： ；
7、我们还听过“ ”社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的 ，另一方面也带来了日益严峻的 和 问题，人们为了能够世世代代在地球上很好的生活下去，必须建立一种新的生产和生活方式，创建和谐的 关系，走 的道路。
8、学习地理，使我们会用 和 的眼光地分析问题；
9、学习地理，使我们掌握分析地理问题的 。我们会从 和图表中，分析地理事物的 ；会从各种地图中，分析地理事物的 、和 ；会从各种遥感图片中，分析地理事物的 。会读图、用图，还能够增强我们的
（三）群学（小组内、班内）
（学生结合自学和对学问题， 集体理解消化。）
（四）教师点拨：怎样学好地理？
教师引导解决地理学科的学习方法：（看书第5、6页后引导学生总结）
10、要善于 ，发现问题。不仅在教室里，还要在 和 中，不论是在教科书的图片中，还是野外的真实景观中，我们都要仔细 、 、 问题；
11、要会读 ，熟练运用。它是地理的重要内容，也是学习地理的 ；在地理学习中要养成 、 的习惯，要学会 、 、 等技能，把相关知识落实在图上；
12、要联系 ，勤于实践。书中所讲的 、 等自然要素， 、
等人文要素，都是一般性的知识和规律；
13、要放开手脚，拓宽 。要了解更多的区域特点、 谋发展的实例，利用各种报刊 、 、 、 ，看看家乡之外的地区是怎么发展的，通过信息的积累，一定会对我们的地理学习大有裨益。
（五）当堂检测：（结合当堂内容，完成学案检测题题）
（六）课后反馈：教师阅评“学后导学案”，发给学生，学生反思。

七、板书设计（备课组齐备）
一、地理课学习些什么？
二、学习地理有什么用？
三、怎样学好地理？
八、教学反思（教师个人完成）
初级中学 七年级下册年级 地理 学科学案 编号 01
班级
姓名
授课时间
课题 与同学们谈地理 授课教师
学习流程：
学生自学
地理课学习些什么？（看教材第2页后思考学案归类问题）：
1、与自然相关的地理问题： ；
2、与政治经济相关的地理问题： ；
3、与风俗文化相关的地理问题： ；
4、地理课上我们要探究 的奥秘，了解 、 、 的地理环境，以及一些 和 现象，理解 与 的关系。
对学
学习地理有什么用？（看教材第3、4页）：回答学案对学问题
5、学习地理，使我们懂得 、 人类生活的世界，我们每个人都生活在一定的 之中，我们要与 长期和谐相处；尊重自然规律，热爱 的地方；
6、学习地理，使我们具备 观念和 意识，我们经常听到“ ”的感叹，请举例说明： ；
7、我们还听过“ ”社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的 ，另一方面也带来了日益严峻的 和 问题，人们为了能够世世代代在地球上很好的生活下去，必须建立一种新的生产和生活方式，创建和谐的 关系，走 的道路。
8、学习地理，使我们会用 和 的眼光地分析问题；
9、学习地理，使我们掌握分析地理问题的 。我们会从 和图表中，分析地理事物的 ；会从各种地图中，分析地理事物的 、和 ；会从各种遥感图片中，分析地理事物的 。会读图、用图，还能够增强我们的
（三）群学（小组内、班内）（学生结合自学和对学问题， 集体理解消化。）
（四）教师点拨：怎样学好地理？（看书第5、6页后教师引导学生总结）
10、要善于 ，发现问题。不仅在教室里，还要在 和 中，不论是在教科书的图片中，还是野外的真实景观中，我们都要仔细 、 、 问题；
11、要会读 ，熟练运用。它是地理的重要内容，也是学习地理的 ；在地理学习中要养成 、 的习惯，要学会 、 、 等技能，把相关知识落实在图上；
12、要联系 ，勤于实践。书中所讲的 、 等自然要素， 、
等人文要素，都是一般性的知识和规律；
13、要放开手脚，拓宽 。要了解更多的区域特点、 谋发展的实例，利用各种报刊 、 、 、 ，看看家乡之外的地区是怎么发展的，通过信息的积累，一定会对我们的地理学习大有裨益。
评价日期 评价等级 评价教师

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