资源简介 专题二十九实现人生的价值试技能突破破思雏拓展确认识贡献与索取的关系哲学意价值包括贡献和索是相互联系指一事物对主体的积极物所具索取不是对等的关系能够满足主的积极功能和属和贡献应该居于首位,“贡献越多,索取越多”的观点是错误的待点:具有高度的概括性和普遍性价值的大是主要看他所获得的荣誉和价值就在于创造价值,就会存在观的辩证关系的价值社会值观定社会的生产方承认和满式决定。价值都有,不同历期的价值观,不不同的价值观值的评价归根结底是看他的贡献献由他们所处的社会存在的具体条但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡2)价值观具有相对独立性,历史上形成的各种观,还会天,就是看他为社会、为人民继续存时期,它不会因为社会存在的变很快消失价值观就好比社会还存在着封建社会的各种残余,这就是社意识具历史继承性的特点是人们物价值的总的看法和根本观用题价值观作为一种社会意让会存在基础上例1习近平总书记指出,尽化而变化食安价值观作为一种社会意识,对社会重大的反作年全球新冠肺炎疫情所带来的影我响了警们的行为具钟。从哲学上看,我国之所以对粮食安全始终要有危机意识是基值观的导向作用①价值观对人们认识世界和改造世界值判断是选择的基础在具有反作用观对人生道路的选择具有重要的导向作社会意识的变化独立于社会存在的变③集体主观正确地处理了集体④价值观对行为选择有积极的导向作用我们所倡导的正确①②B.①④考总思想政治●解全球新使我目和完成的历史任务也不作出了粮食还存在安全问題的判断,在此基础上作出对粮食安人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出全始终要有危机意识的价值判断和价判断和价值选实际具有民的立场上误,社会存在决意识的变化不作为最高的价值标准,牢固树立为人民思人民在的变化。④说法错误,价作为自己最高的价分,只有正行为选择有积极的导向作才能保证我们价和价值选择的正确案怎样正确处利益与社会、集体和他人利益的关系考)雁乃是禽必须坚持社义价值观。当个人的利益常俱全”的灵物。雁有仁心,老弱病残之辈,绝民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场择人利益发生冲突角度飞行时或为或从头到尾依长幼之序人的选择;当个人的利益与社会、集恭谦之现在,“人与自然和谐共生的生命共同体”的理体和他人没有冲突时,要把念成为社会共识,人们更是从这一高度来欣赏大雁、保护大雁。」选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其思雏拓展正确的价值判断和价值选符合两个条D人们的审美观念深受价值观念的影件:一是符合社会发展客观规律,二是自觉站在最广民的立文化决的思维方式和价值观念价值判断是价值选择的基础,要在价值判断的基础上进美观念逐渐趋于一致者既不能混为一谈,也不能顺序颠值判断、价值选择的阶级性解析雁乃是禽冠,自古被视为俱全”的灵物。现里强调值判断和性。面对然和谐共生的生命共同体”的理念成为社会共事物或行为阶级或阶层的作出不同的甚至截然相自然处的高度来欣赏大雁、保护大雁,反的价值判断和价为人们的社会地位不同,需要表明人们的审美观念受社会存在变迁以及也是影响值判断和价值选择的因素符合题值观念,但不起判断和价值选择的因素代人们美观念都存在差异,不社会地位是逐渐趋于一致,④说案3)人们所站的立场(经典真题)在实现福建科学发展、跨越发展的历史时期,弘扬爱国爱乡、海纳乐善好施、敢拼会贏”的福建精神,具〈例1(湖重要的现实意义。这说明修建的旅游环线修改设计方案,偏移20余米绕的社利于促进社会经济文化的发展当地政府表然修改设计会增加经济成本,但这两棵是指符合可持续发展要求的价存在对生态更有利,符合发展旅长远利益来,也保留下了村民的乡愁尊重了村民对古树符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量感游环线设树是在把握联系多样性基础上的正确决定破②是以群众度检验规划的科学选择的含义D是站在群众立物能否满足主体要以及满足的程度作键部分对整体发展的决定亻在价值判断的基础析为了保护两柏树,旅游环线设计为古树改价值选择的客观依据是在把握联系多样性符合题意人们选择为尺度检验規划的科学性,②错误树保留下来,也保认识是否符合社会发展的客观规律。因此,要确的村民的乡愁与记忆,尊重了村民对古树站在群作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持遵循社会众立出的正确价值选择,③符合题意。关键部分的功展的客观规律其变化甚至对整功能起决定作用,而不能地认为关键判斷社会历史部分对整体发展起决定作用,况且材料也并未着时空的推移和条件的改变,一定事物的价人们整体发展的决定作用,④排除价值观发生变化。因此,价值判断和价值选书点和条件的变化都是遵循社会发展的客例2(长治市路城区第四中学校高三期中)劳动密集型观规律作出的价值判断和价值选择,我们党在不同历史阶段为产劳动力,而对考总题二十九实现人生的价值应试技能突破目中突出了福建精神的重要意义,所以先进确。②强调的是价值观是正确的题意不符;④观点错误,社会意识的反作用,要借助于社会实践,而不是直接作民取得如此伟大的成价值判断答时,要考虑价值判断结合材料来作答案】①价值判断值选择是在社会实践的基础上形成级立场,领导各族人民同的历史时期,完成时代赋予断与价值选必须社会发展的客观规律。结实践,中国共产党遵循革命、建设、改革时期的规飞群众利益作为最高的价值标准和最高价值追求,不断地探索中国道画中人的困境在于他在跷跷板上行走,总也没有观方面进年学生变”的表述属考答案庋节孕穗期”,需要值界重要组成部分和表現。幸福观生死观、家庭观、恋爱观等都属值观的重要部观教育是青年学生健康成长的必修课,正确价值观是9.【解析】D解答本题要漫寓意,体好人生道路的重要我们的人生感悟。没要发挥解枝本题考判价值选择等知识。我国会提供的客观条了以人人生价值的基础,①和对立性是辩确的价确的价解求考生认识社会与价值选择谈诶对上述材料的理解属解类主观題,知是价值选择的基查正确价值判断标准。正会与价历史唯物确的价值判断和选择要符合事物发展的客观规律岳历史观值观场上,因此③④当选点错误本题考查价值观的重要作用想答案】①社会存在决定社会意识,社会意识随着社述,表明想信念是价值观的核心和灵魂,更是实台适应经济社会发展真理,遵循社的新变化决时代面临的新问题提供重要法治保障发展的客观規律,自觉站在人民的把人民群众民群众是历史的创寺人民的主体地位,保作为最高的价值标准,是正确的价值判断和价选择要自觉站在最是理想信念民的立场上,民法典把维护人民的利益作为最高的价因素,④错误英剪基础能力训无畏方驰接的物资洪流中展现无衣,与子同些场景都展现出了我们民族的民族精影响着一个人选什么样道路,但不起错误,价值观神是支撑民族生存、发展的精神支柱,推动正确和错误之分,正确值观对社和发展具有重要华民族动力,是中华材料强调灾难面前,中华民族精神作用,未强调题意知,办好思政课本的是要判斷和价值选择往往因异”,排除②。抗击新冠肺炎疫教育方针,解决怎样培养人、为安危冲锋根本问题;要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣家生死以”的英好人生第一粒这说明价值观对于人世界和改造观着行为选择,③正确。材料强调灾难民族精神世界具有导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导作用,未实现人生价值要全面表述与题意不符,排除④这种认识是价值意识的一种形本题考查化表明社会存在发值观也现。“软世代”缺取心和意志愍宅在家游戏解析】A苏、蔡两人对荔枝的评价荔枝本身的也不愿意出去工作身心软绵无力,说明他艮据自己的好,所以这种价值判断含懂得为社会尽责任、作贡献,不懂得要想拥有真观性因素,故为正确迭项我,通过劳动和奉献合题意4.【解析本题考查值属于社会价值世代”根本就不想奋斗,也就无脱离社会奋斗自我价值的方面②不是人生上什么利用社会提供物质条件实现值,④不符合题意的香气具备天然香气所具有物的对话表明法错误说断与价值选择具有主体差异性,③正6.【解料强调的是党员干部不仅要主动接受群众监确;漫画中的病人只注重物质文明而忽视明,没有坚持督强自律,这是对党想要求确价值观的④正确;①错误判断具有历史①②正确且符合题意;材料未涉及正确的物质观和实践观,③能超燧社会历史条件;②错误,价值选立在价值断的基础会紧紧围绕不断满足人本题的题眼是不同的人心目增好生活需要发展前的价值观其作用也不同,甚至有性质改造世界的活动重要导向作共产党始终把人民题值是事物的属的需要之间的关系,事物的群众的根本利益作为最高的价值标准,③④题确定性要①说法错误。事物群众是历史的创造者和实践的主体历史唯物主义值的决定因素在客观而非主观,②说法错误。应选D项观点,不属于价值除①。价的正确 展开更多...... 收起↑ 资源列表 参考答案.pdf 第十三单元认识社会与价值选择 专题二十九实现人生的价值 精讲精练.pdf
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