资源简介

《天下兴亡
匹夫有责》教学设计
●教学内容
部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第十课第二框。
●课标要求
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；了解不同劳动和职业的特点及其独特价值。
●教材分析
本框题有两目即“劳动成就今天”和“实干创造未来”构成，明确国家发展取得的一切成就都是人民通过辛勤劳动创造的，劳动者值得我们尊敬和学习，实现中华民族伟大复兴的中国梦是包括青少年在内通过劳动，发扬实干精神才能实现，增强青少年的历史使命感。
●学情分析
青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴历史重任，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现，这就特别需要学生关心国家发展。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实干精神，缺乏国家主人翁意识，不能脚踏实地、埋头苦干，对国家发展关注不够，使命感不强。
●教学目标
情感、态度与价值观目标
1.崇尚劳动，感受历史的进步、国家的发展是劳动者创造的，尊重劳动者。
2.积极发扬实干精神，主动承担历史责任。
能力目标
1.能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
2.学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。
知识目标
1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。
2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史责任。
●教学重难点
教学重点：劳动成就今天
教学难点：实干创造未来
●教学方法
情境教学法、探究式教学法
●学法指导
自主学习、小组合作学习
●教学过程
一、导入新课
播放近些年国家发展取得辉煌成就的相关视频，从而引入本课题。
二、新课学习
（请同学们带着以下问题，认真阅读教材P108-111内容，并用红笔适当圈划教材中的知识点。）
环节一：自主预习
1.劳动有何重要意义？
2.劳动者为什么值得我们尊敬和学习？
3.为实现中国梦，青少年应该怎样做？
环节二：探究新知
（一）劳动成就今天
1.劳动的意义
图片展示：中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见；教育部印发《中小学劳动教育指导纲要（试行）》
师：国家为什么要出台劳动教育的意见？
生：说明当前在大中小学中劳动教育还不够重视，劳动教育意义重大。
师：培养德智体美劳全面发展是我们一直追求的育人目标，那么劳动究竟对我们有何重要意义呢？请同学们先认真阅读教材后回答。
生：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；我们国家所取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
师:
劳动不仅对我们个人，同样对于我们整个国家来说都有着重要的意义。在此，需要指出的是，劳动指人类创造物质或精神财富的活动。劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。关于劳动，习总书记还有不少金句呢，下面请先看一道典型例题。（见课件）
2.尊敬劳动者
新闻热点：2020年11月24日上午，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。
图片展示：各行各业的劳动者。
师:
请同学们结合以上材料思考：为什么劳动者值得我们尊敬和学习？（要求：先独立思考、小组交流、个人展示、
最后达成共识）
生：通过交流我们不难看出，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献；正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，因此都值得我们尊敬和学习。
师:正是有了成千上万的各行各业的劳动者的辛勤劳动，才有了我们今天的辛福生活。劳动没有贵贱之分,只有分工不同，劳动者是值得我们尊敬和学习的。
（二）实干创造未来
1.实现中国梦
师：中国梦即实现中华民族的伟大复兴，如何把梦想变为现实呢？
生：需要发扬实干精神。
师：实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能创造新的辉煌。
师：青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，作为青少年的我们，该怎样担负起历史的重任呢？
2.我与中国梦
观看视频：习近平寄语
师：习总书记强调：青年兴则国家兴，青年强则国家强，中国梦是我们的梦，更是青年一代的梦。
师：小组交流：作为青少年的我们，该怎样担负起历史的重任？
生1：对我们中学生而言，现在的主要任务是学习。因此，我们现在要努力学习科学文化知识。
生2：中学生还要有理想信念，并为实现理想而努力奋斗。
生3：中学生还要勤于劳动，勤于动脑、动手，勇于实践。
师：几位同学回答的都很好，请大家为他们的精彩表现鼓掌！作为青少年要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
三、课堂小结
本节课我们学习了劳动的重要意义，明确了劳动只有分工不同，没有高低贵贱之别，各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们发扬实干精神，通过辛勤劳动创造，青少年的我们要增强历史使命感，为实现中国梦不断努力奋斗。
板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　
五、巩固检测
1.（2020
江苏连云港）2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，“引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动”。以下观点正确的是（
）
①实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
②人世间美好梦想，都要通过劳动实现
③劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要
④国家的建设成就，都是用劳动换来的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.（2020
湖北宜昌）家是一生读不完的书。“新冠肺炎疫情”期间，许多中学生“宅家”学烹饪、学收纳、学手工制作，并在班级群里“晒”成果。中学生积极参与家务劳动
（
）
①是为了得到老师和同学赞赏
②是为了化解家庭矛盾与冲突
③有助于养成爱劳动的好习惯
④能促进家庭责任意识的增强
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.（2020
湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田）2018年全国教育大会把劳动教育再次放到与德智体美并重的位置：2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要设置劳动教育课程，将劳动教育纳入大中小学生的必修课。对此，下列认识正确的是
（
）
A.劳动教育入了法，贯彻落实靠大家
B.劳动教育太简单，洗衣扫地带做饭
C.劳动课程费时间，影响成绩不划算
D.劳动创造幸福感，提高能力终生伴
4.（2020
江苏苏州）2020年3月15日，习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我们
（　　）
①考取理想大学就能实现人生的价值
②青少年成长的关键在于际遇和机缘
③个人的命运与国家的命运息息相关
④青少年的品格影响着国家未来发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.（2020
湖南益阳）八年级（1）班班会课上班主任老师告诉学生，为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，中共中央国务院提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育为必修课程。
下课后同学们纷纷发表看法，小明说：“中学生的主要任务就是学习，劳动是大人的事。”请你评析小明的观点。
●作业布置
具体见《金牌学案》。
●教后反思
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本节课借助多媒体课件辅助教学，创设教学情境，激发了学生学习兴趣和热情，使之能主动参与到课堂学习，而且突破了重点、难点，提高了课堂效率，收到了良好的教学效果。当然也存在不足，教师给予学生在合作交流和成果展示等环节还有待进一步改进和提高。

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