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综合运用题型总结及针对训练
题型分析：语言综合运用的主要题型有：给新闻拟标题、提炼主要信息、文字材料探究、图表材料转换、漫画分析、创意广告设计、宣传标语、对联、仿写等。
新闻类
信息概括类（给新闻拟标题、提炼主要信息）
方法一：提取主干法：
这种方法就是找出新闻中的导语部分（一般都是第一段的第一句），然后找出句子的主语，谓语，宾语，再加以连缀就能够给新闻拟标题或提炼主要信息。
给下列这则消息拟一个标题。（14字以内）
3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。
参考答案：“澳门官方首次公开销毁盗版光盘”
方法二：理清要素法：
新闻也叫消息，是一种以叙述为主体的文体，和一般记叙文一样它也包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，因此我们可以六要素连缀法，就能把这些内容概括出来。
将下面这则新闻缩写为一条要闻，不超过16个字。
?科技部副部长钱冠华?
8月10日宣布，我国开始设立国家最高科学技术奖。这一奖项个人奖金为500万元人民币，其中50万元属获奖者个人所得，450万元由获奖者自主选题，用作科学研究经费，获奖个数每年不超过两名。
参考答案：“我国开始设立国家最高科学技术奖”
练习1.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）
哈尔滨一位老人历时９个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
图表类
图表题答题技巧：
首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目?
小学生
?初中生
高中生
祝福母亲生日的
54％
66％?
91％
祝福同学生日的
56％
86％
92％
⑴用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
⑵对此你有什么想法？你会对同学们提出什么建议？
参考答案：略
练习2.有这样一则语言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是他们夹着就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂和地狱的差别。
这个故事告诉我们：
三、辩论类
某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”
你是否赞同小王的说法？为什么？
答：
参考答案：不赞成。理由应谈到：比尔?盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及为业界做出的贡献。衡量一个人成功的标志有很多。
如果由你来担任这次综合性学习“金钱，共同面对的话题”的主持人，请你仿照下面的示例，运用比喻手法再写两个句子，作为本次综合性活动的结束语。
??示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
参考答案：金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。
金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。
练习3.初二某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。
正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“???????
?????”，请围绕你的观点写出两条理由。
???????
四、搜集资料类
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“暴走’’作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意。不超过40字。)
①目前世界上暴走一族大约有7000万人。?
②时间由一日到数日不等。?
③是一种高强度又简单易行的户外运动方式。
④选定一条路线，沿着路线徒步行走。⑤暴走源于美国。
参考答案：暴走是指选定一条路线，沿着路线徒步行走的一种高强度又简单易行的户外运动方式。
练习4.阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。
苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵!”
钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
（1）苏格拉底要表达的观点是：
（2）钱钟书要表达的观点是：
?
标语、广告语类
标语（或口号）的特点：即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
广告语的特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。
练习5.栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。
活动类
练习6.一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
项目一：
目的一：
项目二：
目的二：
②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
示例一：
示例二：
③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“
”
开场白与串联词题类
①开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。②串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。
练习7.班级将在周一举办
“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，你作为班会活动的主持人，请设计一段开场白：
八、名著类
练习8.《骆驼祥子》作者
，原名
，
族，北京人，有
的称号。祥子是老舍的长篇代表作
中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，
次买车又
次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。这部作品传达了一个深刻的主题——
。
九、口语交际?????????????????????????????????
（一）劝告他人型
：
解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）
辩论反驳型
：
说话时要有尺度，要有理有据。
（三）采访他人型
（四）邀请他人型例：
称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。
练习9.330班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?
图文转换题（图标类、漫画类、徽标类）
练习10.读了杨绛先生的《老王》，相信同学们一定感触良多，请观察下面几幅图片，完成练习。
（1）班上要围绕本课主题及以上图片办一份手抄报，请你将为这份报设计一个题目？
（2）你会在手抄报中借用孔子或孟子的那句名言来突出主题思想？???
参考答案
练习1.参考答案：哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津（或一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津）（哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。）
练习2.这个故事告诉我们：
我们要充满爱心、富有同情心，用实际行动关爱身边的每一个人。
练习3.参考答案：开卷未必有益?
?①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。?
②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。
练习4.【参考答案】（1）一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。
（2）书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，方能有所成就。
练习5.参考答案：书是人类进步的阶梯／让花香伴随书香，让名家走进心灵。
练习6.一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
参考答案：项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。
项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。
目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。
②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例二：写漂亮字，做优秀人。
③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。”
练习7.长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！
牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！
我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！
同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！
练习8《骆驼祥子》作者，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号。祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。这部作品传达了一个深刻的主题——旧社会不会让好人有出路。
练习9.参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?
练习10.读了杨绛先生的《老王》，相信同学们一定感触良多，请观察下面几幅图片，完成练习。
（1）班上要围绕本课主题及以上图片办一份手抄报，请你将为这份报设计一个题目？
参考答案：“让我们倾听”
“同在蓝天下”
“这就是爱”
“人人都献出一点爱”
（2）你会在手抄报中借用孔子或孟子的那句名言来突出主题思想？
参考答案：
“大道之行也……使老有所终，壮有所用，幼有所长……”——孔子
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——孟子
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