资源简介

习 作
生活万花筒
发散思维
欣赏视频，说说你的感受。
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
生活
万花筒
快打开生活记忆的大门，从自己经历过的或者看到的、听到的事情中选择一件印象最深刻的事情，和同桌交流交流。
谁来说一说自己印象最深刻的一件事？
一年级时的元旦联欢会，我和小伙伴们要上台表演一个节目。排练时还好好的，化了妆，我却不敢上台了。不论同学们怎么劝我、拉我，我就是哭着不肯上去。这件事直到现在，我还清楚地记得。
我最难忘的事情是上次暑假参加的夏令营活动。第一次离开父母过集体生活，我的心里既高兴又担心。
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
生活
万花筒
生活
万花筒
踩到大头钉
第一次走夜路
那天，我哭了
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
生活
万花筒
体验当小农夫
全家K歌大赛
爸爸戒烟记
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
生活
万花筒
垃圾分类啦
斑马线的风景
信不信由你
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
生活
万花筒
换座位风波
有趣的阅读节
女足加油
成长足迹
家庭琐事
校园风云
社会聚焦
在这么多事件中，哪件事让你印象深刻，或者哪件事最能打动你的心？请用一两句话把它写下来。
怎样讲清楚这一个个故事呢？同学们有哪些成功的经验和做法呢？
探写法
这件事发生的时间、地点和人物要写清楚。
这件事是怎么发生的，过程是怎样的，最后结果是什么，也要写清楚。
六要素
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
假日里。
地点
黄山天都峰。
人物
我、爸爸、老爷爷。
事情
起因
看到天都峰，我有些发颤。
经过
遇到老爷爷，我们相互鼓励，互相汲取力量。
结果
我和老爷爷都登上了天都峰。
《爬天都峰》“六要素”
和周围的同学交流交流，你印象深刻的事的“六要素”是什么，能否说清楚？同学之间也可以相互补充。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
地点
人物
事情
起因
经过
结果
“六要素”
谁来分享一下你的事情的“六要素”？
我印象深刻的事情是上个星期天，我和爸爸妈妈去农场当了半天的农夫挖红薯的事。
一大早到农场，我就乱挖一通。爸爸看到了，教我怎么挖。我照着爸爸的话去做，终于挖满了一大篮红薯。中午太阳很大的时候，我们就回家了。
时间、地点、人物都有了，你们是怎么挖红薯的？
爸爸教了十几分钟吧，我和妈妈一起挖了一个多小时，后来我们还把红薯洗干净了。
你爸爸教了你多长时间？你自己挖了多久？
如果我们把这位同学讲述事情经过中表示时间的词语整理出来，那怎么填进流程图呢？
流程图
表示时间的词语
一大早
十几分钟
一个多小时
中午
时间的先后顺序
爬山前
爬山中
爬上峰顶后
仿照《爬天都峰》的写作顺序又能分成哪几部分呢？
挖红薯前
挖红薯中
挖红薯后
哪一部分最重要呢？
我们应该怎么写，才能让人读了有身临其境的感觉呢？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
我们应该怎么写，才能让人读了有身临其境的感觉呢？
动作
声音
心理
看到的
听到的
想到的
请同学们选择你印象深刻的事中最重要的一部分，写一段话，别忘了用上从课文里学到的妙招。
有没有同学愿意晒一晒自己的习作片段？或者推荐一下，你最想听谁写的片段？为什么？
表心声
请一位同学展示自己的写作片段，大家注意听，他/她是不是把事情写清楚了，你有没有什么地方不明白。
如果用一个词来表达你当时的心情，你会用哪个词？
害怕
惊喜
快乐
后悔
在写事情时，应有感而发，表达自己的心情，让人读起来感同身受。回去后，同学们可以把作文写完，有信心吗？

展开更多......

收起↑