资源简介

2.1《网络改变世界》教案
章节名称（课题）
第一课 网络生活新空间
第一框 我与社会
计划课时
2课时
授课时间
导学案
1.生活中你会借助网络做那些事情？这对你的生活有什么影响？。
2.你了解“互联网+”吗？请从经济政治文化等角度说说互联网对社会的影响。
3.作为普通网民，在使用网络时我们应该警惕什么？
教学目标
情感、态度价值观
积极面对网络生活，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
过程与方法
?????? ?能够通过分享互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利和丰富。
2.??能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.??通过案例分析，知道互联网有利也有弊，对网络陷阱具有分辨能力。
知识与技能
知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络给人们带来的不利影响。
教学重点及难点
教学重点
网络的积极影响。
教学难点
识别网络陷阱，避免网络危害。
教学方法
经验分享、案例分析
设计思路
首先，通过同学们日常使用网络的经验分享，感受网络丰富日常生活；其次通过经济、政治、文化科技等方面的材料分析，明白网络对社会发展的促进作用；最后通过与互联网批判相关的漫画，让学生明白网络有利也有弊，要学会识别网络陷阱，避免网络危害。
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
导入新课
展示图片：居家隔离
问：2020年，疫情隔离措施导致各国网络崩溃的报道逐渐增多。为什么会这样？
生：娱乐、学习、工作对网络的需求量暴增。
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师：居家隔离结束了，线上教学、居家办公等很多生产生活方式却保留了下来，网络已经渗透到我们日常生活娱乐、工作、学习等方方面面，影响着我们的生活，也影响着社会的发展，网络悄悄地改变着世界。今天我们具体了解网络给我们带来了怎样的影响。
【设计意图】利用学生所居家隔离，引导学生思考网络对生产生活的影响，体会网络正在改变着世界。
讲解新课
一、网络丰富日常生活
【活动一】经验分享
问：请你猜一猜，我国目前有多少网民？
生：略
材料：中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0%。
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师：作为初中生，咱们同学基本上都已经是网民了。生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
生：略
师：从娱乐、点外卖、网购、打车、付款到寻医问药、线上学习、结交朋友等。我们的生活已经离不开网络了。网络的确也在丰富和方便着我们的生活。网络也改变了我们的生活方式。
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师：这么多人选择了拥抱网络生活，那么网络生活到底有什么优势呢？（以学习和交往为例）
生：略
师：首先，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。这是网络能够改变世界的基础。信息传递方便迅捷了，我们学习知识再也不用舟车劳顿，快速的信息检索功能，还能为我们节约时间。其次，网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
【设计意图】通过古今对比，使学生发现互联网方便了学习、提高了学习效率，打破传统人际交往时空限制，促进人际交往，而这些都基于网络让信息传递和交流变得迅捷。
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小结：网络丰富日常生活表现在哪些方面？
①??网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②??网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③??网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
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二、网络推动社会进步。
师：互联网发展到今天，已经不仅仅是方便我们的日常生活，网络也在改变着生产和生活方式，推动着社会进步。
【活动二】：材料分析
材料一：新疆伊犁昭苏县女县长策马为昭苏代言，走红网络
设问：贺娇龙如此利用网络，将会带来哪些好处？
生：个人仕途顺遂、伊犁旅游的发展、天马文化的传播、新疆文化的传播
师：的确，可以说贺县长一人带火了昭苏旅游，让更多的人了解了新疆、了解了天马文化，她的目的达到了，他为新疆的经济和文化发展做出了贡献。她个人也因为突出贡献升任伊犁州文化旅游局副局长。
追问：你还知道哪些积极利用互联网促进了经济发展或文化传播的事例？
生：略
师：这样的例子不胜枚举。互联网是一种工具，用得好就可以促进社会的发展。从以上事例我们不难看出，互联网对社会经济和文化发展的积极作用。
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师：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级、创造了新业态，提升了经济发展水平。
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师：互联网为科技创新和文化传播搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源的快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
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材料二：PP12—13探究与分享
设问：政府开通这样的网络渠道有什么作用？
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师：网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
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【设计意图】通过生活的现象帮助学生理解网络在促进经济发展、民主政治和传播文化和科技方面的作用。
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小结：网络推动社会进步体现在哪些方面？??
①网络为经济发展注入新的活力
②?????? ?网络促进民主政治的进步
③?????? ?网络为文化传播和科技创新搭建新平台
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师：网络生活并不总是那么美好，作为一种工具，它是一把双刃剑。
三、网络是把双刃剑
师：观察以下漫画，想一想，网络有哪些弊端？
【活动三】：看漫画，得警示
漫画一：数字媒体的发展
师：如果同学使用网络的时间足够长，就会发现，网络上的广告越来越多。有人做了这样的形象概括。
设问：在网络上，除了广告还有哪些网络垃圾？
师：随着互联网使用时间的增加，网络上的广告宣传、虚假消息、毒鸡汤、诈骗、色情等网络垃圾问题正在变得越来越严重。需要我们练就一双慧眼，学会分别良莠。
漫画二：精神鸦片
2021年8月3日上午，新华社旗下“经济参考报”发表了一篇文章，标题为：“精神鸦片”竟长成数千亿产业”。文章痛斥了网络游戏对青少年的危害。
设问：为什么将网络游戏称为精神鸦片？
生：略
师：易使人沉迷，长期使用影响工作学习和健康，尤其对青少年而言，网络游戏和鸦片的作用是类似的。不仅网络游戏，如果沉迷互联网，危害也是很大的。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
漫画三：大数据杀熟
设问：以上漫画反映了什么现象？
生：略
师：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
【设计意图】通过网络中常见的泄露隐私现象，帮助学生意识到网络的的弊端。
小结：网络有哪些弊端？
①网络信息良莠不齐。
②?????? ?沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③?????? ?个人隐私容易被侵犯。
课堂知识小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会趋利避害。
【设计意图】回顾本课要点，提升主题思想。
板书设计
教学反思

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