资源简介 人教版八年级思想品德上册第一课第一课时我知我家课时精练课前预习教学目标 了解家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型及自己在家庭中的位置。理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变；知道自己家庭的能力和自己的责任。教学重点认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。教学难点进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。开阔视野1. 2011年春晚歌曲《回家过年》的歌词：过年回家 我们回家今晚就要到家 无论路途千里万里 归心似箭啊过年回家 我们回家家在声声呼唤 声声呼唤召唤着我快一些回家过年回家 我们回家今晚就要到家 无论路途千里万里 归心似箭啊过年回家 我们回家家在声声呼唤 声声呼唤召唤着我快一些回家突然间泪水悄悄流在脸颊 这一站就是我的家空气中充满记忆熟悉的味道 爸爸妈妈你们的儿子回来了蒲公英捧着小伞花开在天涯 小宝贝认祖归宗了你就要看到姥姥姥爷的笑脸 还有你爷爷奶奶开心的泪花过年回家 我们回家团圆幸福无价 千言万语说不够 家乡新的变化过年回家 我们回家无论你我在哪 千山万水看不够 祖国美景如画 过年回家 我们回家团圆幸福无价 千言万语说不够 家乡新的变化过年回家 我们回家无论你我在哪 千山万水看不够 祖国美景如画一年的忙碌此时全部都放下 归心似箭我要回家365天的别离和牵挂 驿动了一年的心终于到家过年回家 我们回家团圆幸福无价 千言万语说不够 家乡新的变化过年回家 我们回家无论你我在哪 千山万水看不够 祖国美景如画过年回家 我们回家团圆幸福无价 千言万语说不够 家乡新的变化过年回家 我们回家无论你我在哪 千山万水看不够 祖国美景如画路途的尽头开满了鲜花 开满了幸福多么温暖过年回家 我们回家中华亲如一家 每个心都幸福温暖 快乐遍天涯2.探望一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日来探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小包的日用品和食品，他掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开一看，瓜子是炒熟的，没有壳，母亲全磕好的。儿子接过瓜子肉，手开始发抖。母亲无言，知只是撩起衣襟拭泪。为千里迢迢探望儿子，她卖了鸡蛋和小猪凑够练路费。来之前，白天在田里劳动，晚上在灯下磕瓜子。磕好的瓜子肉堆在一起，母亲没有舍得吃一粒。儿子垂着头，想着母亲辛劳的情景、瓜子包含的千言万语，他扑通给母亲跪下，深深忏悔。3. 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用1000万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 学会感恩父母 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”4.1971 年，孤苦伶仃的王丹与本厂患有脑瘫、右手和右脚残疾的同事刘占清结为夫妻。从此，一对同病相怜的残疾人相濡以沫搀扶着走 …… 7月的长春骄阳似火，一个女孩在烈日下奔跑着，脸上流着泪却依然在笑；她手举着一封信，心潮澎湃。这个女孩就是刘悦。刘悦喘息着跑上笔直的楼梯，打开自家破旧的门，兴奋地大喊：“妈，爸，我考上清华了！”瘫痪的妈妈正躺在床上，沧桑的老脸上写满迟疑：“真的吗？”刘悦“扑通”一声跪在床前，哽咽着说：“妈，是真的！你和爸对我的恩情我一辈子都报答不完。如果不是你把我从大街上捡回来，没有你们含辛茹苦把我养大，哪有我的今天啊！”养母接过通知书看了又看，一把拉住女儿的手，嘶哑的嗓门发出欢叫：“我的好闺女啊！”话没说完，已是老泪纵横 ……5.小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑，我想摆脱他，希望他不是我的父亲。他是一个地道的农民，一年中的大部分日子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙，背已直不起来，显出与年龄不相称的衰老。那时，农民是靠天吃饭的，天灾又很多，所以童年时时常挨饿。那时我觉得，挨饿都是因为父亲的无能，是他没能使我们吃上一顿饱饭。一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。同学告诉我，外面有人找我，我走出一看发现是父亲 …… 我毫不迟疑地拒绝相认，因为父亲看上去实在太土。至今我还清晰地记得父亲遭拒认时痛苦的表情，后来它变成了我对父亲一生的愧疚。5 我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，……为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……6.有一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈妈！妈妈－－”顺着小女孩手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”救援人员赶紧以那双手为中心，沿着四周往外刨。不一会儿，眼前出现了幅惊心动魄的画面：一个女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员雕塑，这女人竟是一个盲人！她正是孩子的母亲，她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出声：“爹爹！爹爹！－－”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起，这恰是一个父亲的伟大形象啊！这男人也是一个盲人！原来，母亲正是站在父亲的双肩上，双手高高举着小女孩儿……7 家庭关系拓展资料家庭成员间的人际互动或联系。包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系、婆媳关系、妯娌关系、祖孙关系、姑嫂关系、叔侄关系等，属于社会关系的一种。 家庭关系主要有以下特点：①以婚姻血缘为联系纽带，表现为有婚姻血缘关系的人之间的关系（包括由收养关系建立起来的准血缘关系），其中以婚姻关系为纽带的人之间称为姻亲，以血缘关系为纽带的人之间称为血亲。传统社会注重传宗接代，血亲重于姻亲。现代社会注重婚姻质量，注重夫妻感情，姻亲变得越来越重要。②和其他社会关系相比,从一定的意义上说,家庭关系最为密切，最为深刻。它包括生活、经济、情感、性、生育、赡养、事业、政治、道德伦理等多种关系。家庭成员之间自然地产生一种彼此容忍、顺应和合作的需要。 自我探索一、家庭关系的建立1. 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。乐学好思 60多岁的周奶奶独自一个人生活，有一次上街买菜的时候捡到一个弃婴，于是周奶奶就收养了它，请问周奶奶的和这个婴儿属于什么关系？答案：收养关系。2.家庭关系的确立有多种情形，依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育而导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组建成新的家庭。3.家庭的结构是不断演化的。现在一般为核心家庭和主干家庭，此外还有少量的单亲家庭和联合家庭。核心家庭，是由父母和未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 乐学好思 2011年8月，张平以优异的成绩被北京航空航天大学录取，在学校拿到录取通知书后他第一时间拿给了自己的爸妈，他激动地说：“谢谢爸妈当初从孤儿院收养了我，带给了我家的温暖，为我创造了美好的未来，我这辈子就认定你们是我的亲生父母了，我一定会尽我的能力好好孝顺你们的”。1.张平的家庭结构属于什么类型？答案：核心家庭，即父母与未婚子女两代人组成的家庭。2.张平与领养他的父母子女关系的确立属于哪种情形？答案：依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。二、与父母的关系不可选择1.父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给的，这种关系无可选择、无法改变。（能记住）2.我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解继承家庭的、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。（会运用） 思考题：1 2011年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。问：材料中的内容体现了哪些家庭功能？答案 人口生产、消费、抚育赡养、教育、休息娱乐、物质生产） 2 个体户杨某长期在外做生意，很少与家中的妻子周某和儿子团聚。他在外面做生意认识一女子刘某生活在一起，一年后有一个女儿名叫小红。在小红4岁时，杨某生意失败回到妻子周某身边，从此就不管刘某母女二人。当杨某找到杨某要求杨某抚养小红时，杨某说：小红是非婚生子女，没有和我住在一起，我没有义务养她。请问：杨某的说法对吗？为什么？答案 非婚生子女不一定与生身父（母）同住在一起，但父（母）与子女间的法定义务关系仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3 你的家庭关系确立属于哪一种形式？你的家庭结构是怎样的？你的家族成员中值得称道的地方有哪些？在你的家庭中，好的家风或传统是什么？答案：只要根据实际情况回答即可。 课堂研习重点突破知识点1：家庭关系建立的几种情形 歌曲《让爱常驻我家》中唱到：我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日月，春秋冬夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安。让爱永远住我们的家。由此可见，家庭中最重要的是什么？由此，我们应该进一步认识家庭的含义是什么？家庭关系是如何确立的?提示：了解和学习家庭关系确立的情形首先必须了解什么是家庭，以此为基础进一步认识家庭关系确立的几种情形。（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系的确立有多种情形。① 依照法定条件和法定程序结婚，组成新家庭。② 因生育导致的血缘关系结合成的家庭。 ③ 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 ④ 随父（母）再婚组建新的家庭。（3）理解家庭关系确立的几种情形应注意从家庭的含义入手。明确形成家庭关系的主要基础包括：婚姻关系、血缘关系或收养关系。例1 家是我们平凡的日常生活中运用的较多的字眼之一，在不同的场合、时间表达着不同的含义。下面能够真实地反映“家庭”含义的是（ ）A.家是爱的港湾 B.家是吃饭、睡觉的地方 C.家是亲人和亲情的集合体 D.家是我所居住的那所房子解析 根据所学知识，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家中有亲人，家中有亲情。所以家是亲人和亲情的集合体，故此，本题应选C。答案 C易错警示 本题选A出错的情况较多，做好本题有赖于对家和家庭知识的准确把握。例2 电影《唐山大地震》中有这样的故事情节：一对军人夫妇收养了一个在唐山大地震中“失去父母”的小女孩，并把他抚养成人。后来，由于人生的变故被收养的姑娘又去了加拿大结婚定居。据此回答（1）在这对军人夫妇的家庭关系中存在着（ ）①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④工作关系A ①③ B ①②④ C ①③④ D②③④解析 通过审读材料可以看出，在这对军人夫妇的家庭关系中，存在收养关系。因此，正确的组合应该是A。运用排除法，工作关系不属于家庭关系。答案：A（2）从家庭结构来看，在这对军人夫妇收养小女孩开始的日子里，他们的家庭属于（ ） A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.主干家庭解析 解好本题的关键是抓住题目中的主要信息点：在这对军人夫妇收养小女孩开始的日子里，很显然这时的家庭属于核心家庭。答案：A触类旁通11．读下面的诗回答问题。多想永远长不大/多想永远不离家/多想每一天都可以/听妈妈唠叨/陪爸爸散步当我抬头看天空/你可从我的眼睛里看到眷恋/对家的眷恋当我提笔写家书/你可从我的文字里读出寂寞/离家人的寂寞当我朗诵诗篇/你可以从我的声音里感受到爱/对家的爱我爱我家/因为她远离尘世喧嚣/因为她充满温馨祥和这首诗表达了作者怎样的感情，如果让你给这首诗命名的话，你会怎样命名？解析：从这首诗的字里行间，我们都能感受到作者对家的浓浓的思念和眷恋之情。答案：表达了作者对家的热爱以及思念和眷恋之情。这首诗叫：我爱我家。知识点2 与父母的关系不可选择吴力一家三口，本应该过着幸福的生活。但由于父母双双下岗，只能靠打短工维持生活和供吴力上学，无法像其他家长那样给儿子提供优越的生活环境，吴力为此感到很自卑；父母把全部希望都寄托在儿子身上，并对他严格管教，从小性格倔强的吴力十分反感，对父母充满抱怨，与父母的关系一直都很紧张。他想：如果可以和他们脱离父母子女的关系就好了 …… 请问：吴力可以与他的父母脱离子女关系吗？从故事当中我们能够感受到吴力父母身上有哪些优秀品质？你觉得吴力应该怎样做？提示：（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。（2）我们要认识自己的家，明确天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，增强对于家庭的责任感，立志为家庭作出自己的贡献。例3 李敏的妈妈是一家大公司的经理，爸爸则承担了照顾家庭的责任。李敏很崇拜妈妈，很希望爸爸也能象妈妈那样。对此，你认为以下不正确的是（ ）A 爸爸没有本事，与他没有什么可说的 B 正因为爸爸照顾家庭，妈妈才可以放心地在外打拼 C 父母虽然职位不同，但都为抚育我们做出了贡献 D 爸爸辛勤劳作、无怨无悔，理应受到尊重。解析 本题考查对“与父母关系的不可选择性”的理解。爸爸、妈妈都以不同的方式给予我们最伟大的爱。都以不同的方式为家庭做着各自的贡献。因此，都应受到我们的尊敬和爱戴。所以，认为爸爸没有本事的观点是错误的。答案：A例4 小梅的父母结婚以来感情一直不好，在小梅5岁的时候，父母离婚了，小梅跟母亲一起生活。法院判决小梅的父亲每月支付400元的抚养费，但小梅的父亲总是以种种借口和理由拒绝支付抚养费。你觉得这种行为属于什么行为，有什么依据？解析 本题主要考查对材料的理解和分析能力。考查知识点是与父母关系不可选择，其中既包括我们对父母不可选择，也包括父母对我们也是不可选择。材料中的小梅的父亲虽然已经离婚，但与小梅的关系仍然是父母关系，依据法律，小梅的合法权益受法律保护。答案：小梅父亲的行为属于违法行为。虽然小梅的父母已经离婚，但小梅与父亲的血缘关系没有改变，这种关系是无可选择、不可改变的。依据法律，他对小梅仍然有抚养、教育的义务。触类旁通2小明出生在一个并不富裕的家庭里，爸爸妈妈都是普通的工薪阶层，他小时侯也没有觉得什么，可是随着年龄的长大，他越来越觉得低人一等了，同学们都穿名牌、用名牌。而自己却穿的很普通。于是，小明想和别人“换父母”。请回答：小明的这种想法对不对？思路提示：思考此类问题关键是弄清楚材料的实质，回扣和思考教材中与其对应的基础知识。解析：小明的想法很明显是不对的。血缘关系不可更改，我们与父母的关系具有不可选择性。答案：不对。小明的家长很普通。但是，人是平等的，普通不等于不伟大。家长职位低，并不影响他们在我们心中的地位，更不是我们自卑的理由。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。随堂练习1． 下列家庭属于主干家庭的是（ ）A.张梅一家三口：张梅、父亲、母亲 B.王雪一家三口：王雪、父亲、奶奶C.张芳一家五口人：张芳、父亲、母亲、爷爷、奶奶 D.赵丽一家五口人：赵丽、父亲、外婆、外公、叔叔答案 C解析 主干家庭是指有祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。可见，张芳的家庭属于主干家庭。2．下列属于天然生成的最自然的一种感情是（ ）A． 同学之间的感情 B． 我们与老师之间的感情 C． 我们与父母之间的感情 D． 我们与亲戚朋友之间的感情答案 C解析 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，我们与父母之间的感情，是天然形成的最自然的一种亲请。3．家庭结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世、四世同堂的大家族。现在家庭的的形式有（ ）①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 ⑤中华大家庭A． ①③④⑤ B. ②③④⑤ C． ①②③⑤ D. ①②③④答案 D解析 本题考查对于教材知识的识记。现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭。此外。还有少量的单亲家庭和联合家庭。4. “天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母”。从这句话中我们悟出出这样的道理（ ）A. 在家庭关系中最重要的是与父母之间的关系 B. 我们与父母的关系是不可选择的 C. 要学会宽容和理解父母 D. 家庭总是会残缺，父母总是有丑陋的答案 C解析 解答该题的关键是要明确题干的意思，“没有十全十美的父母”就是需要我们去理解和宽容父母。二 非选择题5. 青海玉树地震以后，一些无家可归的儿童与失去孩子的父母依法组成了新的家庭。请问从家庭关系建立和家庭结构类型来看新的家庭分别是属于哪一类型？答案 新的家庭分别属于收养关系和核心家庭。解析 新的家庭一方面失去孩子的父母收养孤儿形成了收养关系。同时父母与未婚子女生活在一起的家庭属于核心家庭。课后温习一 单项选择题（每小题3分，共计18分）1． 我国古代长期流传着“孟母三迁”“岳母刺字”“孔融让梨”“曾子杀猪”等千古美谈。下图这幅新“孟母三迁”的漫画说明，中华民族历来重视（ ） A 家庭教育 B 家庭沟通 C家庭亲情 D 家规家法律答案 A2． 家的最主要特点是（ ）A. 有住所 B. 有血缘关系 C. 有亲人，有亲情 D. 有经济保障答案 C3. 晚饭后，小李一家人又开始各自忙各的了：奶奶看电视，爸爸上网，妈妈织毛衣，小李则在自己的屋子里写作业。多么温馨、和谐的一家人啊。小李的家庭结构属于（ ）A. 主干家庭 B. 核心家庭 C. 单亲家庭 D. 联合家庭答案：B4. 父母和未成年子女组成的家庭是（ ）A. 联合家庭 B. 核心家庭 C. 主干家庭 D. 单亲家庭答案 B5．“养不教，父之过”，《三字经》中的这句话说明家庭具有（ ）A．教育功能 B.抚育和赡养功能 C人口生产功能 D.消费功能答案 A6. “狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明（ ）①这是大自然的现象 ②有志者不嫌家贫 ，明理者不嫌父母丑 ③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的 ④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求A.①② B.②③ C.③④ D.②④答案 D二 非选择题7. 材料分析题（16分）中学生张雨的父母是下岗职工，文化程度不高，靠卖菜和给别人打工供小红上学，维持生活。张雨为此觉得在同学面前抬不起头，她强烈的希望更换一个高素质的父母和好的家庭。假如你是张雨的的好朋友，你怎样帮助张雨？答案① 讲述道理告诉张雨：更换父母的想法是不现实的，也是不对的。生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。我们与父母的情感是天然形成的最自然的一种亲情。②帮助张雨回忆父母的教育与关爱，体会在平凡的琐事中所透出的父母的浓浓的爱，让他认识到天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。要知道通过奋斗改变自己的家庭。③让张雨明白，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。要学会爱父母和家人。解析：本题的是一道联系实际的应用题，运用所学知识解决实际问题。考查与父母的关系是不可改变的，应该正视每个家庭存在的问题，知道天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母，激发学生我改变家庭的现状而奋发努力。8. 活动探究题（16分）你知道自己家人的优秀品质和家庭的优良传统吗？请记录下它们，以激励自己为家庭作出新的贡献。（1）我的家人的优秀道德品质有： （至少三项）（2）我们家的优良传统有： （至少两项）答案（1）如勤劳、朴实、善良、待人热情、和蔼可亲等。（2）如淳朴、严谨、重视学习、强烈的责任心等。解析：本题考查学生在掌握有关家庭基本知识基础上，通过自主的思考总结发现自己父母和家人身上的优秀的道德品质。从而能够更好的继承和发扬家人的优秀品质和家庭的优良传统。人教版八年级思想品德上册第一课第三课时难报三春晖课时精练课前预习教学目标 知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。教学重点领悟父母的爱心，学会孝敬父母。教学难点如何孝敬父母。开阔视野1. 晓岚小时候父母都身染重病，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听到外公的咳嗽声，好像要将他身体里的东西都吐出来。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一样从我的生命中消失。一颗敏感脆弱的心就这样长大了，我告诉自己，不能生活在阴影中，我还拥有很多珍贵的东西，比如意志、勇气、乐观和自信。我很少买新衣服，更没有零用钱；炎夏的午后，一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。盛锋锋出生在新昌山区，很小的时候，父亲常在外地打工，母亲既要做农活，又要照顾我们姐弟俩，每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山，直到天黑才回家。每逢春节，别人家都开开心心地过新年，父亲还要四处奔走，为我和姐姐的学费奔波。生活的艰辛，我深有体会。上高中时，我参加了许多兴趣小组，让我开阔了思维，使我克服了烦躁心理和单调的学习带来的乏味。今年我考上了复旦大学，我们家是山村里惟一的一户有两个大学生的家庭。2.古代孝亲故事：王祥 卧冰求鲤 杨香 扼虎救父3. 子路借米孝敬父母的故事中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。4.包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。 不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。5.东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 6.老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。古代二十四孝故事 7. 孝感动天 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯 8. 亲尝汤药 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 9. 啮指痛心 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。 10. 百里负米 仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”（《孔子家语·致思》） 11. 芦衣顺母 闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”（《论语·先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。 12. 鹿乳奉亲 郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山 13. 卖身葬父 董永，相传为东汉时期千乘（今山东高青县北）人，少年丧母，因避兵乱迁居安陆（今属湖北）。其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。上工路上，于槐荫下遇一女子，自言无家可归，二人结为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身，返家途中，行至槐荫，女子告诉董永：自己是天帝之女，奉命帮助董永还债。言毕凌空而去。因此，槐荫改名为孝感。 14. 刻木事亲 丁兰，相传为东汉时期河内（今河南黄河北）人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。 15. 弃官寻母 朱寿昌，宋代天长人，七岁时，生母刘氏被嫡母（父亲的正妻）嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗时，朱寿昌在朝做官，曾经刺血书写《金刚经》，行四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟，母子欢聚，一起返回，这时母亲已经七十多岁了。自我探索一、爱洒心间1.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬。（能记住）乐学好思 认真观察下图，然后写出你的观后感。答案：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。(2)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。（3）孝敬父母是中华民族传统美德。二、孝亲敬长是我们的天职1. 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（能记住）2. 子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。（能记住）3.孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。（会运用）4.我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（会运用）乐学好思母亲节这天，许多儿女为自己的母亲献上一束鲜花或打几个电话问候……面对终日为你操劳的父母，你的正确做法应该是怎样的?答案：孝敬父母表现在许多方面。爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学习上积极向上，让父母高兴等等(至少写出4个方面，符合题意即可) 6.小月是初中学生,成绩很好，在老师眼里是好学生；在父母眼里是乖女。一天，她发现父母经常与一些行动可疑的人来往，细心的小月发现父母与这些人经常赌博且数额巨大。小月想报告派出所，又怕伤及父母而违背伦理道德。你赞同小月的想法吗？说明理由。答案：不赞同小月的想法。因为我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬父母的表现；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 思考题：1. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐朝著名诗人孟郊的经典之作，为历代华夏子孙吟咏传诵。我们应当向孟郊学习，做一个孝敬父母的好孩子。请你陈述孝敬父母的几点理由。?答案：我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。同时这也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。2.我们都热爱自己的父母和长辈，但在如何孝敬父母长辈上还有许多的疑惑。有的同学说孝敬父母就是要听父母的话，顺从父母的意志；有的同学说只要把学习搞好了，就是对父母的孝敬……我该怎样做呢？答案：对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。但如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。3．孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。列举孝敬父母的表现。答案：孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴……如拖地、洗碗、整理自己的房间等；每天生活有规律，自觉地学习，不让父母为我们的学习操心；父母或者其他长辈过生日的时候，送上几句祝福的话语等。课堂研习重点突破知识点1：孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应对父母履行的一项法定义务。例1李明的好朋友发现他最近情绪低落，心事重重。一问才知道，原来是李明的爷爷年老体弱，需要人照顾，而李明的父母却对老人家不管不问，甚至恶语相加。李明看在眼里，气在心里。他想劝说父母孝敬老人，但考虑到自己是父母的独生子，父母平时很疼爱自己，怕与父母闹翻了，所以非常烦恼?……?如果你是李明的好朋友，请你帮他解除烦恼好吗??解析：这道题重点考查独立分析问题解决问题的能力、联系实际的能力。孝敬父母是中华民族的传统美德，更是一项子女应对父母履行的法定义务。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。李明可以找恰当机会，用合适的方式劝说父母，如果实在不行，也可以诉诸于法律。这样还可以锻炼多角度分析和解决问题的能力。?答案：孝敬父母是中华民族的传统美德，更是一项子女应对父母履行的法定义务。李明的父母作为成年人，只要有能力，就必须履行赡养、扶助老人安度晚年的义务，否则会受到法律的制裁。李明作为未成年人，虽没有赡养自己爷爷的能力，但也可以帮助老人做一些力所能及的事，给老人精神上的安慰。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母更对我们疼爱有加，在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。?李明可以找恰当机会，用合适的方式把以上有关道理讲给父母听，做到晓之以理、动之以情。如果父母不听，可以请求成年的亲属、长辈、老师等帮助劝说。实在不行，可以帮助爷爷通过诉讼手段，靠法律来解决。?触类旁通1根据例1材料思考：李明为什么会对父母不孝敬老人的行为“看在眼里，气在心里”？假如你是李明，你会如何做？?解析：该题是一道与实际联系非常紧密的题目，做类似的题目一定要结合所学知识和生活实际，切忌答案与材料“两张皮”。同时应注意多角度考虑问题。答案：孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应对父母履行的一项法定义务。李明的父母作为成年人，只要有能力，就必须履行赡养、扶助老人安度晚年的义务，否则会受到法律的制裁。?假如我是李明，我会找恰当机会，用合适的方式把以上有关道理讲给父母听，做到晓之以理、动之以情。如果父母不听，可以请求成年的亲属、长辈、老师等帮助劝说。实在不行，可以帮助爷爷通过诉讼手段，靠法律来解决。?知识点2：怎样孝敬父母例2 青少年孝敬父母就要做到（ ) ①要理解父母的拳拳之心，努力学习 ②接受父母的正确的教导 ③关心父母的健康 ④对父母要言听计从A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④解析：如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。“对父母要言听计从”这种说法有误。答案：A例3在家要孝敬父母，下列行为不正确的有（ ) ①为了想买一双名牌运动鞋参加比赛，在父母面前大闹了一场②把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会③考试成绩不好，为了免得挨批评，隐瞒考试成绩④过年了，家里买了大虾，吃饭时先夹给爸爸妈妈吃A．①②③ B．②④ C．①③ D．①③解析：题目要求选出错误答案。“在父母面前大闹了一场” ，“考试成绩不好，为了免得挨批评，隐瞒考试成绩”以上两种做法是不尊重父母的表现。①③说法有误。答案：C触类旁通2一首歌曲在多少人的心灵深处激起阵阵涟漪，一组图片饱含悠悠寸草爱心，“父母儿女”这是人世间最永恒的话题。 “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安度春秋……”《回 报》感知亲情，我们用“心”回答问题：（1）上述两组材料共同表达了什么样的思想感情？（2）父爱重如山，母爱深似海。作为子女，我们应该怎样回报父母？答案：（1）共同表达了对父母的感激、尊重与孝顺之情。 （2）回报方式有 ①体贴父母的辛劳，如做家务，问候父母。②关心父母的健康，如父母外出时提醒注意天气变化，父母有病主动照护和宽慰。③了解父母心意，如陪父母聊天。④听取父母教诲，如有事主动征求父母意见。⑤分担父母忧虑。⑥不向父母提过分的要求。⑦努力学习，以优异成绩回报父母等等。随堂练习一、单项选择题1．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（ ）A．父母说什么就是什么 B．敬重和爱戴父母C．早早打工挣钱赡养父母D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说答案：B 2．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是（ ）①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④我们要从小养成孝敬父母的习惯A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③答案：B解析：“父母无论在什么时候都应该养活自己”的说法有误。成年子女应尽赡养扶助父母的义务。排除①即可。3．欣赏漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是（ ）①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代相传的美德 ③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案：D 4．漫画《礼到心不到》反映的是（ ）A．子女对父母养育之恩的回报B．父母应承担监护子女的责任C．父母没有尽到对子女的抚养义务D．子女没真正尽到孝敬父母的义务答案：D 二 非选择题5.柳老汉今年已经71岁，他一生可谓是含辛茹苦：早年丧妻，留下六个儿女。为了儿女的健康成长，老汉又当爹又当妈，硬把孩子们拉扯大，并让他们成家立业，而他却落下一身病。按理说，劳累了一辈子的柳老汉也该享享清福了。可他万万没想到，自己虽已是风烛残年，六个子女却都不承担赡养义务，甚至对老人恶语辱骂。2010年10月，老汉得了肺结核病，无钱医治，希望儿女们能拿出医药费，六个子女竟无人愿意承担，老汉无奈，欲将自己种的两棵树卖掉筹款治病，却也被儿子们无端阻挠，致使老汉一直遭受病痛的折磨。三个女儿借口自己是嫁出去的女儿泼出去的水，认为父亲的生老病死应由几个兄弟负责，于己无关。柳老汉膝下子女成群，原本可以尽享天伦之乐，可如今，柳老汉的六个子女却成了他心中一块难以愈合的伤痕。柳老汉伤心欲绝，茫然不知所措。读了柳老汉的辛酸经历，你有何感悟？?答案：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女应尽的法律义务。?解析：这一道题主要考查运用所学知识分析归纳、独立解决问题的能力。材料主要揭示了生活中成年子女不赡养老人的现象。我们知道，父母抚养了子女，对家庭奉献了毕生的精力和心血，当他们年老体弱时，理应得到子女赡养。孝亲敬长是我们的天职，这是道德和法律的要求。对拒不履行义务的成年子女，老人有权把他们告上法庭，依法维护自己的合法权益。课后温习一 单项选择题（每小题3分，共计18分）1．某校八年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（ ）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬答案：B2．下边漫画启示我们（ ）A．孝敬父母会加重负担，得不偿失B．孝敬父母只要物质上的帮助就可以C．孝敬父母只要精神上的安慰就可以D．孝敬父母要体现在自己的实际行动上，不能只说不做答案：Ｄ3．“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”这说明：父母（ ）A．不需要儿女的物质帮助 B．不需要儿女的赡养扶助C．需要儿女天天陪伴在身边 D．需要更多的精神上的满足答案：Ｄ4．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（ ）A．野火烧不尽，春风吹又生B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏答案：C5．（2010莆田中考）2009年“感动中国”人物陈玉蓉为了把健康的肝脏移植给肝硬化的儿子，患有严重脂肪肝的她抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个月，每天坚持走10公里，每餐只吃半个馒头大的饭团，最后成功为肝脏“减肥”。2009年1月3日，同济医院成功为陈玉蓉母子完成“移肝”手术，以上材料告诉我们（ ）①父母对子女的爱是最无私的 ②父母为子女所做的的一切只是为了得到回报 ③作为子女要学会感恩父母、孝敬父母 ④为了报答父母的养育之恩，在学习上应努力刻苦，在生活中要体贴、关心父母A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案：C6．对下图中“孝子”的言行，有下列不同看法，其中正确的是（ ）“孝子”①“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务②“孝子”为母亲解决了后顾之忧③“孝子”侵犯了母亲的人身权利④“孝子”的言行要受道德的谴责，还要依法承担法律责任A．①④ B．③④C．②④ D．①②答案：B【乘风破浪】二 非选择题（共32分）7．(10分)为了挽救患尿毒症父亲的生命，四川省邻水县石永中学高三学生曹瑜希望将自己的右肾捐给父亲。父亲几次拒绝，曹瑜却非常坚决。她的孝顺感动了父亲，经多次努力，在母亲的帮助下，父亲最终同意。在西南医院肾科，躺在病床上的曹瑜在得知做完肾移植手术后的父亲身体完全恢复正常后，脸上露出了幸福的微笑。（1）曹瑜同学的行为是一种什么行为？（2）请你向父母发一条短信，表达感激热爱之情。（3）在风风雨雨的人生路上，你打算怎样孝敬父母？答案：（1）曹瑜同学的行为是孝敬父母的行为。（2）示例：您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢您给予我的一切，祝福您节日快乐!（3）努力学习，以优异的成绩回报父母；做好自己的事情，让父母放心；主动帮父母做家务；关心父母的健康和工作；经常和父母交流沟通，听从父母的教诲；不向父母提过分的要求；外出时间向父母打招呼，并按时回家等。或者是：孝敬父母，就是尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳分担父母的忧愁，不想父母提过分要求。8．(12分)春节前，郑州大学旅游管理学院发出了《关于开展“亲情寒假、感恩父母”活动的通知》。通知要求：算一笔感恩账，将自己一年的各项花费算个总账，再把父母一年的总收入算个总账，想一想父母的艰辛和奉献。为父母做一顿饭、谈一次心、敬一杯酒、说一句祝福的话、磕一个头、鞠一个躬、干一些家务等活动，表达自己的感恩之情。此通知一出，引发了一片争议，赞同者有之，反对者也有之，争论的焦点是“给父母磕一个头” 这一作业到底应不应该做。反对者认为：“磕头这种方式值得商榷——磕了不等于就孝顺，不磕也不等于不孝顺。这种磕头流于形式，是作秀！”赞同者认为“给父母磕头是中华民族最高的礼节，为父母磕头是对父母表示感激之情最好的形式。”（1）请你调查：你所在学校的同学对“给父母磕一个头”这一作业赞同的有多少，反对的有多少？（2分）（2）请你说说：对于“给父母磕一个头”这一作业，你会作吗？为什么？（10分）答案：（１）（略）（２）只要言之有理，赞同和反对均可示例 反对的理由：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式。赞同的理由：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式——磕头得以表现； “孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。人教版八年级思想品德上册第一课第二课时我爱我家课时精练课前预习教学目标 体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任。教学重点感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。教学难点热爱自己的家庭，使自己真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。开阔视野1. 听大人讲我小时候的故事我常听妈妈说起我小时候的故事。有时我就不知不觉的笑了，有时笑得合不拢嘴，还有时我笑得五体投地。现在我还想去回忆一下。半岁时，只有姥姥在照顾我，爸爸妈妈都很忙。记得有一次只有我和姥姥在家。我在床边坐着，姥姥去上wc，当时我很害怕以为姥姥走了不管我了。我就使劲爬啊爬，“轰”的一声我掉地上了，那时我不会说话就只能用叫声来表达语言了。姥姥在wc听见了很着急说：“等等，我马上来！”姥姥出来在床上没发现我，要是现在我早乐了，可那时我才半岁。唉！不过在最后姥姥还是发现我了，看见我在地上立刻把我抱了起来。晚上姥姥把事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也被我逗笑了。我很伟大吧！在小时候我也是个小馋猫。记得有两次，都是姥姥做了一碗美味的面条，我没经住诱惑上去就要吃。哥哥怕我烫着，抱着我不让我过去。我来哭劲了，在哥哥怀里哭个不停。现在想想哥哥也是为我好呀。我小时候的故事是丰富多彩的，有数不尽的快乐。有时恨不得时光倒流，去回忆美好的记忆。2.感恩父母感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为21世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多？不用说，当然是父母喽！所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢？都是父母给的，难道我们不应该感恩吗？虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，你最大的任务就是学习，这还不够吗？记得一次风雨交加的夜晚，豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然发起抖来，浑身直颤，惊醒了熟睡中的妈妈，妈妈拿出体温计一看，39度多。此时就慌了神，连忙叫醒了爸爸，爸爸去厨房拿来退烧药和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉……我真感谢老天，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，起早摸黑的养育，哪里有我的今天。3. 父亲的爱 再过不久，又一年的父亲节即将到来，回首这么多年来，我却从未在父亲节时，送过父亲一件东西，甚至连一声问候和祝福都没有。所以，我希望写下此文，把我的祝福送给父亲，祝他也祝全天下为子女而奔波忙碌的父亲们：“父亲节快乐！你们辛苦了！” 曾看过这样的一句话：“父亲的爱像座山，而山是沉默的、稳定的、粗线条的，却让人感到无限的依赖和安全。”这句话说的一点都不假，以前我从未感到父亲对我的爱，却在无形中对他特别的依赖。遇到困难时，不由自主的就想到父亲，可是我却误以为他对我的严厉是不爱我。直到两年前，父亲把我放飞，在异乡的天空中，我独自在外求学，我才渐渐发觉和明白父亲为我做的一切，而我却一次又一次顶撞父亲，我一直在误会着父亲，我对不起他！ 父亲给人的感觉从没有温柔体贴，而是带给人一种不由自主的严厉和冷漠，小孩怕他的不苟言笑，因此，再调皮的孩子在我家也是乖的不行。所以我一直以为父亲很不爱笑，但后来我发现原来是我想错了，父亲的笑，在生活的压力和经历的挫折沧桑中被磨尽。其实，在父亲偶尔做出那些搞笑的动作，逗我们笑时，我就应该知道，父亲一直是一个乐观的人，他一直坚强的奋斗着。 父亲从小到大，对我的管教一直很严厉，他怕我走错路，而我的本性却是特别的任性和叛逆，所以当父亲每回私自为我决定时，我都要和他唱反调，惹得他特别生气和无奈。许是望女成凤吧，父亲对我的学习也很严格要求，但不会像其它家长一样，逼我去补习，学一大堆有的没有的东西，父亲只是告诉我：学习是自己的事，以后学好了，有前途是自己的事，跟他没有任何关系，有的是他现在必须赚钱让我读书，如果我好好读书，那他这些辛苦他觉得值得，如果学不好，那他将会很失望。我为了这句话，努力的读书，为的是能得到父亲的称赞，可是，当我把成绩放到面前给他签名时，他却没有称赞一声，只是淡淡的告诉我，戒骄戒躁！于是我每回都很失望，想要得到父亲的一声称赞还真不容易啊！所以我一直觉得父亲不重视我，特别是在中考时，他坚持要我读民航的通讯，而我的兴趣并不在此，况且我的思维一直接受不了理科那些乱七八糟的数据，于是我要求改专业，父亲说什么都不肯，他就要我学这个，我特别的无奈，我的作家梦想从此就落空了！我很是生气，我以厌学和沉默来反抗父亲的专制，父亲虽然看出来了，可是他没再说什么，他要我自己去体会，去明白哪一种专业对我的前途才是真的有用，而读书本来说白了，就是谋生的一种工具，如果选了自己的喜爱的专业必须那拿面包去换，那还不如别读了。我以前真的好不解为什么读书也要那么多的现实！我真的好茫然啊！ 可是当我在每次从学校回家，或是从家里回到学校时，才终于看到父亲对我的爱是那么的深！ 尤记得第一年回家度寒假时，我的心情甭提有多兴奋，多开心，期末考还没结束，我就在急切的收行李，好几个晚上一直想家想到睡不着，一个人在异乡的日子，说什么都没有家里好过，那时正好是12月末，天气很冷，特别是在凌晨，那天就真的很冻，而我的班车正好就是在凌晨到家那边的车站的，我本以为自己要和老乡一起回家，因为很多老乡他们都是自己独自回去的，是没有家长来接的，谁知道我一下车，就看到父亲那清瘦的身子和那日见苍白的头发在寒风中飘扬，我可激动了，我真的没料到父亲会在这么冷的天气来接我，而且因为工作关系，他一直都不是早起的人，现在居然在凌晨时分就来接我，看父亲的容颜，我想他来这等我也有一段时间了，我的泪在那时一下子就盈满了眼眶，我怕父亲找不到我，我大喊着跑了过去，而我的泪也随风飘散在这寒冷的空气中。父亲接过我的行李，只是应了我一句，就转身往走去，我有点失望，原以为他会问一些我过得好不好的话，可是，他什么也没说，但当我跨上机车，抱着父亲的后背时，我觉得自己飘飘荡荡的心又回到了安全的港口了。 回到家，妈妈看到我回来了，也开心了不行了，拉着我就左看看，右看看，看我是瘦了还是胖了，而我也一直叽叽喳喳的说一些学校的事让母亲知道。母亲后来还告诉我说，我要回来的那一天晚上，家里的每个人都睡不着，特别是父亲，他几乎一夜没睡，就怕他一睡，就忘了时间去接我了，而当他好不容易刚入睡，母亲就去叫他起床，父亲告诉母亲说，今天的天气好冷啊，母亲就说让我和老乡一起回来就行了，而父亲却马上起来穿衣服说要自己去接我，当我听到这里，我的泪就要掉下了，父亲的爱，原来是藏得那么深，而我却老怨他不疼我，忽略我。直到那一刻，我才知道父亲好爱我，好疼我的。 这件事，让我推翻我以前对父亲的所有成见和怨言，我只希望我能好好学习，用成绩来报答父亲这份深沉的爱，在以后的日子里，我不会再惹父亲生气。而且，直到现在，不管是酷暑也好，是严寒也好，白天也好，黑夜也好，只要我一到车站，父亲的身影一定在等候的人群里面出现，我心疼父亲一把年纪了，还要来接我，其实，我觉得我已足够大到可以自己回家了，所以，我在今年寒假回家一再告诉父亲不用去接我了，而且这次的班次是在深夜，天气也不好，所以我就想自己回家，谁知等到我一下车，父亲的身影仍然在等候的人群中出现。于是，我们父女俩都在12月的天气中，淋成落汤鸡回家，冷得不行了，幸好过后两人都没事。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用1000万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 学会感恩父母智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”4. 数学大师霍金“霍金先生,卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出这样的问题。大师的脸上充满微笑。 3根手指和一个能思维的大脑是霍金身上惟一能动的部件。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志之外还靠什么？靠的是爱，还靠的是高科技。没有爱他的人的照顾，卢伽雷病是不会让他活到今天的，也许他在生病之初就与世长辞了。奥斯特洛夫斯基全身不能动弹，但可以说话，才得以口述完成他的巨著。我国史学大师陈寅恪的巨著《柳如是别传》和著名哲学家冯友兰的巨著《中国哲学史新编》，也都是著者在双目失明或双目视物不清的情况下全凭口述而“写”出来的。 可霍金只有仅仅3根能微弱活动的手指和一双不会说话的眼睛，没有计算机，他怎么去表达他的思想；还能将他的智慧发挥出来吗？没有发达的医学，他仅仅能活动的3根手指如何总能动弹？没有强大的经济支持，他微弱的3根手指又如何能产生伟大的学问？成功的喜悦，胜利的光环，常常会令人忘乎所以，但是，我们永远不应该忘记那些帮助过自己的人。5. 妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。” 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？” 29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。6.“陈毅探母”的故事。 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。自我探索一、大人讲我小时候1. 家庭，是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。（能记住）乐学好思 “你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人(他)给你包；你委屈的泪花,有人给你擦……”这首感人至深的歌曲，主要表达了一种怎样的感情？答案：家庭，是我们成长的摇篮。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。二、无悔的奉献1. 在世上的多种爱中，至深之纯的爱是父爱和母爱。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。（能记住）2.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（会运用）乐学好思在家庭中，父母无微不至地关怀照顾我们，请写出几件令你难忘的父母对你关爱的事情。（至少两件）答案：父亲在雨天背着我去上学；我生病的时候，母亲偷偷流眼泪，被我发现后，她赶忙装着没事等。本题是开放性题目，只要学生答得合题意即可。4.在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，能否把你最想对父母说的话写出来？答案：可以用各种形式来写，如诗歌、散文等。要写出自己的情感体验，避免说空话，要有真情实感，把对父母的感激和决心结合在一起。5.在汶川大地震中，一对夫妻用自己的躯体拚命顶住垮塌的建筑物，却把自己的孩子护在身下，孩子得救了，而父母却永远离开了人世。在生命攸关时刻，父母为什么能用身躯护住自己的孩子?答案：在世上的多种爱中，至深之纯的爱是父爱和母爱。子女的生命是父母给予的，这种关系是无法改变、不可选择的；父母把子女看成是自己生命的一部分，关爱子女胜过自己。三、感受家庭温暖1.家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。（能记住）乐学好思2. “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”请你谈谈对这句话的认识。答案：家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。 3. 父母每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了父母给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中父母为我们所做的事情吧！（1）我的观察：早上_____________________________________________________中午_____________________________________________________晚上_____________________________________________________（2）我的感受：______________________________________________答案：（1）父母为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。（2）通过观察父母一天为我们所做的事，我们知道父母含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，父母为我们付出了很多，我们应该孝敬父母。解析：这道题主要是为了让大家了解父母在日常生活中对子女的关爱，以感受父母对子女的爱。在这一过程中，我们需要细心观察。可能大家观察到的父母为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。思考题：1.两三岁时，我就没有了妈妈。可是，我懂得了有一个哑巴爸爸是多么的屈辱。因此，我从小就恨他——我的哑巴父亲。 最可气的是别的孩子叫我“哑巴老三”（我在家中排行老三），骂不过他们的时候，我会跑到家去，对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿，再在中间吐上一口唾沫。虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就是这样做的，我想，这大概是骂哑巴的最恶毒的表示了……? 我常想：人间充满了爱的交响曲，然而我的哑巴父亲却让我懂得，其实，最美的音乐便是无声的父爱。 这个故事中间省略号处省略了一些重要内容，请你按照你的理解进行合理补充，表达出作者最后抒发的感情。（1）我的补充提纲或者概要。（2）“我从小就恨他——我的哑巴父亲。”请你对此发表自己的看法。答案：（1）（提示）后来，我成家了，当了母亲，便想起了孤苦伶仃的父亲，回老家接父亲到城里享福。不料，中途翻车，自己摔成了植物人，父亲长期坚持给我进行康复性治疗，终于给了我第二次生命。（仅供参考）（2）这种行为是错误的。①我们的生命是父母给予的，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，它不因父母之间婚姻关系的解除而消亡，不因家境状况、父母地位甚至父母的缺陷而改变。我们同父母的关系是不可选择、无法改变的。②父母含辛茹苦地哺育我们，这种恩情我们要永远铭记在心中。主人公的父亲虽然有语言障碍，但他尽到了一个做父亲的责任，理应得到子女的爱而不是恨。解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力。考查的知识点是难报三春晖。写出自己想写的内容便可，答案可以不唯一。 2. 材料一 我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享。材料二 我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。材料三 父母与我们一起说家常、看影片、外出旅游等。材料四 父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，不时鼓励我们，激励我们创造精彩人生。上述四则材料分别从哪些方面让我们感到家的温暖？答案：上述四则材料分别从家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营四个方面让我们感到家的温暖。3．回家的感觉真好 打不完的电话诉不尽的思念，离开家的日子更知亲情温暖，美味佳肴也比不上妈妈做的饭菜香甜，走在拥挤的人群中依旧感到孤单。放不下的牵挂隔不断的依恋，离开家的日子总是归心似箭，梦里听到过多少回妈妈把我声声呼唤，终于盼来了这一天其乐融融、合家团圆。回家的感觉真好，世间最美的是亲人的笑脸；回家的感觉真好，欢聚的喜悦总说不完。回家的感觉真好，人生最大幸福是亲人在身边；回家的感觉真好，漂泊的心驶进宁静的港湾。 这是中央电视台综艺频道“神州大舞台，家家展风采”节目中一参赛家庭的作品。 （1）你从这首歌里读懂了什么？ （2）在“我”的家里，也充满了爱的关怀。 听得见的关怀： 看得见的关怀： 感受得到的关怀：答案提示：（1）家的亲情和温暖。（2）从父母子女之间的亲切问候，相互之间的照顾，家庭的和谐氛围等方面思考。课堂研习重点突破知识点1：无悔的奉献例1初中生小丽的父母离婚。小丽跟妈妈生活，爸爸应该每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的行为（ ）A.不道德但不违法，因为小丽的父母已离婚B.是违法的，因为法律规定父母对未成年子女有抚养的义务C.是可以理解的，因为小丽不跟她爸爸生活D.是违法的，因为法律规定，父母对未成年子女的抚养是无条件的，任何时候都不能免除解析：我国婚姻法规定，父母对子女的教育是夫妻双方的义务。父母对未成年子女的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。只有D项符合要求。 答案：D触类旁通1 一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日来探望正在服刑的儿子。她带给儿子的不是大包小包的日用品，而是一个装着瓜子的白布包。里面的瓜子是母亲一颗一颗亲手挑选过、亲手炒熟的，临来前她白天在田里劳作，晚上在灯下一颗颗剥瓜子，自己没舍得吃一粒，全装在这个白布包里。为了千里迢迢探望儿子，母亲卖掉了鸡蛋和小猪做路费。可等见到了儿子，母亲却一句话也说不出，只是撩起衣襟拭泪。儿子用颤抖的手接过瓜子，不敢正视母亲，他禁不住“扑通”一声跪在母亲面前，深深地忏悔。读了这则小故事，自己有什么感想？解析：故事中那位贫困的母亲有着博大无私的爱，她不因自己的儿子误入歧途而嫌弃他，仍然用自己的关心和爱护来唤醒儿子迷途知返。这种爱是天地间最纯洁的情感，也是最感人的力量。也许她的儿子是一个胆大妄为的不法之徒，可在这母爱的力量面前，也不能不深深地感到内疚和忏悔。我们做子女的，怎能不为这母爱所感动？答案：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。知识点2：感受家庭的温暖例2 一曲《吉祥三宝》激起了无数人对家的向往，因为家是（ ）①我们每个人最熟悉的地方 ②一个充满亲情的地方③我们温馨的港湾 ④一个充满快乐的地方A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：此题考查对“家”的理解。“家”对我们来说并不陌生。家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。了解了这一点，此题就不难选择。答案：D例3 “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）①家是我们温馨的港湾②家只是一处住所，是吃饭的地方③家中有亲人，家中有亲情④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀A．①③ B．②④C．③④ D．②③解析：家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。答案：A触类旁通2阅读材料，回答后面的问题：我们受了委屈，常常回家诉说；当我们获得快乐，常常与家人分享；当我们生活充满灰色，往往是家庭帮我们驱走黑暗；当我们心灵成了沙漠，往往是家庭给我们带来绿色。结合上面的表述，请你概括家在我们生活中的地位。解析：家庭是我们成长的摇篮、是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。解答此类问题应注意两点：第一，细读材料，划清层次。第二，联系教材，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。答案：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。随堂练习一、单项选择题1．对下面漫画中“孝子”的言行，你的态度是（ ）A.赞同 B.不赞同C.理解 D.无所谓答案：B解析：本题属于漫画题，只要看懂内容就能选择。2．小杰出生在陕西省某市一个煤矿工人家庭，出生后不久，母亲去世了，两年后，父亲和另外一女子再婚。后母对患病的小杰十分厌恶，在短短的两年中，以带小杰外出玩为名，把他弃置在火车站、飞机场、公园等公共场所 4 次，然而每次都是热心的民警或是过路的好心人帮助他回了家。小杰父母的行为（ ) ①为了让小杰找到一个好的人家，让小杰过上幸福的生活 ②未尽抚养义务 ③应受到道德的谴责 ④应受到法律的惩罚A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④答案：B 解析：本题考查“父母对子女有扶养和教育的义务”这一知识点，使学生明确不对子女尽抚养义务的父母要受到法律的惩罚，这是法律的要求。3. 下列做法不正确的是（ ）A．小林的父母给他准备好了学习资料B．小辉的爸妈经常带他到科技馆看展览 C．小民的爸爸经常带他到营业性舞厅学习交往D．小方的父母经常教育他做一个好孩子 答案：C 解析：本题要求选出不正确的答案。法律规定未成年人禁止到营业性舞厅。小民的爸爸做法是违法的。4．下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有（ )①儿行千里母担忧 ②子女生病，父母日夜守护 ③父母经常带子女去赌博场所，结识朋友 ④父母与子女一起克服困难，分享快乐A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④答案：C 解析：本题用排除法。“带子女去赌博场所”是违法行为，排除③即可。二 非选择题5. 荥阳环翠峪学校教师王春有一直忙碌着，看着病床上身患白血病、日渐消瘦的儿子，他知道，自己是家中的顶梁柱，更是儿子求生的希望，一定得挺住。老母亲不幸偏瘫，儿子身患重病，身为园丁的他坚强地撑起这个家，并准备捐献器官挽救儿子的生命，他说：“只要有一丝希望，我就不放弃。” 化疗需10万元，骨髓移植需60万元，面对高昂的医疗费，自己每个月2000元的工资无疑杯水车薪。但王春有说：“只要有一线希望，我就不放弃。” 而王春有打算捐献出自己身体的器官，供需要器官移植的病人使用。他只想让尽可能多的人来配对骨髓，救救自己的孩子。 ( 1 ）材料充分体现了父母对子女什么样的感情？ ( 2 ）材料中的父亲的做法使我们有什么样的感受？答案：( l ）材料体现了父母把子女看作自己生命的一部分，父母对子女的奉献是无悔的。( 2 ）母爱最无私，父爱如山，我们要孝敬父母。解析：本题主要是考查学生对“父母对子女的奉献是无悔的”这一知识点，使学生理解父母对子女的爱胜过关心自己，是最无私的爱。第一问只要答这一点即可。第二问主观性强，只要学生有感受即可，学生可以从父母深爱自己的子女方面回答，也可以从子女要孝敬父母方面回答。课后温习一 单项选择题（每小题3分，共计18分）1．“教人要从小教起，幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发展滋长。否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”陶行知这句话主要说明了（ ) A．孩子的成长需要培养B．小树的栽培要从小培养，不能让它夭折 C．培养人要从小抓起，只有方法得当，才能健康成长 D．栽树就像培养人，栽上就能成长 答案C2．有关父母抚养和教育子女方面正确的说法是 ( ) ①父母有义务抚养未成年子女②父母有义务教育未成年子女③父母要用科学的方法关心子女的生活和身体的健康④父母可以教育和体罚未成年子女A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④答案A 3.下边漫画《言传身教》的寓意是（ ）A.母亲没有履行对孩子的抚养义务B.母亲没有以正确的方法教育孩子C.母亲从小注重对孩子的教育D.子女要在行动上帮助父母答案B4. 下列说法正确的是（ ）①家庭是我们成长的摇篮②母爱是无私的，母爱是温暖的阳光③父母对子女的抚养和教育是亲情的自然流露④父母对未成年子女的抚养是无条件的 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④答案D 5．下列选项中体现家庭是我们的经济来源的是 ( ) A．当我们生病时，父母无微不至地呵护，给我们喂药B．父母与我们说家常，做游戏C．我们学习和娱乐等的基本费用，由父母来支付D．我们的未来美好前程，由父母来规划答案C 6．她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。４个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。王兆华的亲生父母遗弃王兆华的行为是错误的．这是因为他们（ ）A．没有承担应当承担的抚养教育子女的义务B．不懂得对所有子女的抚养教育都是无条件的C．没有给予未成年子女应当得到的爱的回报D．虽没有触犯法律，但背离了当今道德的要求答案A二 非选择题（共32分）7．（10分）材料一：从呱呱坠地，到翩翩少年；从幼儿园到小学，到中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，倾注多少情和爱。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。父母总是与子女共甘苦，同欢乐。 材料二：在我们出生后，接触最早最多的人是自己的父母，父母，们进行生活规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 阅读材料回答下列问题： ( l ）材料一说明了什么？ ( 2 ）材料二说明了什么？ ( 3 ）材料一、二共同说明了什么？答案（ 1 ）材料一说明了父母抚养我们成长。 ( 2 ）材料二说明了父母教育我们成人。 ( 3 ）材料一、二共同说明了父母养育了我们，我们每一个人的成长都离不开父母的养育。8.（10分）有一天，发生了地震，一位母亲和她新生的女儿给压在楼层下面。重重的厚物压着她们，让她们动弹不得，母亲只能用手指触到女儿。母亲看着自己那还是婴儿的孩子，看着她在自己不远处嗷嗷待哺，她很痛心，可又很无奈。女儿的哭声慢慢变低变弱，母亲知道这意味着什么。最后她勇敢地划破自己的手指，用自己的血液来喂养女儿……面对此情此景，你有何感想？答案：父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，从这位母亲身上，我们看到了母爱的力量。面对这份恩情，我们唯有以爱和孝敬来回报。解析：此题考查不忘父母养育恩。我们从该材料中，深刻地体会到父母对我们的爱比山高、比海深。9.活动探究题（12分） “只有再生的儿女，没有再生的父母”……随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月不足300元的工资支撑着，生活的艰难可想而知。尽管如此，父亲每天仍要喝酒，偶尔还讲些“穷当益坚，不坠青云之志”之类我们长大后才懂的道理。有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝,可孩子们的书更要念！不念书将来拿什么谋生？”接着便是母亲那深深的叹息声。我当时恨透了“酒鬼”父亲。终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味；我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装的居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，把省下的钱供我们读书……一下子，我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心。以后多少次，每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后好好报答父亲……（1）父亲为什么要以水代酒“津津有味”地喝？你能体会出这是怎样一种爱？（2）在你的记忆深处，是否也感受过父母的这种爱？请举例。答案：(1)父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故以另一种方式表达对儿女们的爱。父爱如山。(2)言之有理即可。人教版八年级思想品德上册第二课第一课时严也是一种爱课时精练课前预习教学目标 与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的实际危害。教学重点逆反心理的具体表现和造成的实际危害。教学难点产生代沟的直接原因和实质。开阔视野1. 青春期是人体蓬勃生长的时期，但是人体各部位在这一时期的生长速度是不均衡的，原因是生长素并不能十分周到地同时刺激身体所有组织的发育。所以青春期的少年会出现肢体不匀称的现象，常常是某个时期胳膊显得太长，或者是身子长腿短，或者是手又过分大了等等。这种种情形破坏了人体的结构美，让人不舒服，所以，少年们常为这种不协调的现象苦恼，觉得自己身体不对头，甚至觉得别人会厌恶自己。其实，大可不必为此而忧心忡忡。随着身体进一步的发育，这种现象会自然而然消失，最终出现在大家面前的，会是一个身材匀称的少年。2.两个关于母亲的故事一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。裤腰带，对女人来说是多么的重要，它关乎着一个人的荣誉、品格。另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，二位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。3．一封特别的信亲爱的妈妈：你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了，因为我出差、度假、住医院了……我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。我现在的身体还好、很好、不太好、很不好。前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。我打算再过1个月、1年、5年就来看你。我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。我和妻子祖莉菲娅向你问好。你的爱子彼佳12月31日这是一位母亲写给儿子的信，在信的背面有这样一句话“亲爱的彼佳，你只需将多余的字词划去再将信寄回来即可”。 4．怎一个“爱”字“只有再生的儿女，没有再生的父母”……随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月不足300元的工资支撑着，生活的艰难可想而知。尽管如此，父亲每天仍要喝酒，偶尔还讲些“穷当益坚，不坠青云之志”之类我们长大后才懂的道理。有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝,可孩子们的书更要念！不念书将来拿什么谋生？”接着便是母亲那深深的叹息声。我当时恨透了“酒鬼”父亲。终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味；我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装的居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，把省下的钱供我们读书……一下子，我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心。以后多少次，每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后好好报答父亲……2.代沟，简单地说就是不同年龄层次的人因思想观念上的差距造成的心理距离。就象沟一样，隔开了一代一的人，影响两代人之间的理解和沟通。那么很容易理解，由于父母与孩子不同的年龄阶段，导致接触的人群面，社会面的不同，而产生的信息的不对称，也就是知识差，而基于这种无法互相深刻了解和完整感受，导致了两代人的思想观念的不同，从而产生了这一思想差距。5. “代沟”出现的原因，有三方面：其一，自然因素。孩子的成长有个心理曲线，尤其在初中阶段，这个曲线起伏很大。其二，社会因素。现在，成人社会都呈现出价值多元化的倾向，在老少两代人之间，因为年龄和经验上的价值冲突更是不可避免。其三，家庭因素。中国的家庭教育失误之处在于，一方面在养育上对子女很宽，父母宁愿自己苦一点，也不愿孩子受物质之累、冻馁之苦；另一方面，在教育上对子女很严，干涉过多，期望值过高。6. 有一次，一位学生家长来电话，说自己儿子小C在家里常与她顶嘴。那天，因为没有做完作业就看电视，她就批评了儿子几句，谁知道儿子竟然说：“我不用你管，没做完是因为我不会做，你会做作业你就告诉我呀，你自己才小学毕业，不也生活得挺好的么？”她听后很伤心，眼泪都流了出来，对自己唯一的小孩不知道该怎么教育他才好。据了解，小C同学家境可以，父亲在银行上班，初中文化，在家时间较短，与小孩的交流和沟通较少，在家里对小C的教育和管理主要是小C的妈妈。后来，我在电话中对小C进行了有针对性的说服教育。告诉他父母是他最亲的人，为了他的学习，辛勤工作来提供一个较好的条件给他上学读书，即使妈妈批评他几句，也是为了他将来的发展。虽然你父母文化程度不是很高，但不能因此而看不起自己的父母亲，如果有什么题目不会做，可以先问班上成绩较好的同学，如果同学也不会的话可以问老师。我让他先向妈妈道歉，并把会做的题目做好。在跟踪调查的几个月里，小C的学习态度有了一定的转变，学习成绩也有了一定的进步。7.典型案例 案例1：? 王老师任初二年级某班班主任。王老师的教育思想是：学生就应该劳动积极，公而忘私，思想纯真，不应该计较小小的得失。而学生却不这样认为。在一次植树劳动中，这个班分的劳动任务比别的班重了一些，王老师在劳动开始前还动员了一翻：多干一点是我们的光荣，我们要坚决完成任务。但一些调皮的男生一副反对的表情。他们认为王老师老实或是在领导面前表现，使自己多干活。在老师的要求下，活虽然是干开了，但牢骚满腹 。在挖树坑时把土扬的老高，有的故意把土撒向其他同学，还有的拿树苗撒气。案例2： 周涛，男，初三年级学生。由于父母长期在外打工，从小学到初中一直是由爷爷奶奶照顾。爷爷管教比较严厉，奶奶却又比较溺爱，再加上长期得不到父母的关爱，逆反心理特别强。在小学阶段，由于害怕爷爷的斥责和打骂，还能勉强按家长的意思去做，到了初中，家长不让上网他千方百计找理由上网，家长让他按时回家他偏不按时回家，学习成绩下落非常厉害，爷孙关系极不和睦，家长非常头疼。??案例3：在一节公开课上，执教老师正讲到精彩之处，他抛出了一个很有想象空间，几乎每个学生都有话可说的题目，的确，几乎每个人都举手了，他微笑着叫起了一个平时在每个老师看来都是一无事处的学生，他是希望这个孩子也能在这样一个时候获得成就感。可是，该生站起来的回答却让他后悔不已，他说：“你让我站起来干什么？我又不会回答问题！”他很震惊，可毕竟是有经验的老教师，他依旧微笑着问：“那么你现在可以尝试着想一想吗？老师相信你一定能回答的很漂亮！”可是这个学生并没有买他的帐：“我很笨的，我想不出来，能有什么办法？”精彩的一堂课就因为这样一个插曲而划上了一道遗憾的痕迹。 8. 小强，男，14岁。小时候还挺听话，可自从上了中学后，情绪就变得越来越难以捉摸，脾气也越来越大。只要是自己不愿意做的事情，爸爸妈妈怎么说，甚至打他都没用，如果说话的语气重一点，他就发脾气，不吃饭。有一次，由于妈妈不肯给他买溜冰鞋，他竟然离家出走了！家长费尽周折找到他后，他还是不肯回家。他的爸爸忍无可忍，狠狠地打了他一顿，将其强行拖回了家。 9. 王某，个子不很高，喜欢打乒乓球，比较有个性，有些与众不同的想法，脾气不太好，很冲，像他的名字，而且习惯很不好，迟到，经常不写作业（但成绩还可以班里10名左右），不打扫卫生，还喜欢跟女同学闹，初三时没有人愿意跟他同桌，初三的老师对他评价都不很高，作为班主任他是心头的一块心病，算是工作中的问题学生。所以对他关注一直以来相对较多，但在他看来班主任似乎是跟他过不去，不管怎样做他的思想工作，怎样讨好他，他看起来好像从来不知情。坦白的说师生关系不够和谐，他对班主任的抵抗情绪比较严重，这样的状态一直持续着。10. 青少年逆反心理案例中学生心里问题大都是在青春期时期发生的，从同学关系，到家庭压力，学习紧张，得不到放松，上网成瘾，夜不归宿，打架，骂人，酗酒，也就是这些吧 ！丽丽,女,17岁,高中二年级,独生女。?她的父母都在外地，个体户,几年来很少在一起生活，托其叔伯帮助照管。有7年与父母不同住了，性格从小怪僻，与人交往不好，常说假话，情绪消沉，很少有笑脸，逆反心理强，骗父母,与父母见面又受到批评教育。在学校常请假，骗班主任，经常与任课教师唱反调。?(一)出黑板报引来的风波??高二了，分了文、理科班， 丽丽分到了我班。开学不多久，出黑板报的任务落到我们高二年级，由于出板报的原班人马都分到了别的班， 丽丽高一时也参加过出板报，现在由她负责组织委员的工作，所以这次任务由团支部书记和她负责组织完成。星期六，各班都迅速行动起来，我去指导时发现吴倩居然不在，刚分班几天，有些情况还不熟悉，但有几位了解 丽丽情况的又不好对老师说，这看得出来,不久，我发现吴倩偷偷的避开我的视线，在(03—1)班处帮她的那位同学。“奇怪”，我想：怎么会是这样，班与班之间竞争，而不是其他方面的友爱，何况还叫她负责呢？一位同学告诉我“算了吧，她不会与我们合作的”。“为什么?”“她的性格你不只道，久了你就清楚了 ”。“那你们主动去找她呀”.“她本来就不想与我们合作,还是算了吧,老师，我们完成就是了”。??怎么会是这样,高一时,我班学习纪律等各项工作都是最好的,分班了,分去的不想去,要求来我班的甚多,而且学生都喜欢我们班。于是我决定找她谈一谈,我刚一走过去,她就往左藏,溜去卫生间,一连三次都是这样。我只好把这事先放下来。(二)捉迷藏??黑板报出好了,过了一个周末,开始了新的一周,我还有一件事挂在心头,就是找 丽丽谈话,刚开学,各项工作都要展开,注册,收费,结帐,工作计划,听课,课题研究等真是应接不暇,找学生只有上课前和下课后的时间,但是她非常警觉,打了预备铃她才进教室,一下课她就去卫生间,或者就溜去其他班躲藏,让你找不到她的影子,真像捉迷藏,而这一周捉迷藏又是以失败而告终。(三)遗留风波??这件事还没有弄清原因,她高一的班主任李老师又告诉我,吴倩在高一开学不久借她的40元钱还没还,李老师不是缺这点钱,而是在于学生品德教育的问题,是呀,才开学12天,她又向我借了30元。李老师说：“你放心,她不会主动还的，现在她只要远远的看见我,就立即走开去了一些学生老师知道了议论纷纷,我说:“别急,那现在就让我看一看她的表现再说吧”。段考结束了,果然她只字不提。(四)课堂上的对立情绪? 任老师反映,吴倩是怎样的人,从来看不到她的笑脸,有时布置作业、交作业,满口怨言,是呀,我班主任落实学校要收的体检费,校卡费,会考费时,她首先有一句话要唠叨：“抢钱”。老师讲课稍快一些,她就骂人;要照顾基础差的同学,讲慢了一点,她也骂人;同学提一些有利于班集体的建议,她也骂人;好不容易有一点机会想跟她谈一谈,她第一句话堵住你:别人从来不说,就是要说我,就看得起别人。自我探索一、成长也会有烦恼1. 小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨，于是就产生了矛盾。（能记住）乐学好思 2. 在一般的人家里，像巩俐这样在家里最小，同时又是个女孩子，肯定最受宠爱。但巩俐说：“我从来没有被娇生惯养过。小时候，因为父母是老师，很严格，什么也躲不过他们的眼睛。有时候，我把爸妈当老师，不把他们当父母。因为他们老是让我学习、做功课。我的3个哥哥、1个姐姐，学习都非常好，我不如他们好。所以爸妈不管他们只管我，把我看得很牢、很紧。”对于父母的“严”，巩俐开始不理解，甚至有时候感到很烦、很气愤。但就是这个“严”，使巩俐一辈子受益。 阅读材料“明星巩俐的家教”，谈谈你的认识。答案：望子成龙是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出的其实是父母对子女深深的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。巩俐正是理解和体谅了父母，在父母的教育帮助下才有今天的成就。?二、逆反心理有危害1.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个不可。（能记住）2.对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概地说是错的还是对的。父母见识广泛、经验丰富，辨别是非的能力很强，父母的管教往往是对的，因此我们不能盲目地反抗。（会运用）乐学好思小颖是学校“青春风铃”的节目播音员。今天她收到八年级(2)班小雯的听众来信，小雯在信中说她喜欢上网，查找资料，偶尔也和网友聊聊天。妈妈知道后，严令她不准上网……如果你是小颖，在节目中你如何回答？答案：在节目中，我的回答是：首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清与家长的分歧所在，告诉家长上网的有利方面，并承诺不再上网聊天。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使自己如愿以偿。思考题：1. 一天，几个八年级的小伙伴聚到一起，各自聊起了自己的家庭生活。一个说：“我妈妈真唠叨，每天放学回到家，她就唠叨个不停，整天是学习、学习……烦死人了。”另一个说：“每当星期天，我妈妈就像看犯人一样把我关在家里，不是学英语，就是数、理、化，还参加绘画班、钢琴班、书法班，几乎没有自己娱乐的时间，累死了，我真想逃离家庭。”?这两位同学为什么会有这样的心理感受？请帮他们出出主意怎样才能摆脱这种处境。答案: (1)这两位同学没有能够正确地理解望子成龙是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。?(2)这两位同学应该善意地理解父母，当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，改善父母子女关系，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。解析:从上述两位同学的对话中不难看出，进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长 那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、啰唆。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。2.分析下面对话，思考问题：小明说：“我已经长大，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”请你谈谈对小明母子对话的看法并说出理由。 答案：（1）看法一：支持小明的观点。小明一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由；让他自己试看支面对一切，这样既不会引起小明的反感情绪，也有利于小明的健康成长。看法二：支持妈妈的观点。妈妈的唠叨是出于对子女的关爱。即使妈妈存在唠叨的情况下，小明也应该通过恰当的方式表达自己的看法，而不能因有了独立自主意识，而不接受父母对自己的正确教育，任意伤害妈妈的感情。小明的这种行为是一种不理解和不尊重父母的表现。3.小敏一直为有一位朋友般的母亲而骄傲，而自己向来也是“妈妈的贴心小棉袄”。可自从上了初中以后，她越来越找不到这种感觉了。不仅如此，有时小敏还总是与妈妈“作对”：天冷妈妈让她多穿件衣服，她偏不；妈妈让她带个鸡蛋去学校，她也不；妈妈让她做家务，她总是敷衍了事，而且动不动就说“你烦不烦呀！”妈妈对她的关心她都一概否定。 结合所学知识回答下列问题。 （1）小敏与母亲之间代沟出现的原因是什么？ （2）小敏故意与妈妈“作对”说明了什么？长此以往，有何危害？ 答案：（1）小敏与母亲的年龄差距以及年龄背后的多重差异。（2）小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔阂加大；影响家庭和睦、自己的心情和生活；对小敏来说是惩罚了自己，伤害了母亲。课堂研习重点突破知识点1：成长也会有烦恼例1.现在，我们长大了，进入青春期。可是，我们的父母却经常怀念我们小时候的乖样子。这主要是因为（ ）①小时候我们都有一副逗人喜爱的小脸蛋②小时候我们依附父母、崇拜父母③进入青春期后，我们有了自己的思想，开始按照自己的意志独立行事了，甚至挑战父母的权威④进入青春期后，我们发生了一些生理变化，长得有些难看了A．②③ B．③④ C．②④ D．①②解析：因为小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们渴望父母像对待大人那样对待我们，而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。答案：A触类旁通1乐乐是个电脑迷，他有空就钻研电脑知识，成了班里有名的电脑专家。可父亲反对他玩电脑，认为这是浪费时间，耽误学习。现在父子两个因为这件事关系闹得很僵，乐乐干脆不再理睬父亲。请你对此发表评论。解析：此题考查怎样正确对待与父母的代沟和矛盾问题，主要培养解决问题的能力。答案：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通得桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。?知识点2：逆反心理的危害例2 小红小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常“唠唠叨叨”、很烦很烦。你认为小红对妈妈的态度可取的是（ ）A.话不投机半句多，妈妈不能再这样“啰唆”了B.我已经长大了，妈妈没有必要再那样关心我C.妈妈老了，不说话会感到孤独，她说她的，不理她D.妈妈对我“苦口婆心”，是因为爱我，所以再“唠唠叨叨”也应该理解解析：此题主要考查怎样解决两代人的代沟问题。父母虽然唠叨，但对我们的爱没变，我们要理解他们。答案：D例3下列说法不正确的是（ ）A.我们对父母的孝敬是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答B.我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异C.在多数情况下，逆反心理导致对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母D.和父母商量沟通是没有可能的，在许多问题上分歧太大解析：此题主要考查学生对所学知识的理解，考查的知识点有怎样孝敬父母、我们与父母产生代沟的原因、怎样解决逆反心理等。理解了教材并看清该题的要求，很容易作出选择。答案：D触类旁通2女儿是在我无微不至的呵护和关爱中长大的。可她上初中后，与我的交谈逐渐少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，我要她向东，她偏要向西；我认为美的，她却嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私?有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然远去。我的心隐隐作痛……?---- 一筹莫展的母亲(1)通过这位母亲的叙述，你认为出了什么问题??(2)解决上述问题的方法有哪些??(3)总结自己与父母交往的经验。(至少三点) 解析：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，产生逆反心理，会与父母发生冲突。如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，其结果都是惩罚自己、伤害父母，造成极大的危害。为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。答案：(1)母亲与女儿之间产生了代沟；女儿因与母亲发生矛盾进而产生了逆反心理。(2)关键是架起沟通的桥梁。在沟通时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是有效方法，沟通的结果是求同存异。只要我们用爱的方式对待父母，就一定能消除代沟，克服逆反心理。(3)经常赞赏父母；认真聆听父母的教诲；帮助父母做家务；与父母产生矛盾时，要作出必要的让步和道歉等。(其他言之有理的亦可) 随堂练习一、单项选择题1．对于“代沟”认识正确的是（ ）①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通A.①② B.②④C.①③ D.③④答案：B 2.上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”。产生这种变化的直接原因是我们与父母的（ ） A.价值观念不同 B.行为方式不同 C.兴趣爱好不同 D.年龄差距3.下列行为属于青春期逆反心理表现的是（ ）①明知父母不喜欢，小芳仍故意戴上耳环 ②妈妈偷看小明的日记，小明故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小英愤然离家出走 ④面对妈妈的教育，小玲不耐烦地说：“恶心！想吐！” A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④答案：D 4.逆反心理和逆反行为（ ）A.要具体分析，不能一概说是错的 B.是完全错误的 C.是一种有主见的、值得提倡的心理和行为D.是完全正确的答案：A二 非选择题5. 观看下边的漫画，请回答：（1）女儿对母亲的要求说“不”是一种什么心理？（2）这种心理有什么危害？答案：（1）逆反心理。（2）危害：①影响学业，影响身心健康发展。②破坏家庭幸福，个别人甚至走上违法犯罪的道路。课后温习一、单项选择题（每小题3分，共计18分）1．有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（ ）A．父母对我们的爱B．受伤害的是父母C．父母是要负主要责任的D．冲突是由子女引发的答案：A2.上了中学后，总是觉得自己“长大”了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张。你认为“长大了”的重要标志是（ ）A．彻底摆脱家长的管束，拿到“解放证书” B．经常以强硬的态度顶撞父母C．行为的目的性增强了，能做到自律、自理D．更加注重自己的外在形象答案：C 3．父母为了子女的健康成长经常唠叨，你对父母唠叨的看法是（ ）①关注孩子是父母生活的重要内容 ②唠叨蕴涵着父母的关爱 ③父母用他们几十年的人生经验在提醒我 ④唠叨的目的是让子女成为有用的人A．①③ B．②③④ C．②④ D．①②③④答案：B4.小红是一名中学生，最近她的母亲发现小红情绪低落，整日闷闷不乐。为了了解情况，便于做小红的思想工作，其母亲便偷看了小红的日记。小红发觉后，母女为此大吵一架，从此后关系不在融洽。你怎样评价小红及其母亲的行为（ ）A．小红的做法不对，母亲是关心、爱护女儿的表现B．母亲的做法不对，女儿已经长大，不用再为她们操劳了C．母亲与女儿的做法都不对。母亲侵犯了女儿的合法权利，女儿应该以恰当的方式与母亲沟通、交流D．母亲没能尽到抚养女儿的义务答案：C17岁的徐力是浙江省金华市第四中学的一名学生。由于徐父长期在外地工作，徐力从小到大是在母亲吴凤仙的细心照料下成长的。母亲吴凤仙是金华市食品公司职工，工资不高，平时还帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书。徐力升上高中重点班后，吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，一天放学回家吃过午饭后，因对母亲的严厉管教不满，徐力拿了一把铁榔头将母亲活活杀害了。据此回答5—6题5．望子成龙，是天下父母的共同的心愿。徐母对徐力的严厉管教是基于对他的高期待，这反映出（ ）A．父母对子女的爱 B．父母对子女的不理解C．子女对父母的爱 D．子女对父母的不理解答案：A 6．发生徐力杀母这一人间悲剧的一个重要原因是（ ）A．母子之间缺乏必要的沟通 B．儿子要挑战母亲的权威C．母亲与儿子没有血缘关系 D．母亲的观念落后于时代答案：A 二 非选择题（共32分）7．（10分）小蒙是个既聪明又好学的孩子，一个周末，他做完了所有的作业，也预习完了下周的功课，他想，可以奖励自己上网消遣消遣了。谁知，刚打开游戏网页，妈妈就进来了。一看到小蒙在上网，妈妈顿时气冲脑门，厉声问道：“你这个孩子就知道贪玩，怎么这么没有出息啊！”小蒙怔怔地望着气得脸色铁青的妈妈，不解、委屈和怨恨一齐涌上心头，他在心里发狠地对妈妈说：“我就是贪玩，我就是没有出息，怎么着吧你！”从此，小蒙突然对学习失去了兴趣。现在，上课无心听讲，看见书本就厌烦，对学习再也提不起精神来。并且还逃学进网吧玩游戏…… 小蒙的问题出在哪里？对小蒙的异常行为你是怎样认识的？答案：家长不了解孩子已能正确处理好学习与放松的关系，结果把好事变成了坏事。母亲的无理干涉，刺激强化了小蒙的逆反心理和敌视情绪，并且把压力转化成与父母对抗的心理。这样，小蒙行为异常就不难理解了。但是不管责任在谁，最终的结果都是小蒙的逆反心理给自己带来极大的危害。解析：此题主要考查学生的综合分析、辨别能力，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题应注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。8．（10分）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不出来。”这是一位母亲的难言与无奈。你听后有何感想？答案：我认为处于青春期的中学生，心中藏着许多秘密不愿意对父母公开，因为父母常常要“管束”我们。其实处于这个年龄段，我们的自制力、鉴别力、承受力还相当有限，虽然我们把自己视为成人，渴望摆脱父母的约束，但父母的生活阅历毕竟比我们丰富，对事物的看法更全面、更准确。随着社会的进步、传媒的发展，父母们也能很快掌握最新的东西，他们与孩子之间的距离并没有想象的那么大。所以，中学生应主动与父母交流，在许多问题上争取父母的支持与帮助；在遇到重大问题时，多向父母请教；在学习上要独立，有计划性和自觉性；意志上要更加坚定，有应对困难的信心和能力；理解家长的苦心与企盼，用自己的智慧和努力，与父母携手超越代沟。解析：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异，很容易产生矛盾，我们要学会理解父母。9.（12分）每周一下午是西安市某中学八年级(3)班开家长会的时间，然而就在上午放学后，班里三个男孩相约离家出走，后来一人中途返回，另两人至今未归。因期模拟试没有考好，害怕家长会后的“暴风雨”，三人就相约家长会那天上午放学后一起离家出走。结合上述材料，请回答：(1)你认为上述同学的做法对不对？为什么？?(2)当你考试成绩不理想时，你会怎么做？答案：（1）上述同学的做法是不对的。离家出走害人害己。离家出走的行为给青少年本人、家庭和社会都带来各种危害。离家出走的青少年没有安全保障，有可能受到侵害或受到不良诱惑而犯罪。出走的青少年第一个问题是基本需要难以满足。匆忙离家的青少年不一定带多少钱，钱用完后，受到不良诱惑，可能进行偷窃或抢劫活动。他们居无定所，有些会受到人身伤害，有些则归属到犯罪团伙。当然，对大多数出走的青少年来说，更严重的是心理上的伤害和学习成绩的下降。出走使青少年学习中断，遭受一系列的挫折，产生消极体验，影响正常的社会适应能力的培养。他们遇到问题便以回避和逃跑的方式应对，容易形成固定的行为模式，以后面对困难时习惯于逃避，以至于延误解决问题的最佳时机，带来更大的困扰。(2)向父母如实地汇报考试情况，反思自己的思想、学习态度、学习方法等诸方面存在的问题；虚心听取父母的意见和建议，接受父母的批评；自觉制订切实可行的学习计划和明确的学习目标，自觉接受父母的监督，争取下一次考取好的成绩。解析：离家出走，这种反抗父母的形式，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。所以是错误的。人教版八年级思想品德上册第二课第二课时两代人的对话课时精练课前预习教学目标掌握与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。教学重点与父母沟通的基本要领和主要策略。教学难点培养与父母沟通的能力。开阔视野1．同龄人的心声：“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩子看待？无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”……2．一份杂志上的两封信不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！ —— 一位苦恼的女儿女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛…… —— 一筹莫展的母亲3．关于成长的谈判给妈妈的十四条建议：(1)我需要帮助，同时也需要独立。(2)为了成长，请允许我犯些错误。(3)请不要强迫我按照您的模式生活。(4)请自觉地保护我的自尊心和隐私权(5)如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。(6)请不要拿我当您的出气筒。(7)宠了我就别说把我宠坏了。(8)不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。(9)多一些建议，少一些命令。(10)请不要一百零一次告诉我某事该怎么做。(11)我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏习惯。(12)我不仅需要爱，还需要学会爱别人。(13)即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。(14)因为我是菊花，所以请别希望我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。4.回儿子的十四条回答：(1)只有我们的帮助，你才能独立。(2)打碎个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。(3)你要参考我的“模式”。(4)若谈“自尊心”，父母儿、女都有；若谈“隐私”，你在18岁前的监护权归父母。(5)你要把父母当朋友。(6)若有意拿自己儿女做出气筒的人，则是天下最无知的人。(7)能认识到我宠坏了你，你就别“坏”了。(8)犯过的错误决不能一而再、再而三地重复犯。(9)同样一句话，是命令，是建议，就看你是怎样理解的。(10)以后最多说三次。(11)我已经给你将清楚的、我同时也正在改的坏习惯，你决不能再有。(12)父母也需要爱。(13)我累时，的确需要有人递杯茶。(14)父母不是完人，该你学的，该原谅的，该摈弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是万能的，你的要求，大多是不能满足的。5．一碗馄饨的故事：一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。6．爱的冲突“我真是越来越感到厌烦了，我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去。他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当。 当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞。那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉。那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了；我摔倒后，他们只是在一旁看；我当时生气极了，决心要给他点颜色看，于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他们看，他们只是咧着嘴笑。我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱我要注意安全，别单独行动，别丢东西，不许到高处去……”6．孩子，我为什么会打你第一次打你的起因，已经记不清了。对于痛苦的记忆，人们总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：混沌天真而又我行我素，狡黠异常而又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。假如你去摸火，火灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。8．珍珠和谷物一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊。而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去换。”9．练一练这是一个要在家里不断练习的功课：你是不是一个很讨厌父母唠叨，他们一说话，哪怕是很好的建议你也想顶嘴的孩子。从现在开始，每当父母唠叨（哪怕是你觉得很不以为然的事情）的时候，你都微笑的看着她，认真听她讲，然后轻轻地说：“妈妈，我知道了。”当你这样做的时候，请仔细观察有没有发生变化。你可以作下面的统计表，如果一天中，你对父母的唠叨表现得很不耐烦，并且对他们发脾气了，那么就在表格中画一个“△”，哪怕一天只发了一次脾气；如果你一天中都很温和地对待父母的唠叨，那么就在表格中画一个“○”。这样坚持三周，看哪个符号多。10．特别推荐：好书共品：《我的父亲母亲》——一部让人深深领悟父爱如山、母恩如海的好书。好片共享：电影《漂亮妈妈》——世界上最伟大的爱即母爱在影片中又一次得到诠释；电影《和你在一起》——13岁的刘小春拥有不少人称羡的小提琴赛奖状，小提琴是他与未谋面的母亲之间一种最珍贵的联系，而母亲是他获取灵感的源头……；电影《背起爸爸上学》——为照顾爸爸，毅然背起爸爸上学……好歌共唱：《一封家书》、《常回家看看》、《妈妈的吻》11.有什么好的方式能化解沟通障碍？ A：学用“平行交谈”法所谓“平行交谈”，就是指父母与子女一面一起活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着对方。采用“平行交谈”这种非面对面的谈话方式，则让双方都感到轻松自在。B：对父母的唠叨应该多一份理解，少一分抱怨小时候我们犯错的时候，父母都会原谅我们，而作为父母的一代，也会有犯错的时候，我们也需要多一份对她们的谅解。80、90后需要自尊、需要尊严、尊重，父母一代也需要，年轻只有一次，生命不可重来，我们可以后悔，但是不能留下遗憾，毕竟父母也不易！ C：培养聆听习惯 父母也需要倾听的对象，所以做子女的应该好好听听父母说的话，先别急于反驳，不妨先听听父母到底怎么说。要达到这个目的，最好的方法就是经常抽空陪伴父母，利用共进晚餐的机会，留心听父母说话，让父母觉得自己受重视。 最好的捷径就是聆听他们的光辉岁月，与他们产生共鸣然后引领他们找出两代人之间的差异。力所能及的弥补他们过去或缺的东西。他们那一代很容易满足的。让他们知道你是孝顺的，是能理解他们的。自然一切都好办。D：用感恩的心尊重父母！多听他们的意见。父母和孩子掌握良好的沟通技巧 关心的眼神；在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。 13. 布鲁斯每天早晨醒来第一件事，就是听到“起床，布鲁斯！你上学又要迟到了。” 布鲁斯起床后，自己穿好衣服（没穿鞋），进来吃早饭。妈妈说：“你的鞋呢？难道你要光着脚去上学吗？……看你穿的是什么！蓝毛衣配绿T恤太难看了……布鲁斯，亲爱的，你的短裤是怎么搞的？怎么撕开了？吃完早饭你去换了，我的孩子不能穿破裤子去上学……倒果汁要小心，别撒得到处都是！”…… 大卫住在马路对面。他每天早晨醒来听到的第一句话是“七点了，大卫。你想现在起床，还是五分钟以后？”大卫翻个身，打了个哈欠，“五分钟以后。” 接着，他穿好衣服准备过来吃早饭，但还没穿鞋。妈妈说：“嗨，你已经穿好了，就剩下鞋没穿了……哦，短裤接缝这里有个洞，快开边了，你是站着我来缝呢，还是脱下来？”大卫想了一下，说：“我吃完早饭再换。”…… 赞赏孩子，会让孩子越来越了解和认可他们的能力。为什么这么一个简单的过程，会产生这么意义深远的影响。 从我们日复一日对孩子细微处的描述，孩子们也在不断地增加他们内心的力量。 自我探索一、架起理解的桥梁1．沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。（能记住）2．当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商量，找到双方都能接受的办法。（会运用）3．有效沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（会运用）乐学好思 网名为“心星泪光”的中学生近日在网站论坛上留言表示，他家的长辈很唠叨，令他非常烦恼，他已经15岁了，可长辈们还当他是小孩，特别是他的妈妈，经常因为他的考试成绩“唠叨”。 和谐、温馨的亲子关系是每个人的渴望。请你在论坛上留言：如何搭建亲子和谐的沟通桥梁？答案：长辈很“唠叨”，令你很烦恼。这说明在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。 ①要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。②要冷静下来，心平气和地和家长商量。 ③要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 二、交往讲艺术1.赞赏父母，真心地赞美父母，会使他们感到甜蜜，感到开心，是增进感情的有效方法。2.认真聆听，聆听是一门艺术，尤其是在接受批评时，有错就承认，有理委婉说。3.帮助父母，尽自己的力量为父母分忧，努力帮助父母做事，才能使我们与父母的关系更加融洽。4.在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多体谅，这样会使我们更快乐地与父母相处。乐学好思 小芹学琴四年了，恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小芹反感父母说的每一句话。（1）你认为小芹应该如何与父母沟通？（2）与父母交往要讲艺术，你知道与父母交往有哪些窍门吗？答案：（1）①当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。有效掌握与父母沟通的要领：②彼此了解是前提，③尊重理解是关键。④理解父母的有效方法是换位思考，⑤沟通的结果是求同存异。（2）与父母交往的艺术有：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。思考题：1. 谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”的理解。答案：人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想让父母怎么待你，你就应当怎么对待父母。你若想经常得到父母的夸奖，你就应该学会赞赏父母；你想让父母聆听你的心声，你就应该学会聆听父母的教导；你想得到父母的帮助，你就应该经常帮助父母；你想得到父母的宽容，你就不应当经常同父母斤斤计较。彼此尊重、相互理解、将心比心是我们解决与父母冲突的基本要领。?2. 小强的妈妈非常要强，对他的要求极为严格。她不仅为小强树立了一定考取名牌大学的人生目标，而且还给他报了不少的特长训练班。小强心理压力非常大，感觉有点吃不消，可他知道妈妈是个说一不二的人，不敢向妈妈说出心里话。 请你给小强出出主意，帮他解决问题。怎样正确看待与父母的矛盾？答案：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。?3.进入中学以后，不少同学在与父母的交往中会发生冲突和矛盾。如果你细心观察一下，这些冲突和矛盾往往会集中在几个典型问题上。想一想：我们与父母在哪些问题上容易发生冲突和矛盾呢？对于解决这些问题，你有什么好的办法？答案：（提示）该题是面向生活实际的开放式问题，只要能举出符合实际的问题并提出合理的解决方法即可。解析：该题为开放性试题，主要考查学生运用知识解决实际问题的方法技能。答案要求不唯一，只要切实可行，能体现材料中提出的问题即可。课堂研习重点突破知识点1：学会与父母沟通例1：王智是八年级的学生，周末他向妈妈提出要到同学家参加生日晚会，妈妈答应了，但要求他在8点钟以前必须赶回家。王智心里想，同学的生日晚会7点钟才开始，那么快回家，太没道理了，于是十分恼火，赌气跑出了家门。这天晚上，他没有回家，留在同学家过了一夜。第二天回家后，还与父母大吵了起来。?请你谈谈怎样才能避免与父母发生这样的冲突。?解析：做子女的要同父母勤沟通，做事要辩证地看待，多从自己身上找问题，要懂得尊重、体贴父母，不要不耐烦，更不要顶撞父母。答案：①当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地同他们商量。商量就是沟通的过程，通过商量可以弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使我们如愿以偿。?②在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多体谅。不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的快乐。触类旁通1处于成长中的青少年在家庭生活方面存在诸多烦恼，有调查结果如下：独生子女反感父母太关心。93.8％的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7％的不满意者反感于“父母过度关心”。值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1／4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。(1)你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗?(至少两件)这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理?(2)结合所学知识谈谈青少年采取“阳奉阴违”的态度为什么对青少年的健康人格的养成极为不利？(3)面对父母的“过度关心”你认为怎么做才是恰当的?解析：本题考查的是学生对逆反心理产生的原因、逆反心理的危害等知识点的理解与认识。“父母过度关心”本来是出于对子女的关爱，却遭遇了子女的反感，这说明子女的独立意识在不断增强，想独立自主地处理、决定自己的事情，这种心理很显然是逆反心理的表现。回答时可根据逆反心理的有关知识组织答案。答案：(1)事例(略)。逆反心理。(2)不利于我们与父母的沟通；不利于我们正确分析情况、处理问题；不利于我们诚实守信道德品质的养成。(3)尊重父母，控制情绪，敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异。知识点2 交往讲艺术例2：乐乐是个电脑迷，他有空就钻研电脑知识，成了班里有名的电脑专家。可父亲反对他玩电脑，认为这是浪费时间，耽误学习。现在父子两个因为这件事关系闹得很僵，乐乐干脆不再理睬父亲。请你对此发表评论。解析：此题考查怎样正确对待与父母的代沟和矛盾问题，主要培养解决问题的能力。答案：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通得桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。例3：每周一下午是西安市某中学八年级(3)班开家长会的时间，然而就在上午放学后，班里三个男孩相约离家出走，后来一人中途返回，另两人至今未归。因期模拟试没有考好，害怕家长会后的“暴风雨”，三人就相约家长会那天上午放学后一起离家出走。?结合上述材料，请回答：(1)你认为上述同学的做法对不对？为什么？(2)当你考试成绩不理想时，你会怎么做？解析：离家出走，这种反抗父母的形式，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。所以是错误的。?答案：（1）上述同学的做法是不对的。离家出走害人害己。?离家出走的行为给青少年本人、家庭和社会都带来各种危害。离家出走的青少年没有安全保障，有可能受到侵害或受到不良诱惑而犯罪。出走使青少年学习中断，遭受一系列的挫折，产生消极体验，影响正常的社会适应能力的培养。(2)向父母如实地汇报考试情况，反思自己的思想、学习态度、学习方法等诸方面存在的问题；虚心听取父母的意见和建议，接受父母的批评；自觉制订切实可行的学习计划和明确的学习目标，自觉接受父母的监督，争取下一次考取好的成绩。触类旁通2有两个初中生都爱好航模，参加了课余航模小组，要用课余时间做航空模型。两个同学的家长都怕耽误学习，都反对他们做航模。当遭到父亲生硬的制止时，其中一位是不理不睬、出言顶撞。结果航模被毁，父子矛盾加深，还影响了学习。而另一位知道父亲是出于好心，于是他耐心地向父亲解释参加航模小组的好处，并且保证先要做好功课，绝不会影响学习。结果父亲理解了他，被他说服了，不但支持他做航模，还沟通了父子感情，也促进了学习。可见，要成功地与父母交往，必须注意方式方法、语言、态度，要有交往的艺术。是否讲究方式方法，效果是截然不同的。你有没有与父母成功交往的经验？如果有，说出来让大家共享；如果没有，请注意收集。然后把这些经验总结成“与父母成功交往的小窍门”，复印多份，联合其他同学在校园内搞一次宣传活动。?答案提示：这一活动意在结合大家平时的经验从深层次上探究与父母成功交往的综合经验。成功的与父母交往的窍门都与此有关。比如：赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；学会原谅和认错，交往起来更快乐。当然大家在生活中肯定也积累和收集了不少的小窍门，这些窍门都是大家宝贵经验的总结，实用性应该很强。关键是我们每个同学都能利用这些窍门建立和谐、幸福、快乐的家庭。随堂练习一、单项选择题1．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此的积极做法是（ ）A．顺其自然 B．否认、漠视C．在现实中架起沟通的桥梁D．逃避矛盾答案：C 2.当我们与父母产生矛盾的时候，首先要 ( )A.先发制人 B.冷静下来，心平气和地与父母商量C.弄清到底谁对谁错 D.把注意力集中到学习上答案：B 3.我们与父母进行有效沟通的关键是( )A.彼此了解 B.尊重理解 C.求同存异 D.换位思考答案：B4.想减少与父母之间的沟通障碍，正确的做法应该是（ ）A.以爱的方式对待父母 B.坚定自己的原则立场C.提醒父母站在子女的立场上看问题 D.以美好的语言来打动父母答案：A 5.与父母交往要讲艺术，下列属于“与父母交往艺术”的有( )①认真聆听父母的意见 ②一切听父母的安排 ③不必太计较 ④帮助父母A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：C二 非选择题6.小华放学回家发现自己的日记被翻看了，一定是妈妈趁自己不在家偷看的。小华本要找妈妈理论一番，这是对自己隐私权的侵犯。可老师说过，中学生应该找一种更好的方式来解决。于是，小华坐到了书桌前，她希望下次妈妈再翻看她的日记时能看到她写给妈妈的话。小华写下了什么？解析：此问题开放性比较强，旨在培养学生的开放性思维。解答时要思维灵活，将课本知识和材料紧密结合。答案：（提示）我们之间之所以出现这样的问题，原因在于平时我们的沟通不畅通，缺少必要的交流，信息堵塞。我们双方应采取积极主动的方法加以解决，坚决避免相互猜疑，更不可以采取极端的做法。7.小蒙是个既聪明又好学的孩子，一个周末，他做完了所有的作业，也预习完了下周的功课，他想，可以奖励自己上网消遣消遣了。谁知，刚打开游戏网页，妈妈就进来了。一看到小蒙在上网，妈妈顿时气冲脑门，厉声问道：“你这个孩子就知道贪玩，怎么这么没有出息啊！”小蒙怔怔地望着气得脸色铁青的妈妈，不解、委屈和怨恨一齐涌上心头，他在心里发狠地对妈妈说：“我就是贪玩，我就是没有出息，怎么着吧你！”从此，小蒙突然对学习失去了兴趣。现在，上课无心听讲，看见书本就厌烦，对学习再也提不起精神来。并且还逃学进网吧玩游戏…… 小蒙的问题出在哪里？对小蒙的异常行为你是怎样认识的？解析：此题主要考查学生的综合分析、辨别能力，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题应注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。答案：家长不了解孩子已能正确处理好学习与放松的关系，结果把好事变成了坏事。母亲的无理干涉，刺激强化了小蒙的逆反心理和敌视情绪，并且把压力转化成与父母对抗的心理。这样，小蒙行为异常就不难理解了。但是不管责任在谁，最终的结果都是小蒙的逆反心理给自己带来极大的危害。解析：该题为开放性试题，考查学生运用知识解决实际问题的方法技能。答案要求不唯一，只要切实可行，体现与父母沟通的方法技巧即可。答案：结合生活实际，运用所学知识为小强设计说服母亲的沟通方案即可。课后温习一 单项选择题（每小题3分，共计18分）初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表调 查 内 容所占比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3 阅读上表，回答第1——2题：1．这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是（ ）A．不会或不愿与父母沟通 B．大都不会被父母所爱C．大都不喜欢自己的父母 D．大都同父母闹过矛盾答案：A 2．要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到（ ） ①理解父母的用心 ②一切听从父母的意见 ③善于向父母表达自己的意见和感受 ④主动开放自我，走出闭锁心理A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④答案：C 3.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了防止代沟的出现，我们应该（ ）A.时时处处坚持自己的看法，绝不让步B.理解父母，努力与父母沟通达成共识C.只要是父母的话，不管对错都要无条件地接受D.坚持让父母听从我们的意见解析：此题属于识记层次的选择题，主要考查的知识点是如何正确解决与父母之间的代沟问题。用排除法很好选择。答案：B4.陈晨放学回家后，发现自己的日记本被妈妈偷看了。你觉得她可以采取下面的哪些办法解决问题（ ）①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她②找个适当的机会和妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己④离家出走，让妈妈担心A．①③ B．②③C．①④ D．③④解析：此题考查对怎样与父母交往问题的认识。虽然材料中妈妈的做法不对，但作为子女应该体谅妈妈的良苦用心，理解这一点，此题不难选择。 答案：B5.父母对我们做的事情总是不放心，千叮万嘱。你对父母这种做法的看法是（ ）①父母的担心是多余的 ②父母对我们缺乏了解③父母用心良苦 ④父母对我们特别关爱A．①③ B．②③④ C．①④ D．①③④解析：由于年龄方面的差距，对周围事物的认识不同，与父母之间在很多问题上有不小的分歧。这就造成了父母对我们的担心，我们要理解父母。答案：B6.暑假到了，赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取的是（ ）A.不管父母同意不同意，坚决去B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意D.如果父母坚决反对，就离家出走解析：这道题主要考查对怎样与父母交往问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更加和睦。答案：C二、非选择题（32 分）7.（15分）女儿是在我无微不至的呵护和关爱中长大的。可她上初中后，与我的交谈逐渐少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，我要她向东，她偏要向西；我认为美的，她却嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私?有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然远去。我的心隐隐作痛……?——一筹莫展的母亲?(1)通过这位母亲的叙述，你认为出了什么问题??(2)解决上述问题的方法有哪些??(3)总结自己与父母交往的经验。(至少三点)解析：代沟往往导致两代人在某些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，产生逆反心理，会与父母发生冲突。如果以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，其结果都是惩罚自己、伤害父母，造成极大的危害。为了不伤害自己和亲人，我们要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。?答案：(1)母亲与女儿之间产生了代沟；女儿因与母亲发生矛盾进而产生了逆反心理。(2)关键是架起沟通的桥梁。在沟通时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是有效方法，沟通的结果是求同存异。只要我们用爱的方式对待父母，就一定能消除代沟，克服逆反心理。（3）经常赞赏父母；认真聆听父母的教诲；帮助父母做家务；与父母产生矛盾时，要作出必要的让步和道歉等 （其他言之有理的亦可）。活动探究题（17分）8.作为子女谁都希望自己有一个和谐幸福的家，谁都希望能和父母很好地沟通和交流，可总是“话不投机半句多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。最后的结果是自己烦恼不已，父母伤心连连。?在这个一不小心就会和父母产生代沟的青春时期，为了不伤害自己和自己最亲近的人，为了能拥有一个和谐、幸福、快乐的家，大家都想知道怎样才能很好地与父母交流与沟通。请你邀请班委会组织一次关于“如何与父母进行有效沟通”的主题班会，让大家都来参与讨论，集思广益，并把你们的讨论结果写下来，以供大家在生活中与父母进行有效地沟通。?提示：本题以讨论的方式探究“如何与父母进行有效沟通”。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母、亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。?答案：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。?我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版八年级思想品德上册第一课第一课时我知我家课时精练.doc 人教版八年级思想品德上册第一课第三课时难报三春晖课时精练.doc 人教版八年级思想品德上册第一课第二课时我爱我家课时精练.doc 人教版八年级思想品德上册第二课第一课时严也是一种爱课时精练.doc 人教版八年级思想品德上册第二课第二课时两代人的对话课时精练.doc
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