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教科版五上第二单元第5课《风的作用》同步练习（含答案）
填空题。
地球表面的大气层对改变地形产生着__________的作用，例如空气流动形成__________。
大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了__________，被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累就形成了__________。
戈壁是风的__________作用形成的；沙漠是风的__________作用形成的。
如图所示，沙漠地区经常出现石蘑菇，石蘑菇的形成主要是__________作用的结果。[选填“温度”“水力”或“风力”]
判断题。
可以用砂纸模拟风沙对岩石的作用。( )
坚硬的岩石永远不会改变模样。( )
地球表面受到风的影响，形成了很多美丽的自然景观。( )
风不可以改变地球的表面。( )
风可以使石头越变越小、棱角逐渐被磨去。( )
风能将树连根拔起。( )
选择题。
下列天气现象与风的侵蚀作用有关的是( )。
A.沙尘暴 B.雾 C.冰雹
由于风的作用而形成的地貌是( )。
A.喀斯特地貌 B.堰塞湖 C.雅丹地貌
下列说法中错误的是( )。
A.风能把土地吹干形成裂缝
B.风能形成沙尘暴
C.风能使土地更肥沃
下列成语中能说明风对地形地貌产生影响的是( )。
A.风起云涌 B.飞沙走石 C.风和日丽
风对岩石的影响，下列表述正确的是( )。
A.风卷起岩石，搬运过程中磨损岩石
B.风吹起沙子磨损岩石表面
C.风吹干岩石表面，使岩石表面出现裂缝
下面( )不属于风对地球表面的影响所形成的。
A.雅丹地貌 B.沙漠 C.绿洲
简答题。
风对地球表面的作用与地震和火山喷发对地球表面的作用有什么不同
请你说说风是如何改变地球表面的 试举三例。
实验探究。
如图所示，小科用砂纸打磨石块来模拟风卷起沙子对岩石的影响。
(1)小科先观察了实验中用到的几块岩石,然后用砂纸进行打磨(如图所示)。打磨一段时间后，会产生很多____________和____________，这说明大风卷起沙子能使大块岩石表面破碎。
(2)打磨岩石时，要模拟空气流动的方向,所以方向是( )。
A.水平的 B.竖直的 C.任意的
(3)风对地形产生的作用属于( )作用。
A.内力 B.外力 C.以上都包含
(4)戈壁和沙漠是怎样形成的
参考答案
一、
缓慢 风 解析:大气层对地形的改变通常是通过风的作用完成的，风产生的影响通常都是比较缓慢的。
戈壁 沙漠
侵蚀 沉积 解析:由于风的长期侵蚀，细小的碎屑物被风搬运到其他地方，原地只留下砾石和一些粗碎屑，形成戈壁；被带走的沙土在风速减小时会沉积下来，日积月累就形成了沙漠。
风力 解析:石蘑菇形成的原因是近地面的气流含沙量大，孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部严重,下部就会越变越小，形成上大下小的蘑菇状。
二、
√ 解析:砂纸打磨岩石和风吹起沙子打磨岩石产生的效果相似。
× 解析:从一个人寿命的时间尺度看，岩石变化很小。但是放到地质历史的角度(百万年的尺度)看，岩石会遭受风化、剥蚀、搬运、沉积再成岩的过程。一定地质条件下可发生变质变形，甚至发生熔融形成岩浆。
√ 解析:风力的侵蚀、搬运和堆积作用改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，如风蚀蘑菇、风蚀城堡等。
× 解析:风可以改变地球的表面，如戈壁、雅丹地貌都是在风的作用下形成的。
√ 解析:石头在风的作用下，相互撞击和摩擦，会变得越来越小、棱角逐渐被磨去。
√ 解析:风力达到十级以上，就能将树连根拔起。
三、
A 解析:沙尘暴是 风将地面的沙土卷起形成的，说明风对土地有侵蚀作用。
C 解析:由于风的侵蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力的作用下就容易垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。
C 解析:风能侵蚀土地,将地表的沙和土带走,使土地变得贫瘠。
B 解析:“飞沙走石”说明风对沙和小石子有搬运作用，可以改变地形地貌。
B 解析:风对岩石的影响，是因为吹起的沙子会长期对岩石表面产生磨损。
C
四、
风对地球表面的作用是缓慢的，地震和火山喷发对地球表面的作用是迅猛的。
(答案不唯一)卷跑土壤、吹起沙子磨损岩石表面、吹干土地形成裂缝。
五、
(1)沙子 土 解析:风的作用会使岩石风化为沙子和土，最终形成土壤。
(2)A 解析:风对岩 石的作用通常都是水平方向的。
(3)B 解析:地球内 部运动对地形产生的作用属于内力作用，如地震和火山喷发；大气层对地形产生的作用属于外力作用。
(4)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁，被带走的沙土在风和流水速度减慢时沉积下来，日积月累就形成了沙漠。
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教科版五上第二单元第5课《风的作用》 教学设计
课题 光是怎样传播的 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 1.风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起着重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。 2.能根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法和根据，并且与其他同学进行交流和分享。 3.会做“模拟风卷起沙子对岩石的影响”的实验并对实验现象进行解释。 4.体会到大自然的神奇力量。 5.意识到探究成果对解答问题的重要价值。 6认识到由于风的作用形成的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然遗产。
重点 通过研讨、模拟实验对“风对地表的作用”进行探究。
难点 运用探究成果对“风对地球表面的影响”进行推测和解释。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢 风是大气的水平运动，它属于一种机械动力。当风刮过地面的时候，风力能吹起黏土和细沙，风力越强，它所能携带和输送的颗粒就越大。在沙漠中，有时风只吹走了较小的沉积物，留下来的是那些搬不动的、又大又沉的石质沉积物，这样就形成了戈壁。当风减速或者遇到障碍物，如石头、草丛时，风携带的沙土就会降落并沉积下来，形成沙丘和黄土沉积。大风从遥远、干旱的北方吹过来，带来的粉砂、细土被秦岭等山脉挡住了去路，被迫沉降下来，经过几十万年的堆积形成了今天的黄土高原；风中携带的沙碰到岩石，把岩石磨蚀得很光滑，形成独特的景观。 学生交流回答问题。 旨在聚焦探究的主题“风是怎样改变地球表面的”。
讲授新课 探索：讨论并记录我们对风可能改变地球表面的看法。小组交流讨论对风可能改变地球表面的看法。调动已有的生活经验，回忆刮风时看到的现象：风能吹跑土壤，能吹起沙子，能把土地吹干形成裂缝，能把树连根拔起，能搬运地表轻微的杂物使地面裸露，风携带的沙子还会对岩石造成破坏……初步认识风对地球表面的影响。模拟风卷起的沙子对岩石的影响。实验材料:岩石、放大镜、砂纸等。实验步骤:(1)用放大镜观察岩石表面。(2)然后用砂纸用力打磨岩石。(模拟风卷起的沙子对岩石的磨蚀)(3)比较没有打磨和打磨后的岩石，你有什么发现 实验现象:打磨的岩石表面有一些颗粒掉落，岩石表面出现磨痕。我的观察记录 日期:我的预测:打磨的岩石会被磨掉碎渣。观察结果:打磨的岩石表面有一些颗粒掉落，岩石表面出现磨痕。我的解释:当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，会对岩石表面进行冲击、摩擦，进而损坏岩石。实验结论:风卷起的沙子对岩石有影响。观看视频资料。了解更多风对地球表面的影响。大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。常见的风蚀地貌。(1)风蚀穴。在陡峭岩壁上，受风沙吹蚀和磨蚀，在岩壁表面形成的洞穴。(2)风蚀蘑菇。在风沙强劲的地方，如果露出地表的岩石水平节理、层理很发达，易被风蚀成奇特的外形。特别是一块孤立突起的岩石，如果下部岩性较软，经长期侵蚀，可能会形成顶部大于底部的蘑菇外形，称为风蚀蘑菇。(3)风蚀柱。产状水平和垂直节理或裂隙发育且岩性单一的岩层区，受风沙的长期吹蚀作用后，原岩石崩解破碎，形成一些孤立的柱状岩石，称为风蚀柱。(4)风蚀城堡。风蚀城堡是一种奇特的自然景观，出现在砂岩和页岩相间分布的地区，是在风力侵蚀的基础上发育起来的。由于岩性软硬不从而导致风力吹蚀的差异性，结果形成了许多层状墩台，相对高度多为10~30米，墩台的顶部都很平坦。雅丹地貌。干旱地区的一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。总结风对地球表面的影响。项目对地表的改变改变特点的比较风磨蚀地震火山喷发风搬运、堆积快速快速缓慢风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。观看视频资料。研讨：在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变 是风卷起的沙子，像磨刀石一样不断对岩石进行侵蚀，是磨蚀作用改变着岩石的形状和大小。在模拟实验中是风的力量使“岩石”发生了改变。根据模拟实验中观察到的现象推测敦煌地区的地表特点是怎样形成的。在模拟实验中，用砂纸打磨的岩石表面一些颗粒掉落 ，岩石上出现磨痕。推测敦煌地区的地表特点是植被稀少，以荒漠、戈壁为主，这主要是由荒漠中强大的定向风的吹蚀等作用逐渐形成的。地球表面的变化还受到哪些因素的影响 这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同 除了风力的侵蚀外，河流、雨水的冲刷都会对地球表面产生影响。此外，下列因素也影响着地球表面的变化。1.植物的作用。2.动物的作用。3.冰的作用。4.气温变化的作用。地震和火山喷发引起的地表变化来自地球内部的力量，其破坏程度剧烈，时间也短。而植物、动物、冰及气温等因素的作用比较温和、缓慢，需要一个长时间累积的过程。 学生分小组研讨，并完成小组研讨记录表。全班交流分享。交流后总结。学生分组进行模拟实验，填写模拟实验记录表。全班交流分享。学生小结。全班分组研讨。全班交流分享。填写学生活动手册中的实验记录表。学生回答问题。 充分发挥研讨在科学探究中的作用。旨在通过模拟实验，认识风卷起的沙子对地球表面有磨蚀作用。使学生进一步了解风的搬运和堆积作用。使学生对风对改变地球表面有一个较全面的清晰的认识。对自然事物和现象进行解释，加深对所学知识的理解。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起着重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。用砂纸打磨岩石，模拟沙子磨蚀岩石的过程，可以在短时间内通过真实的实验现象体验到风卷起的沙子对岩石产生的影响。从而对风力的缓慢作用以及风蚀桥等风蚀地貌形成的漫长历程，有了更为深刻的体会。
板书
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5 风的作用
教科版 五年级上
新知导入
地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢
风是大气的水平运动，它属于一种机械动力。当风刮过地面的时候，风力能吹起黏土和细沙，风力越强，它所能携带和输送的颗粒就越大。在沙漠中，有时风只吹走了较小的沉积物，留下来的是那些搬不动的、又大又沉的石质沉积物，这样就形成了戈壁。
风蚀桥
新知导入
当风减速或者遇到障碍物，如石头、草丛时，风携带的沙土就会降落并沉积下来，形成沙丘和黄土沉积。
大风从遥远、干旱的北方吹过来，带来的粉砂、细土被秦岭等山脉挡住了去路，被迫沉降下来，经过几十万年的堆积形成了今天的黄土高原；风中携带的沙碰到岩石，把岩石磨蚀得很光滑，形成独特的景观。
新知讲解
1
讨论并记录我们对风可能改变地球表面的看法。
小组交流讨论对风可能改变地球表面的看法。
调动已有的生活经验，回忆刮风时看到的现象：
风能吹跑土壤；能吹起沙子；能把土地吹干形成裂缝；能把树连根拔起；能搬运地表轻微的杂物使地面裸露；风携带的沙子还会对岩石造成破坏……
初步认识风对地球表面的影响。
新知讲解
2
模拟风卷起的沙子对岩石的影响。
实验材料:岩石、放大镜、砂纸等。
实验步骤:(1)用放大镜观察岩石表面。
新知讲解
2
(2)然后用砂纸用力打磨岩石。(模拟风卷起的沙子对岩石的磨蚀)
(3)比较没有打磨和打磨后的岩石，你有什么发现
实验现象:打磨的岩石表面有一些颗粒掉落，岩石表面出现磨痕。
新知讲解
2
我的观察记录
日期:
我的预测:打磨的岩石会被磨掉碎渣。
观察结果:打磨的岩石表面有一些颗粒掉落，岩石表面出现磨痕。
我的解释:当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，会对岩石表面进行冲击、摩擦，进而损坏岩石。
实验结论:风卷起的沙子对岩石有影响。
新知讲解
风的作用
新知讲解
3
了解更多风对地球表面的影响。
大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。
新知讲解
3
常见的风蚀地貌。
(1)风蚀穴。在陡峭岩壁上，受风沙吹蚀和磨蚀，在岩壁表面形成的洞穴。
新知讲解
3
常见的风蚀地貌。
(2)风蚀蘑菇。在风沙强劲的地方，如果露出地表的岩石水平节理、层理很发达，易被风蚀成奇特的外形。特别是一块孤立突起的岩石，如果下部岩性较软，经长期侵蚀，可能会形成顶部大于底部的蘑菇外形，称为风蚀蘑菇。
新知讲解
3
常见的风蚀地貌。
(3)风蚀柱。产状水平和垂直节理或裂隙发育且岩性单一的岩层区，受风沙的长期吹蚀作用后，原岩石崩解破碎，形成一些孤立的柱状岩石，称为风蚀柱。
新知讲解
3
常见的风蚀地貌。
(4)风蚀城堡。风蚀城堡是一种奇特的自然景观，出现在砂岩和页岩相间分布的地区，是在风力侵蚀的基础上发育起来的。由于岩性软硬不从而导致风力吹蚀的差异性，结果形成了许多层状墩台，相对高度多为10~30米，墩台的顶部都很平坦。
新知讲解
3
雅丹地貌。
干旱地区的一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。
新知讲解
4
总结风对地球表面的影响。
风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。
项目 对地表的改变 改变特点的比较 风 磨蚀 地震 火山喷发 风
搬运、堆积 快速 快速 缓慢
新知讲解
风的作用
新知讲解
1.
在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变
是风卷起的沙子，像磨刀石一样不断对岩石进行侵蚀，是磨蚀作用改变着岩石的形状和大小。在模拟实验中是风的力量使“岩石”发生了改变。
新知讲解
2.
根据模拟实验中观察到的现象推测敦煌地区的地表特点是怎样形成的。
在模拟实验中，用砂纸打磨的岩石表面一些颗粒掉落 ，岩石上出现磨痕。推测敦煌地区的地表特点是植被稀少，以荒漠、戈壁为主，这主要是由荒漠中强大的定向风的吹蚀等作用逐渐形成的。
新知讲解
3.
地球表面的变化还受到哪些因素的影响 这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同
除了风力的侵蚀外，河流、雨水的冲刷都会对地球表面产生影响。此外，下列因素也影响着地球表面的变化。
新知讲解
3.
1.植物的作用。植物生长的时候会分泌一些有机酸来加快岩石的分解速度，吸收了岩石的些矿物质，改变了岩石的成分；植物的根会沿着岩石原有的缝隙生长，加大其缝隙，促使岩石分裂；植物落叶的堆积也会产生微生物和酸性物质，加速岩石的风化分解。
新知讲解
3.
2.动物的作用。穴居动物的挖洞、穿凿活动，喜欢在地面岩石附近活动的昆虫的频繁走动，都会促进对地表岩石的破坏。
新知讲解
3.
3.冰的作用。寒冷地带，岩石的孔隙或裂隙中的水在冻结成冰时，体积膨胀(增大9%左右)，因而它对围着它的岩石裂隙壁产生很大的作用力，使岩石裂隙加深加宽。当冰融化时，水沿扩大了的裂隙更深入地渗入岩石的内部，同时水量也可能增加，遇冷时再次冻结成冰。这样冻结、融化频繁进行，使裂腺不断扩大，以至岩石崩裂成为岩屑。这种作用叫冰劈作用。
新知讲解
3.
4.气温变化的作用。当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也不同；当岩石受冷时，体积收缩，同样由于从岩石表面到内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度不同。时间长了岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。
新知讲解
3.
地震和火山喷发引起的地表变化来自地球内部的力量，其破坏程度剧烈，时间也短。而植物、动物、冰及气温等因素的作用比较温和、缓慢，需要一个长时间累积的过程。
新知讲解
风力侵蚀和风力作用的区别
课堂练习
判断题。
1.可以用砂纸模拟风沙对岩石的作用。( )
2.坚硬的岩石永远不会改变模样。( )
3.地球表面受到风的影响，形成了很多美丽的自然景观。( )
4.风不可以改变地球的表面。( )
5.风可以使石头越变越小、棱角逐渐被磨去。( )
6.风能将树连根拔起。( )
7.风蚀石的形成主要是由于风的作用。（ ）
8.与地震和火山喷发相比，风力对地形地貌的影响是缓慢进行的。（ ）
√
√
×
×
√
×
√
√
课堂练习
选择题
1.下列天气现象与风的侵蚀作用有关的是( )。
A.沙尘暴 B.雾 C.冰雹
2.由于风的作用而形成的地貌是( )。
A.喀斯特地貌 B.堰塞湖 C.雅丹地貌
3.下列说法中错误的是( )。
A.风能把土地吹干形成裂缝 B.风能形成沙尘暴
C.风能使土地更肥沃
4.下面( )不属于风对地球表面的影响所形成的。
A.雅丹地貌 B.沙漠 C.绿洲
A
C
C
C
课堂总结
风的作用
通过本节课的学习，我们知道了风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起着重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的。用砂纸打磨岩石，模拟沙子磨蚀岩石的过程，可以在短时间内通过真实的实验现象体验到风卷起的沙子对岩石产生的影响。从而对风力的缓慢作用以及风蚀桥等风蚀地貌形成的漫长历程，有了更为深刻的体会。
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