资源简介

(共26张PPT)
Lesson
1
Li
Ming's
Big
Family
Unit1
My
Family
英语冀教版
五年级上
Let's
sing
Lead
in
We’re
going
to
meet
Li
Ming’s
family.
How
many
people
are
there
in
his
family?
Who
are
they?
Today
,
let’s
talk
about
it.
New
words
father
/'fɑ???
(r)/
n.
(名词)
父亲；爸爸
I
love
my
father.
我爱我的爸爸。
This
is
my
father.这是我的爸爸。
New
words
mother
/‘m???
(r)/
n.
(名词)
母亲；妈妈
I
love
my
father.
我爱我的爸爸。
This
is
my
mother.这是我的妈妈。
grandfather
/'ɡr?nfɑ???
(r)
/
(外)祖父
口语中常用
grandpa
来称呼爷爷或外公。
I
have
two
grandfathers.我有爷爷和姥爷。
New
words
grand
father
大的，宏伟的
父亲
grandmother
/'ɡr?nm???
(r)
/
n.
(外)祖母
口语中常用
grandma
I
have
two
grandmothers.我有奶奶和姥姥。
New
words
类似：grandson（外）孙子
Granddaughter（外）孙女
Let’s
learn
sister
/'s?st?
(r)/
n.
姐姐；妹妹
My
mother
has
a
sister.
我的妈妈有一个妹妹。
发/?/音
Let’s
learn
brother
/'br???
(r)/
n.
哥哥；弟弟
My
father
has
a
brother.
我的妈妈有一个弟弟。
发/?/音
Let’s
learn
parent
/'pe?r?nt/
n.
父亲；母亲
复数：parents父母
parent
指父母中的一个，它等同于
father
或
mother。parents
则表示父母双亲，包含两个人。
My
parents
have
a
child：me！
我的父母有一个孩子：我！
发/e?/音
Let's
read
Let's
learn
I
have
two
grandfathers
and
two
grandmothers.我有祖父、祖母、外祖父和外祖母。
I
don’t
have
brothers
or
sisters.
我没有兄弟或姐妹。
短语：
have
a
good
time
玩得高兴
have
lunch
吃午饭???
have
a
look
看一看
have
[h?v]
v.
有；吃；进行（活动）
has
(第三人称单数形式)
having
(现在分词)
had
(过去式)
Let's
learn
句型结构：I
have...“我有……”
否定形式：I
don’t
have
...
“我没有……”（主语是第一、二人称和第三人称复数时，变否定句要借助动词
don’t。主语是第三人称单数时，变否定句，要加助动词
doesn’t，并将动词还原。）
My
mother
has
a
sister.
珍妮有一个妹妹。
My
mother
doesn’t
have
a
sister.
珍妮没有妹妹。
Let's
learn
I
don’t
have
brothers
or
sisters.
我没有兄弟或姐妹。
例：
I
have
a
brother
and
a
sister.
我有一个弟弟和一个姐姐。
I
don’t
have
any
brothers
or
sisters.
我没有弟弟或姐姐。
肯定句中连接两个或两个以上并列的成分，表示“和”用and；
在否定句中连接两个或两个以上并列的成分，表示“和”用or。
Let's
listen
Questions
·Who
are
Jing’s
parents?
·Does
Li
Ming
have
a
brother
or
a
sister?
·Does
Li
Ming’s
father
have
a
brother？
Let's
do
it
Read
and
write.
I
have
two
1
___________
and
two
2
_____________
.
My
3
_______
have
one
child:
me.
I
don’
t
have
4
_________
or
5
________
.
Meiping
is
my
6
_____
.
Dachao
is
my
7
_____
.
grandfathers
grandmothers
parents
brothers
sisters
aunt
uncle
Let's
do
it
Introduce
your
family
to
your
class.?
把你的家人介绍给你的同学。
?
This
is
my
family.
I
have...
这是我的家人。我有……
抢车位
连词成句。
Let's
play
车位2
车位1
车位3
车位4
my
is
family
车位5
This
.
车位2
车位1
车位3
车位4
a
has
sister
She
.
车位2
车位1
车位3
车位4
don't
I
have
车位5
or
车位6
.
sisters
brothers
Lesson
23
How
Much
Are
They
？
please
thanks
welcome
How
much
are
the
...？
c
y
Good
bye！
谢谢
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冀教英语五年级上册
Lesson
1
Li
Ming's
Big
Family
教学设计
教学目标：
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：father，mother，grandfather，grandmother，have/has，brother，sister，parent
学生能认读，理解并运用这些基本的句式结构：
I
have
...（家庭成员）
通过老师启发引领，学生自主探索，培养学生独立自主的学习能力以及对英语的学习兴趣。
教学重难点
重点
听懂，会说，认读并书写下列词汇：father，mother，grandfather，grandmother，have/has，brother，sister，parent
理解并运用句型：I
have
...（家庭成员）
难点
熟练用英语介绍自己的家庭。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting
T:Hello,boys
and
girls!Welcome
to
English
Class
.Wish
you
a
happy
time!
（大家好，欢迎大家来上英语课。希望大家度过愉悦的时光。）
Review
T:We
learned
many
songs
in
Grade
3.
Do
you
still
remember
them?
Now
let’s
sing
a
song
together.
我们在三年级学习了很多歌曲。你们还记得它们吗？现在让我们一起来唱一首吧！
出示歌曲,学生跟唱。（I
Love
You，You
Love
Me）
Today
We’re
going
to
meet
Li
Ming’s
family.How
many
people
are
there
in
his
family?
Who
are
they?
Today
,
let’s
talk
about
it.
Step2：presentation
1.
Li
Ming’s
family
学生打开课本，观察李明的家谱树，然后进行单词教学。首先教授father和mother两个单词，板书单词，提醒学生注意两个单词中th组合发的是/?/音。然后用两个单词练习造句。
接着教授grandfather和grandmother。板书单词，通过幻灯片展示指出它们是合成词（解释grand的意义），最后讲述两个单词需要注意的地方并进行造句练习。
教授单词sister、brother和parent。重点介绍单词parent的单复数所表达的意义。（单词uncle、aunt和cousin下节还要学，本节课可以只介绍他们的意义，理清关系）
单词教授完毕后进行练习，确保学生能对单词的发音、意义等熟练掌握。
出示课本图片，学生自读课文。
让学生看教科书第
2
页，大声读出课本内容。慢慢读，教师可以帮助有困难的学生。等到学生读完后出示句子：I
have
two
grandfathers
and
two
grandmothers.教授单词have及句型I
have
...（家庭成员），然后用所学的单词进行造句练习，使学生明白如何介绍自己的家庭。
小练习:播放第一部分录音，学生认真听。听完后和学生一起完成事先准备好的问题。
Step3：Practice
Read
and
write.
让学生看第3
页第2
部分。学生必须重读第1
部分中的课文,然后借助课文填字谜。给出充足的时间完成这项练习。等全体学生都完成后，复习已学内容并让学生检查自己是否填对了。
答案：1.grandfathers
2.
grandmothers
3.
parents
4.
brothers
5.
sisters
6.aunt
7.
uncle
Introduce
your
family
to
your
class.
让学生准备好他们自己画的家庭成员图画。等每个人都准备好后，让学生站起来介绍自己的家庭成员。教师可以画一张图画，先介绍自己的家庭成员，然后让学生模仿。
PPT出示抢车位游戏，有今天所学的单词和句型，完成连词成句练习。
Step4：Consolidation
and
Homework
总结今天所学的单词和句型。家庭作业是同步练习册。
板书设计
Lesson
1
Li
Ming's
Big
Family
father
mother
grandfather
grandmother
brother
sister
parent
have/has
I
have
...（家庭成员）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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