资源简介

(共39张PPT)
我是教什么课的老师？
思想政治课
思想品德课
政治课
道德与法治课堂要求
课堂上认真听讲，不得做与本科内容无关的事。
做好笔记，理解并记住重要知识点。
保质保量完成作业，掌握答题技巧，
考前全面复习，增强理解、运用知识能力。
必须带好道德与法治教材，并熟悉教材。
本册教材四大主题：
第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
中学序曲
少年有梦
第二课
学习新天地
学习伴成长
享受学习
第三课
发现自己
认识自己
做更好的自己
单元导语
第一单元教材分析：
道德与法治
七年级
上册（部编版）
第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
1.1
中学序曲
学习目标：
1.了解中学生活发生的变化。
2.知道新起点的含义，掌握中学时代的重要性。（重、难点）
3.学会接受成长馈赠的礼物，珍惜中学生活。（重点）
站在新起点、面对新礼物，我们应如何行动？
了解中学生活带给我们的新体验
中学时代的独特价值与意义（重要性）
成长的礼物有哪些？
01
02
03
04
自主学习P2-P8，思考问题：
新的起点
1
运用你的经验
上了中学，你觉得长大没有？
你对中学生活有哪些期待？
觉得自己长高了，长大了，有了自己的思想，行为的目的性增强了，能做到自律、自省。知识更丰富了，接触的人也更多了。
希望有一个舒适的学习环境，有一个温馨、和谐的班集体，希望学业有所进步，希望学到更多的知识，希望结交更多的朋友......
畅所欲言
1.初中生活有哪些新体验？
（1）我们有了一个新的名字——中学生
走进新学校，进入新班级，
认识新同学，见到新老师，
步入新的学习领域，
有了新的心情感受，
我们走进了一个“新世界”。
新
进入初中，对你来说最主要的感受可以用一个字来形容：
我认识的第一个新同学是……
01
03
02
04
来××中学上学，是一种什么样的体验（感觉）？
我上第一节课的心情是…
对于中学生活，你有什么样的期许或打算？
说说你的故事
探究与分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
快乐
新鲜
孤独
害怕
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
中学生活把我们带进一个别样的天地：
富有挑战的课程
新奇的实验器材
丰富多彩的社团
新校园
新老师
新同学
我们站在一个新的起点上
自我成长的新起点
分享交流：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
（2）富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
学习科目变多了，学习内容变难了，学习时间变紧了，课外时间变少了，作业量增多了，
规章制度更严了，
……
（1）新角色，新成长———中学生。
（2）初中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
小结：1、中学生活带给我们的新体验
观看视频，谈谈进入中学后我们会有哪些收获？
你从中获得了怎样的启示？
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
探究分享
2.中学时代的意义
探究与分享
（2）初中生活与小学相比有哪些变化？
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。
（1）你在校园里还有哪些发现？
（1）学习方面：学习的科目增多了；学习的难度加大了；课堂信息量增大，老师讲课速度加快；要求学生学会自主学习。
（2）环境方面：多了宿舍楼、浴室，食堂。
（3）人际关系方面：有了更多的新同学；新同学大多数是陌生的，使人有孤单的感觉。
1、思考：
（1）哪一阶段的学习生活对钱学森影响很深？
（2）为什么说这一阶段的学习对钱学森影响很深呢？
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
阅读P4“钱学森的故事”
阅读感悟
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学时代的独特价值与意义（重要性（P4）？
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的
奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
随着生活体验的日渐丰富，
我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
成长的礼物
2
中学生活给了我们哪些成长的礼物?
新的可能
新的目标
新的挑战
思考：你知道中学生活带给我们哪些礼物和惊喜吗？
你知道新的机会有哪些吗？新的挑战又有哪些呢？
探究分享
新的机会
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3、成长的礼物有哪些（P5）？
新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。
新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。
新的挑战：学业难度增加。→
变化：可以让我克服不足，全面发展。
新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。
4、站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？
（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
他们的中学时代有快乐，也有遗憾。你的小学生活里有遗憾吗？
你打算怎样弥补这些遗憾？
观看视频
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学你打算如何弥补？
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
在
……
中
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的打算
我的打算
我的打算
我的打算
贪玩，没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
……
……
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
怎样突破自己？
学习优秀
人际关系良好
课余生活丰富
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
1.你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？
2.请老师和父母帮你完善这份书单。
探究与分享
“开卷有益”，爱读书，会读书，会使我们终身受益。进入中学，新的目标和要求也激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做“最好的我”。
阅读教材P6-7探究与分享，讨论以下问题：
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中的不完美形象，重新塑造一个“我”。
重新塑造一个”我”：
(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
（1）进入中学，我们要把握机会，树立新的目标，迎接新的挑战。
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（4）我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
小结：4、站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？
“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，完美要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
中学序曲
新的起点
成长的礼物
1.
新起点新在哪里？p3
2.
中学时代的独特价值与意义（重要性）p4
4.
站在新起点、面对新礼物，我们应如何行动？（我们应该如何度过中学生活）
p8
本
课
小
结
3.
成长的礼物具体表现？P5-7
2.
爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。这说明
(
)
①良好的校风能提升智慧、塑造性格
②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点
③我们只要经历了中学时代就能取得成功
④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
A.①②③
B.①②④
C.①②
D.①③
B
牛
刀
小
试
1.初中生活馈赠给我们许多礼物。以下选项中不应该成为我们礼物的是（
）
A.
学会做人
B.
学会做事
C.
学会思考
D.
学会早恋
2.
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。少年有梦就应该
（
）
A.
全力以赴
B.
犹豫不决
C.
半途而废
D.
坐享其成
D
A
牛
刀
小
试
3.“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为中学生，我们在追梦路上需要做到知行合一，不可离开亲躬实践而空谈为学。下列名言与这一要求相一致的是（
）
①功崇惟志
业广惟勤
②读书百遍
其义自见
③读万卷书
行万里路
④空谈误国
实干兴邦
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
C
牛
刀
小
试
我的青春修炼册
结合自身实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事及实现途径。
拓
展
作
业
演示完毕
感谢聆听

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