资源简介

春天、夏天
找一找
1.春天到底在哪里？
2.春天是什么样的？
看一看
春天是怎么形成的？
我国“春分”节气就是指太阳直射赤道，春分前后的季节为春天。春天时候，受阳光的照射，我国大部分地区气温适宜。这与阳光照射北半球的角度相关。
?????? 由于地球的自转和公转，实际上，太阳直射赤道是一个时间点，在“春分”这一天的某一时刻，太阳直射位于地球赤道上的某一点，随后，太阳直射的点便向北移动。
说一说
春天人们在干什么？
想一想
你想用什么方式来赞美春天？
小组合作
1.相互交流对春天的认识，说说 西宁的春天是什么样子的？ （选出一位代表进行回答）
2.你想用什么方式赞美春天？
（选出准备最充分的一位同学进行展示）
1.收集一些春天的美景图片。
2.积累一些描写春天的好词。
3.积累一些描写春天的古诗。
4.积累一些描写春天的好句。
5.画出美好的春天。
赞美春天的方式：
读“词语中的春天”
阳春三月　　春回大地　　春色满园　　桃红柳绿　　 春暖花开　　
春风拂面　　鸟语花香　　百鸟争鸣　　春花怒放　　 春雨绵绵
万象更新 春雷滚滚　　春风化雨　　春光明媚　　 春色宜人
争奇斗妍　　万紫千红　　群蝶飞舞　 春意正浓 风和日丽
春意盎然　 春景如画 百花争艳 春满人间 百花齐放
　　　　　



绝句
【唐】 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
悟“古诗中的春天”
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
品“语句中的春天”
说一说
他们的做法对不对？
画出“心中的春天”
画一画
想一想
夏天是什么样子的？
用同样的方式，自己学习夏天是什么样的，下节课进行展示。
做一做

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