资源简介

第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
第1课时　创新改变生活
教学目标
知识与能力：了解创新的含义，理解创新的重要意义。
过程与方法：培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读图能力和创新能力。
情感、态度、价值观目标：逐步树立创新意识，增强创新观念，培养创新精神，立志做创新型人才。
二、教学重点难点
重点：创新对我们社会生活的影响；?实施创新驱动发展战略的必要性
难点：实施创新驱动发展战略的必要性。
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程：
（一）导入新课：
党的十八大以来，习近平同志把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出一系列新思想、新论断、新要求。认真学习本书，对于适应和引领我国经济发展新常态，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
什么是创新？国家为什么鼓励创新？创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，创新到底给我们的生活带来哪些神奇的力量呢？我们来进入今天这节课——创新改变生活。
（二）、讲授新课：
运用你的经验：
一、感受创新：
1、生活处处有创新：
我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意······生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
2、创新是一种生活方式：
它不只是从无到有的创造发明是创新，对已有成果的改进和完善也是创新。
一滴智慧成富豪
一名美国青年在一家石油公司找到工作，他的工作就是查看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐通过传送带输送到旋转台上，焊接剂从上方自动滴下，沿着盖子滴一圈，作业就算结束，油罐下线入库。经过反复观察，他发现盖子旋转一周，焊接剂共滴落39滴，焊接工作随即结束。 一天，他突然想到：如果把焊接剂减少一两滴，是不是可以节省生产成本呢？试验之后，他研制出38滴型焊接机。不久就生产出这种机器，采用了他的焊接方式。新机器只节省了一滴焊接剂，每年却为公司节省5亿美元开支。他就是美国工业界第一代亿万富豪，石油大王洛克菲勒。
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画,用塑料瓶做成花瓶养花养草,用废旧光盘做成墙上的装饰品,用废旧书和报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器等.
创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。
探究与分享: 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。
3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感:
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
4、生活的各个领域都需要创新：
中国动画存在的问题:
多数取材于历史故事，实则是缺少好的剧本；人设及画风缺乏吸引力；思想、性格等极其幼稚，无聊； 配音水平，音乐较差；缺乏创意，大量所谓的教育性内容（没有吸引青少年以及成年人的剧情）;没有热情！草草了事！
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（1）、结合以上事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
（2）、有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？
5、创新让生活更美好:
创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
二、创新引擎
1、回顾人类历史，创新始终贯穿其间：
蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。

你从上述材料中得到哪些启示？创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
探究与分享：
除了“四大发明”之外，古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等发明至少有100项“世界第一”，如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家发达的不竭动力。
你对我国古代科技发明了解多少？你从中得到哪些启发？
2、时代发展呼唤创新：
德国工业4.0（高科技战略计划）印度将“印度制造”作为国家战略
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
相关链接：
2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到 2050 年建成世界科技创新强国。
2013年，德国提出“工业4.0”战略。
2014年，印度把“印度制造”列为国家战略。
2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》。
2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。
3、创新驱动是国家命运所系：
材料：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究，引领原创性成果重大突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重点科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、网络强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。——摘自《党的十九大报告》
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。
相关链接：
持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社蔚然成风。
思考： 我国为什么要实施创新驱动发展战略？
4、创新是改革开放的生命：
中国的“缺芯少魂”之痛
2019年中国进口额排第一的是芯片，总花费：3000亿美元
2020年以来：华为5G海外建设受阻，华为芯片被断供
我国的改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的精神。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
探究与分享：
（1）阅读教材第19页“探究与分享”；
（2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
5、中国正走向通往国强民富的创新路上：
“我国经济发展的‘蛋糕’不断做大，但分配不公问题比较突出，收入差距、城乡区域公共服务水平差距较大。在共享改革发展成果上，无论是实际情况还是制度设计，都还有不完善的地方。为此，我们必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。” ——习近平
国家要怎样做大“蛋糕”和分好“蛋糕”，使广大人民群众更好分享改革发展成果？
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走向通往国强民富的创新路上。
拓展空间：
自从第一台计算机问世以来，人们就梦想造出一种可以完美模拟甚至超越人脑的计算机系统。可是，随着信息技术的发展，人们愈加强烈地意识到由此产生的严峻挑战。人机对决，孰胜孰负？
2006年，中国超级计算机浪潮“天梭”同时对阵五名中国象棋特级大师，最终以总比分11：9 的成绩险胜，取胜关键被认为是其不知疲倦的稳定性和超强的计算能力。
2016年，人工智能“阿尔法围棋”（Alpha Go)以总比分4：1的成绩战胜超一流韩国棋手李世石。
2017年，阿尔法元（Alpha Go Zero)作为一种具有自我学习能力的人工智能系统诞生，而之前自我学习能力被认为是人类大脑特有的一种能力。
人工智能迅猛发展，是否会超越人类？围绕这一问题开展班级辩论会。
人工智能在为我们提供生活便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？
（三）、本课小结：
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。?让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（四）、课堂练习：
1.下列是我们对创新的感受，你认为正确的是（C）
①创新是生活中一道凉菜，只能偶尔开胃，不可当作主食
②创新是一种生活方式，渗透在生活的方方面面
③创新是国家和社会的事，踏实学习才是我们青少年的本份
④创新让生活更美好
A.①② B.①④ C.②④ D．②③
2、2016年，中国提出到2050年建成世界科技创新强国。2013年德国提出“工业4.0”战略；2014年，印度提出把印度制造变成新的“全球制造中心”，2016年韩国提出九大国家战略项目。材料表明：（ A ）
A、创新成为世界主要国家发展战略的重心 B、我国科技创新世界排名第一，韩国第三
C、我国经济发展依靠许多外国的科学技术D、创新发展成为中华民族复兴的国运所系
3.生活在21世纪，智能手机已经成为人们的生活、甚至是身体的一部分。通过智能手机，我们不仅可以接打电话、收发信息，还可以浏览新闻、拍照、观看视频、收发邮件，甚至可以进行办公。这反映出( B )
A．手机是人们工作、生活的唯一渠道B．科技造福人类，创新让生活更加丰富多彩
C．科技创新对人类的文明进步起决定性作用D．创新和网络是一把双刃剑
4、我国实施创新驱动发展战略，是基于下列因素（ C ）
①创新发展是中华民族复兴的国运所系②创新是时代发展的需要
③创新是推动发展的第一动力④创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要
A.①② B.①②④ C.①②③④ D．①②③
（五）、板书设计
第一课时　创新改变生活
一、感受创新：
1、生活处处有创新：
2、创新是一种生活方式：
3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感:
4、生活的各个领域都需要创新：
5、创新让生活更美好
二、创新引擎
1、回顾人类历史，创新始终贯穿其间：
2、时代发展呼唤创新：
3、创新驱动是国家命运所系：
4、创新是改革开放的生命：
5、中国正走向通往国强民富的创新路上
（六）、教学反思

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