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第六章 我们生活的大洲-----亚洲
第一节 自然环境 第一课时
一、课题：“世界第一大洲”
二、学习目标：
1、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；
2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围
3、学习认识大洲的基本方法。
4、使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点。
三、导学重点：
1、亚洲的位置特点；
2、亚洲地形与河流分布的关系。
四、学法指导：读图法 讨论法
五、导学过程：
回顾上学期所学内容：
说出地球的形状和大小 。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）
（一）新知自学：（6分钟左右）（学生阅读课文2—5页，自学完成，相互对正。）
1、亚洲是世界上 最大， 最广， 最长的大洲。
2、亚洲濒临的海洋：东临 洋，北临 洋，南临 洋。
3、亚洲的范围：西北 与 洲为界；西南以 与 州为界；东北以 与 洲为界；东南与 洲相望。
4、亚洲地面起伏很大，中部 ，四周 ，发源于中部 、 的河流，呈 流周边的海洋，形成众多的长河，如 等。
（二）、合作、探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读图6.1亚洲在世界中的位置，回答
（1）、亚洲在东西半球的位置；
（2）、亚洲在南北半球的位置；
2、读图6.4亚洲地理分区，完成要求
（1）、亚洲共分为哪几个区域？是根据什么划分的？
（2）、中国位于哪一个地区？这一地区中有哪些国家？
（3）、其他地区是不是都与中国接壤，分别在中国的哪个方位？
3、读图6.5，完成第5页活动题1题、3题
（三）知识巩固运用（15分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决难题）
1、亚洲的地势特征是_____； 同时又是_____人种的故乡。
A．中低周高；黑色 B．东高西低；黄色
C．中高周低；黄色 D．南高北低；白色
2、下列素有“地下油海”之称的地区是_____。
A．波斯湾地区 B．北海地区 C．加勒比海地区 D．南海地区
3、从面积看，亚洲是世界_______大洲，亚洲的人种主要是________人种。
4、地跨亚非的国家是________。
5、阿拉伯半岛和印度半岛属于_______板块。喜马拉雅山脉是_______板块和_______板块相向运动抬升形成的。
6、世界陆地表面最低处是: 。
7、注入北冰洋的河流有: 。
六、小结：（3分钟左右）（可教师总结，可学生小结，亦可学生提出疑难问题或导学方法的意见）
第一节 自然环境 第二课时
一、课题：复杂的气候
二、学习目标：
1、初步掌握亚洲气候特征
2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；
3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
三、导学重难点：
重点：气候特点及其主要影响因素。
难点：对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
四、学法指导：读图法
五、导学过程：
（一）新知自学：（6分钟左右）（学生阅读课本6—9页，自学完成，相互对正。）
1、亚洲受 和 的影响，气候 ， 显
和 气候分布广的特点。在亚洲东部和南部受 的影响易发生 灾害。
2、读图6、9亚洲的气候类型回答
（1）亚洲主要有哪几种气候类型？为什么复杂多样？
，全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有 种，说明亚洲气候具有复杂多样的 特点。其原因是：亚洲地跨 、 、 带， 、
、 三面频临大洋，西面深入到 大陆内部。
受 和 的影响。
（2）亚洲分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？
（3）北回归线穿过哪些气候类型？
（二）、合作、探究：（20分钟左右）（教师引导，师生共同完成）
1、读图6、10回答：
（1）比较雅库茨克和孟买两地的气温状况，分析造成两地气温差异的主要原因。
（2）比较哈尔滨和乌兰巴托的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。
2、 读6.12非洲气候图观察非洲的气候分布有什么特点？分析主要的影响因
总结： 穿过非洲中部，以 气候为主， 气候分布很广。以赤道为中心，气候类型南北 ，影响因素： ，还有地势高低等。
（三）知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决难题）
1、亚洲季风气候显著的原因是（ ）
A亚洲温带面积大 B亚洲在世界最大的大陆亚欧大陆上同时又临着世界上最大的大洋太平洋 C亚洲的地形复杂 D亚洲人口众多
2、下列关于亚洲自然环境特征的描述对的（ ）
A河流多注入大西洋 B地势西高东低
C跨寒 温 热三带 D季风气候不显著
3、读“亚洲气候图”，回答：15分
（1）写出图中序号代表的气候类型名称：
④ 气候；⑤ 气候；
⑥ 气候；⑦ 气候 ⑧ 气候；
（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 气候；降水最多的是 气候。
（3）亚洲最北面主要为 气候。
（4）读图8，各月的气温平均大约在（ ）左右
A.－10℃ B.0℃ C.10℃ D.20℃
（5）图8中各月的降水分配是否均匀： 。结合降水量、气温变化特点，它最可能是上图7①～⑨中的哪一个气候类型： 。
六、课堂小结：（3分钟左右）
第二节 人文环境 第一课时
一、课题:“人口最多的大洲”
二、学习目标：
1、比较各大洲的人口数、人口增长率，分析亚洲是人口最多的大洲。
2、了解亚洲人口稠密的地区。
3、运用有关资料分析亚洲的人口问题。
三、重点
1、亚洲是人口最多的大洲
2、亚洲的人口问题
四、导学过程：
（一）新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文10—12页，自学完成，相互对正。）
1、读图6.13“亚洲人口占世界人口的百分比”，亚洲人口占世界人口的 。亚洲人口稠密的地区是 、 、 。
2、读图6.14，找出世界上人口超过1亿的国家亚洲有 个，分别是
。
3、读图6.15完成活动1。
(1)按人口数排序
> > > > >
（2）按平均人口自然增长率排序
> > > > >
（二）合作、探究：（15分钟左右）（教师引导，师生共同完成）
1、读11页资料《人口增长对土地的压力》，把教材12页的框图填完整。
2、你能根据人口增长对土地的压力的恶性循环框图，绘制出一幅解决人口增长对土地的压力的良性循环框图
（三）知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决难题）
（一）、填空题
1、世界人口最多的两个国家是________ ________,他们都在________洲。
2、人口自然增长率最低大洲是_____。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力。
4、亚洲人口占世界人口的百分比是
（二）、选择题
1、亚洲人口稠密的地区是（ ）
A 北亚、西亚、南亚 B 东亚、东南亚 、南亚
C 南亚 、 中亚 、北亚 D 东南亚 、西亚 、 中亚
2、下列国家人口超过1亿的是（ ）
A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡
3、下列因果关系不成立的是（ ）
A 开垦坡地和草地---水土流失和土地沙化加重
B 人口增长---对粮食需求减少
C 土地肥力下降---粮食产量下降
D 土地得不到休耕---土壤肥力下降
4、世界各大洲人口数量最多的洲和自然增长率最高的大洲组合正确的是（ ）
A 非洲 亚洲 B 亚洲 非洲 C拉丁美洲 非洲 D拉丁美洲 非洲
五：课堂小结：（3分钟左右）
第二节 人文环境 第二课时
一、课题:“多样的地域文化”和“经济发展差异”
二、学习目标：
1、了解亚洲多种多样的地域文化特点。
2、了解亚洲各国家间经济发展的差异。
三、重点
1、亚洲地域文化差异与自然环境之间的关系。
2、亚洲各国经济发展水平差异。
四、学法指导: 读图法 比较法
五、导学过程
（一）新知自学：（8分钟左右）（学生阅读课文12—15页，自学完成，相互对正。）
1、亚洲大小民族共有 个左右，约占世界发展民族总数的 。人口最多的民族是 族？
2、不同的民族在 、 、 、 等各方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。
3、阅读12页下面的“亚洲的三个文明发祥地”材料，这三个文明发祥地是
、 和 ，它们成为文明发祥地的原因是 。
4、请仔细阅读课文14页第一、二自然段，回答以下问题：
①亚洲中的发达国家是_____，大部分国家属于____________国家，发展中国家，经济发展的差异很_______(大、小)，过去长期_____________，经济不发达。
②西亚波斯湾沿岸国家成为富裕国家的原因是什么？新加坡、韩国、马来西亚，泰国呢？ 。
（二）合作探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、一般来说，各地区的文化都与当地的自然条件、民族习俗等有着密切的关系。读图6.17，试分析图中所反映的不同地区的文化与当地自然条件的关系。在教材14页表中填写出与自然条件或民族习俗相关的图的标号。
2、请你读图6、18并完成下列要求 ：
①亚洲人均国民生产总值最多的国家是________,最少的国家是________，多的是少的_____倍。
②人均国民生产总值超过10000美元的国家有______ ______ ______,低于500美元的国家有______ ______ ______ ______ _______。
③中国在亚洲各国的经济发展中处于（ ）水平
A高等 B中等 C中下等 D低等
3、读图6.19、表6.1和阅读材料16页《三类产业的划分》，完成下列要求。
①读出B（韩国）、C(印度)的三类产业百分比，并将读出的大约数值填在表6.1中。
②比较这五个国家的三类产业构成，说说它们的差异：发达国家日本_____产业比重很小,_______产业比重最大。发展中国家缅甸以_____产业为主。总的来说，人均国民生产总值越高的国家，_____产业比重越大；人均国民生产总值越低的国家,____产业比重越大。
（三）知识巩固：（15分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
1、按经济发展水平划分，日本属于____国家,中国属于________国家.
2、西亚波斯湾沿岸的国家，如沙特阿拉伯，因为大量出口_____资源，而成为比较富裕的国家。
3、通常把社会生产的各部门划分成3类产业，农业是第一产业，_____和建筑业是第二产业，流通部门和_____是第三产业。
4、下列国家属于发达国家的是（ ）
A 沙特阿拉伯 B 新加坡 C 日本 D 韩国
5、下列叙述正确的是（ ）
A东西伯利亚—热带干旱草原，人们过着游牧生活。
B沙特阿拉伯—气候严寒 C也门—气候湿热 D日本—多地震
6、下列国家中，依靠发展出口加工工业，推进本国经济发展的是（ ）
A 新加坡 B 印度 C中国 D沙特阿拉伯
7、世界上发达国家各产业比重的特点为（ ）
A 第一产业的比重最大 B 第二产业的比重最小
C 第三产业的比重最大 D 第三产业的比重最小
8、日本处于太平洋地震火山带上，因此建筑多抗震；西伯利亚是世界上最寒冷的地区，因此他们多穿毛皮服装。从这里可以看出人们的生活生产受（ ）影响很大
A当地风俗 B农业 C工业 D自然环境
9、亚洲大多数国家属于（ ）
A.发达国家 B.发展中国家
六、小结：（3分钟左右）
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节 日本 第一课时
一、课题：“多火山、地震的岛国”
二、学习目标：
1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；
2、日本多火山和地震的原因。
3、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；
三、重点和难点：
1、日本自然地理特征；
2、日本多火山和地震的原因；
四、教学方法：
采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导
五、导学过程：
知识回顾：（学生独立完成后，学生相互对正。）
1、亚洲地理分区有 六个。
2、日本属于 洲，在中国的 方向，就经济发展水平看是 国家。
（一）新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文18—20页，自学完成，相互对正。）
1、日本的领土主要分布在 的东面， 的西北。主要由 、 、 、 等 个大岛、数千个小岛及其周围的海域组成。是一个 国，海岸线 ，多优良 。
2、在图7.2日本的地形中找出日本的主要城市 是日本的首都，还有 、 、 、 、 。
3、读图7.2日本的地形以 为主，并能在地图上找出日本著名山
峰 山，平原 ，
4、从图中火山的符号， 是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的 ，也是日本著名的旅游胜地。由此可以看出日本是一个多 和 的国家。
（二）合作与探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
读图7.5-7.7分析完成，
1、日本多火山。火山能给人类带来灾难请举例 。但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？
。
2、日本经常有 发生，每年有震感地震多达 多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗？ 。为什么？ 。
3、日本多火山和地震是因为：日本在 板块和 的交界处。
4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较日本跨越的经度比英国 ，日本跨纬度比英国 ，日本的地理环境比英国的 。 日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
（三）知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
一、填空
1、日本是太平洋西部的岛国，由 、 、 、 四个大岛
2、日本是一个多火山、地震的国家，因为它处于 和 交界处。
3、日本的地形以______为主，该国最大的平原是______平原，最高的山是 _。
二、选择题
1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［ ］
A.北海道、九州、四国、本州
B.九州、四国、本州、北海道
C.四国、本州、北海道、九州
D.本州、北海道、九州、四国
2、关于日本位置的叙述正确的是
A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部 B、日本位于中国的南面
C、日本国土全部位于北温带 D、日本位于南北半球的南北
3、日本最著名的旅游胜地是（ ）
A富士山 B 琉球群岛 C 濑户内海 D津轻海峡
4、下列自然资源中，日本比较丰富的是（ ）
A森林资源 B水能资源 C矿产资源 D土地资源
5、日本领土组成中的四个大岛，纬度最高的是（ ）
A．北海道岛B．本州岛 C．四国岛D．九州岛
6、影响樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素是（ ）
A．水分 B．地形 C．热量 D.树种
六、小结：（3分钟左右）
第一节 日本 第二课时
一、课题：“发达的加工贸易经济” 、“东西方兼容的文化”
二、学习目标：
探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
三、重点：发达的加工贸易经济
四、学法指导：读图法与讨论法相结合
五、导学过程：
知识回顾：（学生独立完成后，学生相互对正。）
1日本位于 洋西部， 洲的西北部。由 等四个大岛组成的 国。就经济发展水平看是 国家。
2日本多火山地震，因为它位于 板块与 板块之间。
（一）新知自学：（15分钟左右）（学生阅读课文21—25页，自学完成，相互对正。）
1、阅读21页材料回答：
（1）日本人均国民生产总值达 万多美元，是世界最高收入国家之一。
（2）世界上前30家大商业银行中，日本占 家。
（3）日本外汇储备居世界 位。
2、日本国情：地域 ，资源 、是一个 小国。
3、二战后，日本从国外进口大量 和 ，如 、 ，然后依靠 和 资源，对进口原材料进行加工，制成 大量出口，形成以 为主的经济。
4、日本加速扩大海外投资，建立海外的 和 基地。日本投资建厂的主要对象是 、 、 和 地区。
5、日本工业集中在 和 沿岸。
6、日本民族主要以 为主，日本文化就是 的典型。如“穿和服的日本妇女” 、“日本茶道”
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
读22页课本与图7.9完成
１.日本发展经济的有利;(1) (2) (3) 和不利条件是: 。
2、 根据日本经济发展水平它是 国家。有哪些主要工业部门？
3、 日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？
4、阅读课本24页有关资料，阅读 “日本主要工业区的分布”图回答问题：图中的主要工业 区有 、 、 、 、 。综合分析日本工业集中在 和 沿岸的主要原因。完成23页填表题。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
1、日本经济发达的有利条件有（ ）
A．岛国海岸线曲折，但良港不多 B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多 D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（ ）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、下列商品中属于日本从中国输入的是（ ）
A服装 B煤炭 C汽车 D钢材
4、邻居张大爷的孙子在日本学习。一天，张大爷在与王林同学闲聊时问道：“我孙子说他的学校位于日本最大的一个岛上，这个岛叫什么名字啊？”王林正确的回答应该是（ ）
A．本州岛 B．四国岛 C．北海道岛 D．九州岛
5、在下图中填注：
首都：东京 四大岛
主要城市：横滨、名古屋、大阪、 神户、北九州、长崎
六、小结：
第七章 我们邻近的国家和地区
第二节 东南亚 第一课时
一、课题:“十字路口的位置”和 “热带气候与农业生产”
二、学习目标：
1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
三、学习重点： 1. 东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点
学习难点： 热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
四、学法指导：
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文26—29页，自学完成，相互对正。）
读图7.17“东南亚在世界中的位置”和7.18“东南亚的地形”完成：
1、东南亚位于 ，范围包括 和 两部分。
2、东南亚重要的地理位置。
①东南亚的纬度大部分位于　　　　～　　　　之间，地处　　　带。
②东南亚地处　　洲与　　　洲、　　　洋与　　　洋之间的“　　　　　　”。
3、读图7.19“马六甲海峡的航线”及左面的文字，完成下列问题：
马六甲海峡位于　　　　半岛和　　　　　　岛之间，是从　　　、　　　向东航行到东南亚、东亚各港口最　　　航线的必经之地，是连接　　　洋
和　　　洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
4、东南亚的气候类型主要是 气候和 气候。 是东南亚单位面积产量较高的粮食作物。
5、读图7.22和29页的阅读材料《橡胶和油棕》，填表：
物产 稻米的重要出口国 橡胶的最大生产国 油棕的最大生产国 椰子的最大生产国 蕉麻的最大生产国 椰子的最大出口国
主要生产或出口国
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读图7、18和图7.22，完成28页活动题1题
4、读７页图6.9 “亚洲的气候”，看图并思考：
①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？　　　　　　　　　　　
②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？　　　　　　　　　　　
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
1.东南亚位于( )
A.太平洋与南极洲之间 B.亚欧大陆与大洋洲之间
C.太平洋与大西洋之间 D.印度洋与大西洋之间
2.关于马六甲海峡，说法正确的是( )
A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间
C.沟通太平洋与大西洋 D.沟通太平洋与印度洋
3.马来西亚盛产的主要经济作物为( )
A.油棕和天然橡胶 B.金鸡纳和油棕
C.椰子和金鸡纳 D.蕉麻和油棕
4.马来群岛大部分地区的气候特征是( )
A.夏季高温多雨 B.气候温和，降水丰沛
C.炎热少雨 D.全年高温多雨
5.被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是( )
A.菲律宾 B.马来西亚 C.印度尼西亚 D.日本
6.世界稻米的主要生产国和出口国是( )
A.印度尼西亚 B.菲律宾 C.马来西亚 D.泰国
7.东南亚唯一的内陆国是( )
A.泰国 B.缅甸 C.越南 D.老挝
8.热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是( )
A.农作物随时可以播种，四季有收获
B.农作物在春季播种，夏季收获
C.农作物多雨季播种，旱季收获
D.农作物秋季播种，第二年春季收获
9、综合分析
读新加坡图，回答问题并填写下表：
(l)新加坡地处马来半岛南端，属________气候。
(2)新加坡西北部为著名的__________海峡，它既是________亚和__________亚之间，又是__________洋和__________洋之间的海上、空中交通要冲。
六、小结：
第七章 我们邻近的国家和地区　
第二节 东南亚 第二课时
一、课题:“山河相间与城市分布”和“华人华侨集中的地区”
二、学习目标：
1、记住东南亚的地形、河流特点。
2、记住了解东南亚人口分布的特征，
3、记住东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。。
三、重点：
1、东南亚的地形、河流特点
2、东南亚的人口分布特点
四、学法指导：
五、导学过程：
知识回顾：
1东南亚在范围上包括______半岛和______群岛两大部分。位于亚洲和 洲、 洋与太平洋之间的“十字路口”。
2东南亚内陆国家是________，面积最大，岛屿最多的是________
新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文26—29页，自学完成，相互对正。）
1、中南半岛的地形具有 、 的特点，河流大多自 向 流，其中流经国家最多的是 河。
2、这样的地形条件的好处是上游蕴藏丰富的 ，下游可以形成肥沃的 。因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的人口和城市主要分布在 。
3、东南亚是世界上 和 分布最集中的地区。他们的祖先大多是来自中国 、 的居民。
4、读图7.30，说出东南亚的旅游胜地
（二）合作探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读图7.28，完成下列要求：
（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、和红河，说出它们流向的特点，看看它们的上游在什么地方。
（2）找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它们分别位于那条河流的沿岸，分别属于哪个国家。将查找的结果填在书上表格中。
2、世界上大多数城市都沿河分布，对比中南半岛的城市分布，回答下列问题。
（1）学校附近的城镇是不是分布在河流沿岸？
(2)说出一两个位于河流沿岸的我国大城市的名称。
(三)知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
1、东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”，扼守这一“十字路口”的“咽喉”要道是：（A ）
A、马六甲海峡 B、土耳其海峡 C、台湾海峡 D、巴拿马运河
2、湄公河和其它许多河流奔流在中南半岛的群山峡谷之中，向南流入海洋，构成了中南半岛壮丽地表景观，这种景观具有的特征是（ D ）
A．山势雄浑，雪峰连绵 B．平原辽阔，一望无际
C．丘陵广布，溪水北流 D．山河相间，纵列分布
3、一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船准备外运，船上的货物最有可能是（C ）
A．小麦 B．玉米 C．稻米 D．小米
4、有关湄公河的叙述，正确的是A
A．亚洲流经国家最多的河流 B．亚洲水力资源最丰富的河流
C．亚洲航运最发达的河流 D．亚洲流量最大的河流
5、湄公河流经的东南亚地区典型的地表形态是C
A．远看是山，近看成川 B．地势低平，平原广布
C．山河相间，纵列分布 D．地势高峻，雪峰相连
三：读图填空
1、读“东南亚图”回答：
（1）半岛、群岛：
A、___ _____
B、____ ____
（2）洋、海峡：
C、________ 洋
D、________洋
E、________海峡
（3）河流：
①________
②_______
六、小结：
第七章 我们邻近的国家和地区　
第三节 印度 第一课时
一、自学内容：“世界第二人口大国”和“水旱灾害频繁”
二、学习目标：
1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。
2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。
三、重点：印度水旱灾害频发的原因。
难点：印度水旱灾害频发的原因。
四、学法指导：读图法 讨论法
五、导学过程：
知识回顾：
我们学习了东南亚的地理位置？说出气候特征及主要分布地区。
新知自学: （15分钟左右）（学生阅读课文34—37页，自学完成，相互对正。）
1、印度是南亚面积 的国家，目前人口已经超过 亿，仅次于 ，居世界第 位。
2、认真观察34页图7.31印度在世界中的位置
① 纬度位置：印度大部分在 纬线和 纬线之间，所以主要位于 带。
② 海陆位置：印度位于 大陆南部， 洋以北，东部
濒临 湾，西临 海。
3、读图7.34，“印度的地形”，
①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
北部与 、 、 国家相邻，西邻 国，东邻 、
国，以及隔海相望的国家 。
②找出喜马拉雅山脉，阿拉伯海
孟加拉湾 恒河平原，德干高原
所在的位置，然后填写到右面的空白图上。
③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：
北部是 山脉
中部是 平原
南部是 高原
4、读7页图6.9亚洲的气候类型图：找出印度的气候类型是以 为主，此气候的特点是 。受这种气候的影响，年降水量极不稳定，所以印度的 频繁。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读36页图7.35印度人口的增长，完成活动2的任务。
2、37图7.39和图7.40, 完成活动2的任务
（三）知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，小组成员相互纠正答案）
1、下图是“孟买各月气温和降水量分配图”，读后回答下列问题：
(1)孟买每个月气温都超过______℃，
其中最高气温出现在 月。
(2)孟买降水量较多的是从__ _月至____月，风向是_ ，风从 吹向 。（海洋或陆地）这时是 季，易发生 灾。
(3)孟买降水量较少的是从_____月至_____月，风向是_ ，风从 吹向 。（海洋或陆地）这时是 季，易发生 灾。
(4)根据图中气温和降水分配状况，可以判断这是属于____ ____气候，这种气候除了在南亚分布很广外，还在东南亚的 _____________分布很广。
(5) 印度发生水旱灾害的原因是受
影响；与西南风的变化有关系，
当 时易形成水灾，
当 时易形成旱灾。
2、南亚面积最大的国家是（ ）
A.巴基斯坦 B.孟加拉国 C.印度 D.尼泊尔
3、下列国家中，不是印度邻国的是
A.中国 B.巴基斯坦 C.缅甸 D.泰国
4、印度最重要的河流是（ ）
A.印度河 B.恒河 C.湄公河 D.布拉马普特拉河
5、下面关于印度地势特征的描述，正确的是（ ）
A.中部高，南北低 B.东西高，中间低
C.自北向南，逐渐降低 D.北部是山地，中部是平原，南部是高原
6、上海世博会印度馆设计灵感源自该国气势恢宏的古老建筑，下列建筑中给印度馆设计人员带来灵感的是 （ ）
六、小结：
第七章 我们邻近的国家和地区　
第三节 印度 第二课时
一、课 题: “自给有余的粮食生产”和“发展中的工业”
二、学习目标：
1、掌握印度的主要农产品以及粮食生产状况。
2、借助阅读材料及地图分析印度粮食有大量进口到自给有余的原因。
3、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区
三、学习重点：
1、掌握印度的主要农产品以及粮食生产状况。
2、印度的人口情况和工农业发展的最新特点
四、学法指导：讨论分析、读图法相结合
五、导学过程：
知识回顾：
1、在我国西南邻国中的文明古国是_____，是南亚面积_____的国家，人口已经超过_____亿，仅次于_____，居世界第 位。
2、印度地形分布特点：北部是_____，中部是______，南部是______。
（一）新知自学：（15分钟左右）（学生阅读课文38—40页，分组讨论完成，相互对正。）
1、（1）印度为什么十分重视粮食生产？
（2）印度在过去粮食不能自给的原因是什么？
(3)20世纪60年代后，印度粮食迅速增长的突破口在哪里？
（4）“绿色革命”的含义是什么？
2、印度主要的粮食作物是 、 。
3、印度的 产量居世界第一， 产量居世界第二。 是印度最大的麻纺织中心， 是印度最大的棉纺织中心。 产业居世界第二。
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、学生读图“印度水稻与小麦分布图”、“印度年降水量分布”，分析粮食作物的分布于降水量的地区分布、地形分布的对应关系。
北部平原 降水较多 小麦
沿海平原 降水丰富 水稻
中部高原 降水较少 棉花
2、生阅读“印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布”图7。43，思考：印度钢铁、棉纺织和麻纺织工业的分布与原料产地有什么关系？
3、活动40页思考:
(1)核电工业、计算机软件、航天工业是传统工业还是高新技术产？
（2）贫穷落后的国家就永远贫穷落后吗？
（3）你认为高新技术产业能带动其他产业的发展吗？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1、(11分)南亚是世界古代文明发源地之一，也是世界人口分布密集的地区之一。读南亚地形图，回答下列问题。
(1)填出．图中字母代表的地理事物名称
A 平原、B 山脉、 C 高原
D 河、 E 国家
(2)A平原东部地区主要的粮食作物是 ，与同纬度其它地区相比，该地区冬季气温偏高，试从地形方面分析其成因 （3)C高原主要的经济作物是 。该地区旱涝灾害频繁的原因是 。
(4)过去，印度利用当地丰富的 资源发展了钢铁、机械工业。近几年印度 业发展迅速，其产业中心是班加罗尔。
【答案】 (1)恒河 喜马拉雅 德干 印度河 斯里兰卡(每空1分，共5分) (2)水稻(1分) 北部有高大的喜马拉雅山脉，阻挡了冷空气南下，故气温偏高(1分)(3)棉花(1分) 由于西南季风到来的时间和强弱程度不一，因而降水的年际变率大，容易发生旱涝灾害(1分)(4)煤、铁(1分) 软件(1分)
六、小结：
第四节 俄罗斯
第一课时
一、课题:“国土辽阔”
二、学习目标：
1、记住俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。
2、认识俄罗斯的地形、河流、气候、资源的地理特征及其分布。
三、学习重点、难点：
1、俄罗斯的地理位置及特点。
2、俄罗斯的地形特点及对河流的影响。
四、学法指导：读图法 讨论法
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文41—43页，自学完成，相互对正。）
1、读图7.44“俄罗斯在世界中的位置”，完成问题：
（1）俄罗斯的海陆位置：它位于亚欧大陆的 部，东临 洋，
北临 洋。面积1700多万平方千米，是世界上面积 的国家。
（2）俄罗斯的纬度位置：纬度范围是 ~ ；位
于 （温度带）
（3）阅读42页阅读材料《地跨亚欧两大洲的欧洲国家》，俄罗斯地跨
两洲，传统上是个 洲国家。亚欧分界线是
2.读图7.45“俄罗斯的地形” ：
a找出并标记：北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。
b找出并标记：俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？
C俄罗斯主要有哪些河流，其流向如何？注入哪里？
河流名称 流向 注入的海洋
d读图，中俄边境上还有一条河流，在中国，它叫 ，在俄罗斯，它叫 。
e说出俄罗斯地势特征：南 北 ；东 西 。
f找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，把下面的表格补充完整。
从上面的分析可以看出，俄罗斯的地形区，自西向东依次为 、 、 、 ；其中乌拉尔山脉是 和 的分界线，叶尼塞河
是 和 的分界线，勒拿河是
和 的分界线。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
俄罗斯的气候：
（1）读右图，俄罗斯主要是
气候；
（2）读图7.46：分析俄罗斯的
气温和降水从西到东，从南到北
的变化趋势
（3）读雅库茨克的“年内各月气温
和降水”图。分析 ：雅库茨克的气
候类型是 ；特征是 。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1、俄罗斯国地跨 两洲，传统上是个 洲国家。
2、俄罗斯的地形以 和 为主。
3、俄罗斯是世界上面积 的国家，通用语言是 。
4、下列关于俄罗斯西伯利亚地区三条河流从西向东的正确排序是（ ）
A.伏尔加河、乌拉尔河、叶尼塞河 B.鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河
C.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 D.伏尔加河、乌拉尔河、鄂毕河
5、下列河流，属于地形区分界线的有( )
A.伏尔加河 B.鄂毕河 C.叶尼塞河 D.阿穆尔河
6、关于俄罗斯的叙述正确的有( )
A.领土面积居世界第2位 B.铁矿主要分布在库兹巴斯
C.欧洲部分最大河流伏尔加河向南注入里海
D.南部边境的高加索山脉位于黑海与里海之间
7、俄罗斯的气候类型主要是( )
A.温带季风气候
B.温带大陆性气候
C.温带海洋性气候
D.极地气候
六、小结：
第四节 俄罗斯
第二课时
一、课题: “自然资源丰富，重工业发达”和“发达的交通”
二、学习目标：
1、俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
2、俄罗斯的工业分布。
3、俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
4、分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因。
三、学习重点：
1、俄罗斯的矿产资源分布状况对工业分布和工业区形成、发展的影响。
2、俄罗斯的地形特点及对河流的影响。
四、学法指导：比较法 读图法 讨论分析法
五、导学过程：
知识回顾：教师检查学生背书情况
（一）新知自学：（15分钟左右）（学生阅读课文43—47页，自学完成，相互对正。）
１、读教材44页图7.48，从图找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。记住它们分布的位置，并说出它们分别位于什么地形区上？
2、读教材44页图7.48，从图中找出俄罗斯四大工业区：莫斯科工业区、 工业区（最发达的）、 工业区、 工业区。
3、读图7．50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布，完成：
（1）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。它叫 大铁路，被称为 。
（2）俄罗斯铁路欧洲部分以 为中心呈 状分布。
4、莫斯科是俄罗斯的 ，最大的城市，是全国的 、 、
、 中心，有著名的 、 ，有世界上藏书 的图书馆。
圣彼得堡是俄罗斯第 大城市和重要的 。
5、阅读46页的阅读材料《五海通航》及图7．51。
河被俄罗斯人誉为“母亲河”，它是欧洲第 长河。航运价值很高，通过运河与 、 、 、 、 相通，称为“ ”。
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、阅读表7.2和图7.49，说说俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系？ 。
2、读图7．50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布，讨论分析：
（1）在图7．50找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
（2）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？
（3）对照俄罗斯地形图俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？
(4) 我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？
3、读图7．56俄罗斯交通运输业的部门结构。
（1）俄罗斯的客运以 和 交通运输方式为主。
（2）俄罗斯的货运以 和 交通运输方式为主。
（3）说出俄罗斯的管道主要输送的两种货物是 和 。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1、不同国家和地区其物产和经济结构都有很大差异。当你带上产品到俄罗斯参加产品订货会时，收到订单最多的产品是（ ）
A．服装B．汽车C．飞机。D．石油
【答案】A
2、读俄罗斯地形图，回答下列问题。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称
A——海峡 B——山脉
C——平原 D——城市
E——油田 F——湖泊
(2)俄罗斯的河流汛期主要集中在春季，试从气候方面分析其原因
。
(3)乌拉尔工业区 工业发达，俄罗斯农业区主要分布在 流域和 流域。
(4)俄罗斯是一个多民族的国家，其人口数量最多的民族是 。
【答案】(1)白令 乌拉尔 西西伯利亚 莫斯科秋 明贝加尔湖(每空1分，共6分)
(2)冬季积雪厚，春季气温升高，大量积雪融化，从而形成春汛(1分)
(3)钢铁、机械(1分) 伏尔加河(1分) 顿河(1分)
(4)俄罗斯族(1分)
3、读右图,填空
⑴海、洋：A 洋
B 洋 C 海
邻国：D E
世界上最大的湖泊F
世界上最深的湖泊H
河流G
⑵地形区J 平原K 山地
L 平原M 高原
N 山地
⑶JL的分界线是 山，LM的分界线是 河，MN的分界线
是 河。
⑷图中■表示 煤田，▲表示 铁矿，梯形符号表示 油田。
⑸主要城市：北冰洋沿岸的港口① 摩尔曼斯克 ，太平洋沿岸的港口② 符拉迪沃斯托克 ，首都也是最大的城市③ 莫斯科 ，波罗的海沿岸的港口和第二大城市④ 圣彼得堡 。
⑽俄罗斯的客运以 和 运输方式为主，货运以 和 为主。其中货运量最大的是 运输。俄罗斯管道运输的主要货物
是 和 。
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东 第一课时
一、课题：“长期的热点地区”、“三洲五海之地”
二、学习目标：
1、通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，
2、找出中东主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性；。
3、本区地理位置的重要性；中东地区成为热点地区的原因分析
三、学习重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；
（2）本区地理位置的重要性；
（3）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
学习难点： 中东地区成为热点地区的原因分析。
四、学法指导：读图法 讨论分析法
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文50—51页，自学完成，相互对正。）
1、阅读课本及补充材料
材料1、1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战 争，统称为中东战争。
1980——1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”
1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。
材料2、仔细观察图片，运用所学知识回答问题：
思考：
（1）、究竟是什么原因使中东成为世界长期的热点呢？ 。
（2）、假设，现在我们就是中东的一名中学生，你有何感想？
。
2、读51页8.3图“三洲五海之地”回答下列问题：
（1）、“中东”一般是指 洲、 洲、 洲三洲连接 ( http: / / clk. / click / click.php cpid=12&ads_id=33&pid=99000100&cid=100&url=http%3A / / / minisite / anmum / anmum / index.html&k=%u8FDE%u63A5&s=http%3A / / www.edudown.net / teacher / jiaoan / zhshd / 200701 / 10989.html&rn=658710&v=1&ref=http%3A / / www.edudown.net / Article / chuzhong / 200701 / 10994.html&province=%u5C71%u4E1C&city=%u4E1C%u8425" \t "_blank )的地区,来源是过去欧洲人以欧洲为中心,按距离远近把东方各地分别称为“近东”、”中东”和”远东”。跟西亚相比，少了 ，多了 。
（2）、读8.4图中东包括了哪些国家呢？ 、 、 、 、 、
.你能否在地图上指出中东的主要国家的首都 、 、 、 。
（3）、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。五海（ 、 、 、 、 ）之地”，“两洋”是指：沟通 洋和 洋，地理位置十分重要。位于本区的 地跨亚非两洲， 地跨亚欧两洲。
（4）、苏伊士运河沟通 与 ，是 洋通往 洋的捷径， 洲与 洲的分界线
（5）、土耳其海峡由 海峡、 海和 海峡组成、沟通 海与 海， 洲与 洲的分界线；
（6）、霍尔木兹海峡沟通 湾与 海，是中东石油海运的必经之地，被称方“西方海上生命线”。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、填出有关海洋的名称：
2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．中东与西亚范围的差别是　　　　　　（　　　）
A．少了阿富汗，多了埃及 B．少了巴基斯坦，多了土耳其
C．少了土库曼斯坦，多了埃及 D．少了格鲁吉亚，多了土耳其
2．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（　　　）
　　A．黑海 B．阿拉伯海 C．里海 D．红海
3、读51页图8.3和52页图8.4、结合右图完成下任务：
1）、A 海、B 海、C 海D 海、E 海。
2）、a 洲、b 洲、c 洲。
3）、国家：1： 、2：
3： 、4： 。
4）、海峡F 、G 、
H、 (运河）
4．读“苏伊士运河图”，回答：
（1）苏伊士运河是_______洲和_______洲的分界线。
（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。
（3）苏伊士运河连接_______海和______海，缩短了_______洋到_____洋的航线，交通位置非常重要。
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东 第二课时
一、课题：“丰富的石油资源” “匮乏的水资源” “文化差异”
二、学习目标：
1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。
2、读中东河流图，分析本区水资源状况。
3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
三、学习重点：
掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位
四、学法指导：
五、导学过程：
知识回顾：
中东重要的地理位置：“三洲五海之地” 三洲： 。五海： 。
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文52—55页，自学完成，相互对正。）
读课文，结合P53“中东的石油产区”图。
1．看出中东是目前世界上石油 最大， 和 石油最多的地区。
2．结合P52图，回答：中东石油的分布在 地区，石油大部分运往 、 、 等发达国家和地区。主要产油国有 、 、 。
3．结合P53“波斯湾石油外运航线”图，完成活动3填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。
三条主要航线：
①波斯湾→ →红海→ →地中海→直布罗陀海峡→西欧；
②波斯湾→霍尔木兹海峡→ →好望角→西欧、北美；
③波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→ →太平洋→日本。
4、本区气候 、 稀少，本区的河湖水资源的分配和 ，成为中东地区的有一个焦点。
5．中东主要是 种人。大多数居民信仰 ，少数居民信仰 、 教
6．中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？ 。
2、中东地区主要有 气候、 气候 气候， 气候分布最广。
3、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温 和降水
量 ，总结归纳其气候特征
4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ）
A．麦加 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．开罗
2．中东的居民主要为（ ）
A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血种人
3． 水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）
A．气候干旱，降水稀少
B．污染和战争的破坏严重
C．人口多，经济发展快
D．流经多个国家的国际性河流多
4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）
A 森林资源 B金属矿产资源 C煤炭资源 　D石油资源
5．读中东地区图，完成下列要求。
（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。
海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；
湖泊：⑤__________；
城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。
（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。
A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河
（3）写出三条输油路线：
六．小结：
第八章 东半球其他的国家和地区　
第二节 欧洲西部 第一课时
一、课题： “发达国家集中的地区”和“以制造业为主的工业”
二、学习目标：
1、指图说出欧洲西部地区的范围及地理位置；
2、在地图上找到主要的国家及首都，
3、读图说出欧洲西部地理位置，地形及气候概况。
4、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
三、学习重点：欧洲西部的工业
四、学法指导：读图法 比较法
五、导学过程：
知识回顾：分析中东战争不断的原因？
新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文57—60页，自学完成，相互对正。）
读课本图8.13找出欧洲西部的位置和范围：
1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于 (A南半球、B北半球)和 (A东半球、B西半球)。请说出判断理由：
2、海陆位置：欧洲西部西临 洋，北临 洋，南隔 海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与 洲相望。
3、纬度位置：（读64页图8.23欧洲西部的地形）大致在 至 之间，位于 带（温度带）。图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A北回归线、B北极圈)。
4、回顾一下日本的海岸线特征，本区的轮廓有什么特点？对本区的经济发展有何影响
5、从经济发展水平看，欧洲西部的国家绝大部分是 。
6、欧盟的作用：加强了欧洲国与国之间 和 的联系，并在世界
领域和国际 舞台上发挥着重要作用。
7、欧洲西部的工业是以 为主的工业。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
阅读课本P60的课文和图8.17“不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”，以及P61图8.18“欧洲西部工业区示意”，还可以从哪些方面说明欧洲西部工业的发达呢？
●从历史上看，是工业革命的 ，工业中心多，分布 ；
●从生产力发展水平上看，是世界工业 地区之一，德、法、英等国已进入后工业化阶段；
●从部门结构看，以 为主，从事制造业的人口比例 ；（制造业：是把原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。）
●从对外贸易水平看，这里生产的产品出口到
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）1、从经济发展水平看，欧洲西部地区的国家绝大部分是（ ）
A、发达国家 B、发展中国家 C、贫穷落后的国家 D、石油富国
2、欧洲一些国家为了加强内部联系，形成了一个区域性国际组织是（ ）
A、阿拉伯国家联盟 B、欧洲联盟
C、七十七国集团 D、石油输出国组织
3、下列有关欧盟成员国之间的联系的叙述，不正确的是（ ）
A．各国人们可以在任何国家购买到欧盟的产品
B．人们可以在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行
C．人们可以使用统一的货币——欧元
D．在欧盟旅游时，人们在他国不可以享受医疗保健服务
4、欧洲西部的工业以 为主 （ ）
A、加工业 B、制造业 C、石油工业 D、核工业
5、有关欧洲西部工业的叙述，不正确的是（ ）
A．欧洲西部是世界工业发达地区之一
B．以制造业为主
C．欧洲西部是世界上著名的工业密集地带
D．欧洲西部以重工业为主
6、欧盟在世界上的经济地位是（ ）
A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．最后一位
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区　
第二节 欧洲西部 第二课时
一、课题：“传统的畜牧业”“繁荣的旅游业”
二、学习目标：
1、学生通过读图认识欧洲西部的地形特征和气候特征；
2、通过资料分析欧洲西部的气候特征及对畜牧业的影响；
3、识记欧洲的旅游胜地；
三、学习重、难点：欧洲西部的地形气候对畜牧业的影响；
四、学法指导：读图法 分析法
五、导学过程：
知识回顾：检查学生背书情况。
（一）新知自学：（25分钟左右）（学生阅读课文61—65页，自学完成，相互对正。）
1、畜牧业发达的表现
阅读课本P61—P62的文字及图8.19“欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”和图8.20“欧洲西部的牧场”，回答下列问题。
（1）饮食结构：欧洲人酷爱　　　和　　　　，称牧草为　　　 　；
（2）产值比重：很多国家畜牧业产值比重　　　（高或低）于种植业产值比重；其中英国的畜牧业产值占全部农业产值的 以上。
（3）产品出口：　　　、　　　（国家）是世界上著名的乳畜大国。
2、畜牧业发达的因素
阅读课本P61图8.19“欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”，想想欧洲西部畜牧业发达，到底有哪些发展畜牧业的有利因素？
（1）地理位置因素：　　 　　
（2）地形因素：以为　　 　主
（3）气候因素：　　　 　　气候（读8.22图）
3、地形特征及对气候的影响
阅读课本P64图8.23 “欧洲西部的地形”，完成课本P63“活动”1题。
　　欧洲西部的地形以 为主。平原多分布在西部、中部的沿海地区，主要有 、 。山脉主要有北部的 、中部的 。中部地区的山脉大致呈 走向。这种向大西洋敞开的地形分布特点有利于海洋 深入大陆内部，使广大地区终年温和多雨。
4、阅读课本P65-P66的课文及图8.24“欧洲的旅游胜地”，说说欧洲西部有哪些著名的旅游胜地。记住并写在下面。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
（2）同桌合作：一生说旅游资源名称，一生说出所在国家，加强记忆
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
阅读课本P63图8.22“欧洲西部的气候”，
（1）完成课本P63“活动”2题。
（2）分析温带海洋性气候的特点
（3）沿海与内陆的气候的差异
(4)温带海洋性气候对发展畜牧业的有利条件 。 （三）知识巩固运用：（15分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
选择题
1、欧洲西部的主要气候类型是（ ）
A．温带海洋性气候 B．温带大陆性气候
C．温带季风气候 D．地中海气候
2、世界上著名的乳畜大国有（ ）
A．英国、法国 B．荷兰、法国 C．荷兰、丹麦 D．爱尔兰、英国
3、被欧洲人成为“绿色金子”的是 （ ）
A、绿宝石 B、牧草 C、绿色树木 D、绿色的海藻
综合题：读欧洲西部图，完成下列各题。
（1）写出图中字母代表的地理事物的名称：
山脉：A B
平原：C D
海洋：E
大洋：F G
（2）欧洲西部大部分位于五带中的 带。
（3）图中F的气候符合123中 。
（4）温带海洋性气候的特点
连线：
1.将地区与气候类型连线： 2.将下列事物与其所在国家连线：
西欧平原 极地气候 艾菲尔铁塔 西班牙
东欧平原 地中海气候 斗牛 法国
威尼斯 荷兰
北冰洋沿岸 温带大陆性气候 风车 意大利
亚平宁半岛 温带海洋性气候
六、小结：
第三节 撒哈拉以南的非洲
一、课题：撒哈拉以南的非洲
二、学习目标：
1、据图说出撒哈拉以南非洲的位置范围及主要的国家。
2、读图了解该地区的地理位置的特点
3、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡
三、学习重、难点：以初级产品为主的单一商品经济，本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。
四、学法指导：
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文66—71页，自学完成，相互对正。）
1．撒哈拉以南的非洲有90％以上的居民是________种人，因此这里又被称为“________”。
2、非洲有世界最大的盆地 ；被誉为“地球的伤痕”的 ；
非洲最高峰是 ；
读课本图8.26，分小组合作探究下列问题：
3、分析撒哈拉以南的非洲的纬度位置特点 。地
处 带。
海陆位置：东临 洋，西临 洋，在 以南的非洲。
4、在图中找出本区的“一湾： 湾、一岛： 岛，一半岛 半岛、
一角： 角”，对比欧洲西部，说明本区海岸线特点是 。
5、在图中找出（并用不同符号标出来）撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山、刚果河、赞比西河、尼罗河、尼日尔河，其中是最长的河流是 。说明撒哈拉以南非洲的地形以 为主。总结地势特点 。
自学课本69页和70页，配合课本图8.30、8.31和8.32，完成下列问题：
6、世界人口增长率最高的大洲是 ，该大洲多数国家的经济属于依赖某一种或某几种初级产品的“ ”。
7、本区的单一商品经济的成因？
8、撒哈拉以南非洲的国家出口的 、 、 、 等产品都是 产品，在对外贸易中，一般 。但进口的是 价格 。
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、练习课本70页活动题1，辨别所列物品中哪些是原材料？ 。
哪些是工业才制成品？ 。
2、根据课本70页活动题2，分析象加纳这样的单一商品经济对自身的经济发展会产生什么样的影响？ 。
3、讨论找出解决本区经济发展不利局面的办法？
。
读课本71页讨论完成如下问题：
4、找出制约本区经济发展的内部原因：
A、人口增长
B、农牧业生产技术 ，粮食供应 。
C、常受 （自然灾害）的威胁。
D、自然环境 。
5、总结本区人口、粮食与环境之间的关系。
。
6、完成课本72页活动题3，找出本区人民脱贫致富的方法。 。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．下列物品属加纳最主要出口物质的是( )
A．木材 B．可可豆 C．皮鞋 D．巧克力糖
2．撒哈拉以南非洲国家形成单一商品经济的原因是( )
A．自然条件优越，自然资源丰富 B．长期受殖民主义者的统治和控制
C．单一商品经济可以发挥本国的资源优势 D．单一商品经济在国际上能赚很多钱
3．非洲国家改变单一商品经济的出路是( )
A．扩大热带经济作物的种植面积 B．提高出口矿产品的价格
C．努力发展民族经济，振兴本国经济 D．扩大热带经济作物和矿产品的贸易范围
4．非洲经济最发达的国家是( )
A．埃及 B．坦桑尼亚 C．科特迪瓦 D．南非
5．下列物品中属于工业制成品的是( )
A．金刚石 B．活牲口 C．咖啡 D．牛肉罐头
1．分布于非洲几内亚湾沿岸的气候类型是( )
A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．地中海气候
2．非洲与欧洲相比，非洲( )
A．海岸线曲折，多海湾、半岛和岛屿 B．气候炎热，地形平坦
C．人口增长快，农牧业落后 D．畜牧业在农业中占重要地位
3．非洲热带草原地区对人们的生产、生活影响最大的自然灾害是( )
A．干旱 B．洪涝 C．寒潮 D．台风
4．羚羊在奔跑，鸵鸟在散步，大象在戏水，长颈鹿伸着长长的脖子在吃树梢上的嫩枝嫩叶，地面上还有成群的斑马和凶猛的狮子。这描写的是( )
A．非洲热带草原景观 B．非洲热带雨林景观 C．澳大利亚热带草原景观 D．澳大利亚热带雨林景观
5．非洲许多国家建有野生动物保护园，它们一般分布于( )
A．热带雨林 B．热带草原 C．热带沙漠D．高山山麓
6．撒哈拉以南的非洲气候( )
A．年降水量比北非少得多 B．以炎热干燥的热带沙漠气候为主
C．以热带草原气候和热带雨林气候为主 D．因不临地中海，所以没有地中海气候
7.将图中序号表示的地理事物填在横线上：
① 洋
② 河
③ 河
④ 岛
⑤ 沙漠
8.将图中字母与所表示的地形区连线:
A 南非高原
B 刚果盆地
C 东非高原
D. 埃塞俄比亚高原
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区　
第四节 澳大利亚 第一课时
一、课题：“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”
二、学习目标：
1、在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。
2、能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。
3、运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。
三、学习重点：澳大利亚特有的自然环境。
四、学法指导：读图法 分析法
五、导学过程：
知识回顾
新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文71—75页，自学完成，相互对正。）
1澳大利亚位于 洋和 洋之间，四面环海是世界上唯一独占一个大陆的国家。
2 澳大利亚位于南纬10°~44°之间， 线横穿大陆中部。大部分地区气候 ，地形明显分为东、中、西三部分，东部 、中部＿＿＿＿、西部 。
3、澳大利亚是世界上绵羊数和 羊毛最多的国家，因为羊毛多，被称为“ ”的国家。
4、澳大利亚是一个地广人稀的国家。农场规模 ，农牧业生产 ＿程度很高。澳大利亚还是世界上重要的 、 出口国。
（二）合作探究：（25分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
你知道右图中英语单词“Australia”是什么意思吗？这节课我们就来解密这个单词。
任务一： A——Animal动物 澳大利亚的特有动物多
第一个字母是A，以A为首字母的单词Animal动物，请同学说一说澳大利亚有哪些特有的动物？自学P73 “世界活化石博物馆”部分内容回答。
1、澳大利亚有哪些特有动物？
2、图二是澳大利亚的国徽，上面的两种动物是什么？
任务二：U——Unique 唯一 独占一块大陆的国家（第二个字母）
1、读图8.35澳大利亚在世界中的位置，分析回答：澳大利亚的位置特点
①在图8.35上填出太平洋、印度洋、亚洲、南极洲。
②穿过澳大利亚的重要纬线是什么？它穿过澳大利亚的什么部位？
2、读图二 “大陆的漂移”回答：
①澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？
②澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？
③实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？
3、澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，阅读P74材料，体会“世界活化石博物馆”的真正含义。　　
4、归纳：澳大利亚独占一块大陆与特有动物多有什么联系呢？
任务三：S----Sheep 绵羊 骑在羊背上的国家（第三个字母）
阅读课本74--75页课文，思考并回答
1、为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？
2、读图8.38“澳大利亚地形图”、
（1）在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖
（2）以上地理事物分布在澳大利亚的什么部位？
（3）澳大利亚的地形东、中、西有什么差异？
3、读图8.39“澳大利亚气候图”
（1）找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置；
（2）找出澳大利亚有哪些气候类型？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1、澳大利亚特有的珍奇动物有（ ）
A斑马、长颈鹿　 B企鹅、大食蚁兽
C袋鼠、鸭嘴兽 　D大象、犀牛
2、横穿澳大利亚中部的重要纬线是（ ）
A北回归线 B南回归线 C赤道 D南纬60度纬线
3、澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（ ）
A澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一
B澳大利亚动物种类少，进化速度慢
C气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地
D地形复杂，崎岖不平
4、澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（ ）
A棉花、牛肉、水稻　B小麦、水稻、花生　
C羊毛、牛肉、小麦　D小麦、水稻、乳酪
5、澳大利亚有许多古老动植物的原因（ ）
A、位于南半球，气候干燥
B、很早与其他大陆分离，孤立的存在于南半球的海洋上
C、气候与北半球相反
D、地形多样，有利于动植物生长
6、假如你是澳大利亚的牧场主， 从地形、气候两个因素考虑 ，你会把牧场建在何处？（ ）
A．东北沿海 B．东南沿海 C．中部沙漠 D．北部草原
7、澳大利亚的地形东部为 ；中部为 ；西部为 ；
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区
第四节 澳大利亚 第二课时
一、课题：“坐在矿车上的国家”
二、学习目标：
1、了解澳大利亚主要的产业部门，简单分析它被称为“坐在矿车上的国家”的原因。
2、在地图上找出并记住首都：堪培拉；城市：悉尼、墨尔本。
3、运用地图说出澳大利亚人口的分布特点。
三、学习重点：澳大利亚人口的分布与自然环境的关系。
四、学法指导：读图法 分析法
五、导学过程：
知识回顾：检查学生背书情况
（一）新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文77页，自学完成，相互对正。）
1、澳大利亚是个矿产资源丰富的国家，有人称澳大利亚是“ ”的国家。2、20世纪70年代以来，澳大利亚的 发展迅速，目前已超过 和
，成为澳大利亚的经济支柱。
3、澳大利亚人口主要分布在______ 地区，澳大利亚首都是 ， 是全国最大的工业中心和港口城市； 是全国第二大城市。
（二）合作探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
“Australia”
任务一：TRA----Tramcar 矿车 坐在矿车上的国家
（一）读课本78页活动第二题资料和课本77页图8.40，回答：
1、澳大利亚的矿产资源有什么特点？
2、有哪些主要的矿产资源？
3、铁矿石主要分布在哪里？
4、除“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”外，澳大利亚还有什么称号？为什么？ 。
任务二： LI----Live 居住 主要城市和人口分布
（一）读图77页8.40图和课文第三自然段：
1、找出澳大利亚的首都：堪培拉；城市：悉尼、墨尔本。
2、澳大利亚的城市和人口分布有什么特点？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1、丙国是世界上独自占有一个大陆的国家，它是（ ）
新西兰B．澳大利亚C．美国D．俄罗斯
2、关于澳大利亚的叙述，正确的是（ ）
A．澳大利亚的降水、植被等呈半环状分布B．沿南回归线自西向东降水量逐渐减少
C．澳大利亚地形西部为大分水岭、中部是平原、东部是高原
D．澳大利亚地形东为大分水岭、中部是高原、西部是平原
3、 澳大利亚出口量居世界前列的矿产品是（ ）
A．石油和铝土矿B．煤和石油B．金刚石和铜D．煤矿和铁矿
4、 澳大利亚发展牧羊（绵羊）业的有利条件是（　　　）
①地下水丰富，牧草优良②气候条件适合③人口多，羊毛、羊肉需求量大④没有食肉猛兽
A．①②B．①②④C．②③④D．①②③
5、 澳大利亚的主要农作物是（ ）
A．棉花B．水稻C．玉米D．小麦
澳大利亚最大的工商业港口城市是（ ）
A．墨尔本B．堪培拉C．珀斯D．悉尼
7、 澳大利亚的人口和城市主要分布在（　　　）
A．中部平原B． 西部高原地区C．东南沿海地区D．西南沿海地区
8、读澳大利亚城市和矿产分布图，回答下列问题
（1）城市：A B
C
（2）从图中可知，澳大利亚矿产资源丰富，是世界矿产品的主要出口国，因而有“ ”之称。
（3）目前， 业已经大大超
过 业和 业，成为经济支柱。
六、小结：
第九章 西半球的国家
第一节 美国 第一课时
一、课题：“移民国家”和“农业地区专业化”
二、学习目标：
1、利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
2、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。
3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。
4、知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。
三、学习重点：通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。
学习难点：在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，综合分析每个农业带的成因。
四、学法指导：读图法 引导分析法
五、导学过程：
知识回顾：检查学生背书情况
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文80—83页，自学完成，相互对正。）
1、美国主要由 、 和 人种构成。美国的土著居民是 。
2、各国移民在美国经过长期的融合形成了一个 民族？通
用 语。
3、华人和华侨约160万，分布比较广泛在 、 、 城市比较集中。
读82页读图9.4图9.5美国地形图
4、说出美国在 、 半球，领土由美国本土（48州）、 和
三部分组成。
5、找出美国主体东临 洋、西临 洋、北邻 （国家）、南邻 （国家） 湾，位于太平洋上的是 群岛（属于 带），北美洲西北部的是 （属于 带）。
6、找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，美国地形分布特点 。 面积占全国总面积一半以上。
7、 是世界上最大的淡水湖群，分别是 、 、 、
和 。各湖湖水有水道相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。其中， 是世界上面积最大的淡水湖。全部在美国境内的是 湖。
8、美国农业生产的特点是实现了 和 ，许多农产品的生产量和出口量居世界前列，是世界上的 大国。
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读课本81页图9.3，思考：
几个人的对话反映了美国存在什么问题 ？
你有什么感想 。
2、读图9.8，说出美国降水量的分布特点
3、读图9.9，完成下列问题：
（1）找出美国主要的农业带 带、 带、 带、 区、 区。
（2）、根据图中A、B、C三项注释，归纳影响农业带的主要因素 。
（3）、参照A、B、C三项注释的思路和方法，完成图中D、E、F的注释。
4、农业机械化和专业化生产的好处是 、 、 。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
2、下图中能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是（ ）
读美国地图并完成以下各项：
1．将代表以下海洋的数字填入图中：① 大西洋 ② 太平洋 ③ 墨西哥湾
2．将以下数字所代表的邻国填入图中：④ 加拿大 ⑤ 墨西哥
3．将代表以下地理事物的数字填入图中:⑥大平原 ⑦ 大高原 ⑧ 中央平原 ⑨ 佛罗里达半岛
4. 以下字母所代表的山 脉、河流、湖泊是：
A 山脉；
B 山脉；
C 河；
D 湖。
5. 以下数字所代表的城市是：
a ； b ； c ；d ； e 。
六、小结：
第九章 西半球的国家
第一节 美国 第一课时
一、课题：“世界高新技术产业基地”和“资源消耗大国”
二、学习目标：
1、通过对经济统计资料的分析，了解高新技术产业在现代经济中的地位及对一个国家的发展所起的作用。
2、知道美国在快速发展经济的同时，对地球资源的大量消耗和环境的严重污染，已对全球造成严重影响。
3、通过学习增强学生对环境、资源的保护意识，树立可持续发展的观念。
三、学习重点：1、美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。
2、美国式世界资源消耗大国。
四、学法指导：
五、导学过程：
知识回顾：检查学生背书情况
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文85—87页，自学完成，相互对正。）
1、20世纪90年代以来，美国经济增长主要得益于 产业的蓬勃发展。世界上最大的电子工业基地是 ，它位于美国西海岸城市 （城市）东南。因大量生产电子工业的基本材料--- 而得名。
2、美国的首都是 。是大西洋沿岸最大的工商业中心和港口。汽车城市是
；美国电影业中心是 ；
3、世界上第一经济强国美国，是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基
础上，因而美国也是世界最大的 消耗国和 排放国。
（二）合作探究：（15分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、读图9.12，找出美国主要的工业城市和工业区，分析美国的主要工业区分布
在 。
2、阅读87页2题给出的资料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用？
。
读图9.15和9.16完成88页活动题1、2
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1、读图7回答：
（1）美国幅员辽阔，自然条件优越，图中①为美国最大的河流________。
（2）美国与加拿大边境附近的五大湖中，有世界上面积最大的淡水湖________________。
（3）美国是世界上的农业大国，农业生产机械化和________化的特点显著，其中五大湖沿岸主要农业带为________.
（4）美国是世界高新技术产业的基地。位于________（城市）东南的硅谷，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
（5）不久前，位于美国南部的________（海湾）石油泄漏造成的环境问题引起国际社会的关注。
2、读图完成下列问题。
（1）该图为 国，其首都D为 ，该国最大城市和港口E为 ，
A为 ，是美国 华人最集中的地方。B为美国太平洋沿岸最大港口 ，C城市 ，为姚明所在球队驻地。
（2）F为美国的重要河流 ，G为美国北部邻国 。
六、小结：
第九章 西半球的国家
第二节 巴西 第一课时
一、课题：“民族大熔炉的缩影” “发展中的工农业大国”
二、学习目标：
1、认识巴西的民族融合。
2、认识巴西的位置范围 ( http: / / clk. / click / click.php cpid=12&ads_id=16&pid=99000100&cid=100&url=http%3A / / www. / cd / business / enterprise / apac / zho / 364490.htm%3Fppc_cid%3DCPT2H07cn_4&k=%u8303%u56F4&s=http%3A / / www.edudown.net / teacher / jiaoan / zhshd / 200701 / 10993.html&rn=5728&v=1&ref=http%3A / / www.edudown.net / Article / chuzhong / 200701 / 10994.html&province=%u5C71%u4E1C&city=%u4E1C%u8425" \t "_blank )和自然环境。
3、了解巴西工农业发展的状况
三、学习重点：
1、 认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境。
2、了解巴西的工农业生产特色，理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。
四、学法指导：读图法
五、导学过程：
（一）新知自学：（25分钟左右）（学生阅读课文89—94页，自学完成，相互对正。）
读课本89、91页及图9.20“卞卡一家”
1、巴西是 面积 、 的国家，国土面积在世界占 位。
2、巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫 人，曾创造了灿烂的玛雅文明，他们是 种人。15世纪末，来自 和 的殖民者先后入侵，他们是 种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲 奴隶贸易。
3、在巴西，由于 洲白种人、 洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原有的印第安人(黄种人)，彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。白种人占 多， 种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是 一个有大量 种人的社会。
读课本90页及图9.18 “巴西的地形”
4、巴西的位置范围：西位于 ，大部分位于北纬 到南纬 ;之间，赤道从北部穿过，东临 ，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
5、地形、河流：在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西高原是世界上面积 的高原；亚马孙平原是世界上面积 的平原；亚马孙河是世界上 最广，水量 的河流，也是世界第 长河。
6、气候：从纬度看巴西位于 带，猜一猜巴西应该有什么气候类型 “巴西是国土广大的 带国家”。
7、巴西依据丰富的矿产资源，使 、造船、汽车、 等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。
8．巴西重工业集中于 地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响 。
9、巴西热带经济作物中 、 、 的产量居世界第一。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1．指导读图9．21考虑A、B、C三个图文资料分别说明了什么 种族的融合对文化有何影响
任务三：发展中的工农业大国。
2、阅读课本，探究巴西在第二次世界大战之前的经济特征：
。
3、读93页图9.22 “巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产 。分布在何处 。
对巴西的现代工业有何影响 。
4．巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题 。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1.巴西的国土面积居世界第5位，仅次于________、________、________、________ 之后。　
2.巴西的人口数量仅次于中国、________、________、________、________，居世界第6位。
3.巴西绝大部分国土位于________纬度和________纬度之间，是世界上占有________带（温度带）面积最大的国家。
4.巴西人热衷的民间娱乐活动是跳________舞，该舞源于________（国家）。
5.读图回答问题：
（1）图中表示的国家是______，位于_________地区。
（2）该国居民中_______种人占一半以上，___________种人占40％左右。
（3）填出图中A、B、C、D所表示的城市名称A______、B_______、C_____
六、小结：
第九章 西半球的国家
第二节 巴西 第二课时
一、课题：“热带雨林的危机” “城市化问题”
二、学习目标：1、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。
2、认识巴西的城市 ( http: / / clk. / click / click.php cpid=12&ads_id=80&pid=99000100&cid=100&url=http%3A / / / 7500 / &k=%u57CE%u5E02&s=http%3A / / www.edudown.net / teacher / jiaoan / zhshd / 200701 / 10993.html&rn=512483&v=1&ref=http%3A / / www.edudown.net / Article / chuzhong / 200701 / 10994.html&province=%u5C71%u4E1C&city=%u4E1C%u8425" \t "_blank )化问题。
三、学习重点：概括并归纳城市化带来的问题和热带雨林的危机等。
四、学法指导：读图法 讨论分析法
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文95—98页，自学完成，相互对正。）
1.课本9．25亚马孙热带雨林的作用图。
热带雨林有什么作用 (1) 。(2)调节全球气候。(3)为全球提供新鲜空气。(4) 。(5) 。(6)提供良好的环境，维护生物多样性。
亚马孙热带雨林被称为 ，具有巨大的 效益。但是，现在正遭受着毁灭性的破坏，出现危机。
2．自读教材95页第二段，思考开发热带雨林的目的是什么 开发者又是什么人 (1)兴建公路： 。(2)采矿，开辟农场：矿主和农场主。(3) ：垦荒的贫苦农民。
3.读图9．26：“热带雨林原始的迁移农业”，想一想，大规模地开发热带雨林，会产生什么问题 (1) 破坏。(2) 。(3 遭劫。(4)全球生态环境受到严重威胁。(5)全球气候恶化等。
4.巴西政府也意识到这个问题，并向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护的问题的报告，联合国环境与发展大会也通过了以可持续发展为核心的 。然而，热带雨林的开发与保护，仍有许多问题不好解决。
（1）巴西的城市主要分布在______ ，图中人口密度在100人／平方千米以上的城市是______、______、______。
（2）巴西最大的城市和工业中心是______，该城市的发展过程经历了____________阶段、______阶段、______阶段。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1.读96页图29，根据三位中学生的对话，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法。 (1) 。
(2) 。
(3) 。
（4）请你简要说明城市化过程会带来的问题_______________________。
（5）你能否针对城市化过程带来的问题，提出解决的措施或合理的建议：
（三）知识巩固运用（15分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）
1.有关巴西的叙述，正确的是 （ ）
A.农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区
B.水力资源丰富，江河径流量居世界首位
C.首都建在伊斯兰堡，把政治

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