资源简介 音乐课《小事情》教学设计 ? 教学内容: 1、苏教版音乐教材四年级上册第六单元 2、《小事情》是一首美国童谣,它给人以一种宁静、圣洁的感受。通过本单元设置的音乐活动“听旋律找线条”以及听辨本单元安排的合唱练习,让学生在视唱二声部乐谱的基础上掌握这首合唱歌曲。 3、听赏萨克斯独奏《月亮河》、钢琴五重奏《鳟鱼》 4、唱歌曲《小事情》 教学目标: 1、知识与技能: (1)能较熟练地演唱小事情的高声部,两声部能基本配合。并能学会用音乐的方式表现歌曲《小事情》的“积少成多、聚沙成塔”的内涵。 (2)认识三四拍拍号,并知道该拍号的节拍含义和强弱规律,能设计肢体语言表现对三拍子韵律的感受。 (3)认识乐器萨克斯,安静地聆听《月亮河》,音乐联想符合乐曲情绪和意境。 (4)了解钢琴五重奏的乐器,熟悉鳟鱼主题,能在变奏中听到主题的影子。 2、过程与方法: 通过创设情景,教师示范演示,讲故事,讲解分析以及学生听赏体验,拼图游戏(艺术板书),演唱演练等来表现歌曲、理解作品。 3、情感态度与价值观: (1) 通过学唱歌曲《小事情》,让学生体会““积少成多、聚沙成塔”的哲理。 (2) 通过欣赏《月亮河》,让学生感受萨克斯浑厚、充满浪漫色彩的音色,并能体会乐曲安闲、宁静、温馨、充满浪漫色彩的意境。 (3) 通过欣赏钢琴五重奏《鳟鱼》,让学生懂得要有一颗爱心,学会关爱小生命,保护大自然。 教学重点: 1、欣赏教学的重点是熟悉乐曲主题音乐,感受乐曲的音乐形象,认识乐器萨克斯,了解钢琴五重奏的乐器。 2、认识三四拍拍号及含义。并掌握其强弱规律。 3、在教师的指导下跟琴唱谱,熟练演唱《小事情》高声部。 解决方法: 通过多媒体演示,教师示范,讲解指导,启发引导,师生共同分析作品,感悟体验,听唱演练来解决本课重点。 教学难点: 1、《月亮河》所表现的乐曲意境对于小学生来说感受不深,很难说得清。 2、歌曲三四拍的韵律感以及两声部合唱处的音准。 3、《鳟鱼》各乐段的主奏乐器和音乐形象。 解决方法: 多媒体展示相关图片,学生练习,讲故事铺垫,示范引导,柯尔文手势,艺术板书等。 课时安排:1课时 教学准备:录音机、磁带、大歌纸、多媒体课件、卡片、板书、磁铁、钢琴、教科书 教学过程: 一、主题导入 师:同学们知道今天是什么日子吗? 生:圣诞节 师:对,今天是圣诞节,老师特别高兴在这喜庆的日子里认识你们这些新朋友,我带来一件圣诞礼物要送给大家,是什么礼物呢?请大家闭上眼睛,竖起耳朵听一听。 1、放《月亮河》的前两个乐句 师:请同学们把眼睛睁开,你们听到老师送给你们的圣诞礼物了吗?老师送给你们的礼物是一首优美动听的乐曲。你们听出这首曲子是由什么乐器演奏的吗? 学生回答 师:对!这是由萨克斯演奏的。哪些同学看到或听到过萨克斯的演奏? 生:(举手) 2、多媒体出示萨克斯图片 师: 图片上看到的就是萨克斯,它属于西洋吹管乐器,音色浑厚而富有浪漫色彩。我们刚才欣赏到的曲子就是萨克斯独奏曲《月亮河》 二、亮出曲目:《月亮河》(萨克斯独奏)(板书) 师:那我们就接着往下欣赏吧!请同学们用体态语言把你对音乐的感受表现出来。可以给乐曲轻轻地打节拍,也可以随着音乐摇晃身体,还可以站起来用你优美的舞姿表达你对乐曲的感受。 1、完整欣赏乐曲《月亮河》 (多媒体出示与乐曲情绪基调相似的图片) 2、学生谈感受 师:听完这首曲子,你会联想到生活中的哪些场景?音乐的情绪是怎样的呢? 生:(举手回答) 师:(总结)萨克斯的音色多愁善感,充满了浪漫气质,特别适合表现安闲、宁静富有浪漫色彩的生活意境。 三、认识三拍子 师:你们听出这首乐曲是几拍子的吗? 生:三拍子 师:对!这是一首三四拍的乐曲。 1、引出?三拍子拍号、含义:每小节有三拍,以四分音符为一拍。 2、强弱规律:强弱弱(板书) ●○○ 3、老师用击掌法表示三四拍的强弱规律,请学生自己设计不同的方法。 四、教唱歌曲《小事情》 师:下面我们就来学唱一首三四拍的歌曲《小事情》,这是一首美国童谣。 (出示大歌谱) 1、简单分析歌曲结构 (1)教师范唱 (2)放录音范唱,两种演唱形式进行对比 师:老师一个人的演唱声音比较单薄,而录音机里的范唱第一遍是一个人的领唱,第二遍前两个乐句是几个人的齐唱,两声部处加入了许多人的合唱,气势更大,这样就很好地体现了歌曲积少成多的内涵。老师一个人的力量实在有限,同学们有没有信心和老师一起把这首歌唱好呢? 生:(回答) 2、学唱前四个小乐句歌谱 (1)教师范唱歌谱,同时用柯尔文手势帮助学生形象地体会旋律线条。 (2)讲一讲连线和高音 mi的正确唱法。 (3)学生跟琴唱谱。 (4)学生跟琴唱歌词 (5)老师把学生分成四组扮演小水滴、小沙粒 师:第一组的同学起立演唱第一小乐句,第二个乐句请第二小组加入,后面三四乐句分别请三四小组加入。体会小水滴汇聚成大海洋,小沙粒堆积成大山的意境。 3、学唱两声部 ①一起唱一遍高声部歌谱,学生会发现和齐唱部分的三四乐句是相同的。 ②帮助学生找到低声部第一个音mi的位置。 ③听老师范唱低声部歌谱。 ④学生跟琴唱低声部谱。 ⑤学生跟琴唱低声部歌词。 ⑥把学生分成高低两个声部,低声部起立把前两个乐句连起来完整唱一遍(老师伴奏) 4、跟录音机的伴奏完整演唱歌曲 第一遍请高声部起立领唱,第二遍低声部加入,两声部处老师也加入演唱低声部。 师:学了这首歌曲你得到了什么启示?懂得了怎样的人生哲理? 生:积少成多,聚沙成塔,要认真做好每一件小事…… 师:对,从小干好每一件小事,长大才能干成大事。下面老师就给大家介绍一位干成大事的名人,他叫舒伯特,是闻名于世的“歌曲之王”。 五、欣赏:《鳟鱼》(钢琴五重奏)第四乐章 1、讲故事导入 师:老师今天要给大家讲一个发生在舒伯特身边的故事。有一天,舒伯特忙完了一天的工作到河边去散步,看到清澈明亮的河水里面有一条小鳟鱼在快活地游来游去……舒伯特回到家立刻创作了一首歌曲,歌名就叫《鳟鱼》 2、多媒体出示相关画面,同时播放《鳟鱼》主题音乐为背景音乐。 3、老师唱歌曲《鳟鱼》前两个乐句(板书出示),请学生跟琴哼唱旋律 师:这首曲子流传开来以后,深得全世界人们的喜爱,舒伯特又把它改写成了变奏曲,今天我们就来欣赏舒伯特创作的钢琴五重奏《鳟鱼》 4、亮出标题:《鳟鱼》(钢琴五重奏)(板书) 师:同学们知道钢琴五重奏是由哪些乐器组成的吗? 生:回答。 师:它们是钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。(多媒体出示图片) 这五件乐器的音色各有各的特点,在演奏过程中,它们会根据表达情绪的不同而交替出现。我们今天要欣赏的《鳟鱼》是由一个主题音乐和许多个变奏组成的多乐段乐曲,同学们要根据各个乐段主奏乐器音色的不同、情绪的变化来分辨乐段的变化,每变化一次同学们就用手指打出它的序号,看谁的反应最快。(出示板书:表现情绪、主奏乐器)数一数这首曲子共有几个乐段,每个乐段分别表现了怎样的情景?听完后要做拼图游戏。 5、完整欣赏乐曲,老师做适当解说,同时出示各个乐段主奏乐器和主要情绪的归纳卡片。 6、学生回答,老师总结共有7个乐段组成。 7、做拼图游戏 师:老师把写有各乐段表现情绪和主奏乐器的7张卡片贴在黑板上,顺序是打乱的,请同学们根据各乐段出现的先后顺序,来做一个拼图游戏,如果能够正确拼装出来,你们将会惊喜地发现,那是圣诞老人送给我们的圣诞礼物——一个可爱的小精灵。 学生上来拼图时,老师作适当提示。最后拼成一条小鳟鱼的形状。 ? 明快轻柔 小提琴 逐渐活泼 钢琴 悠然自得 中提琴 快速激烈 大 、低音提琴 紧张不安 钢琴 悲伤凄凉 大提琴 活泼轻快 小 、 大提琴 ? 六、道德引领 师:假如这是一条真正的小鳟鱼,你们将会把它放到哪里去? 生:放回河里。 师:我们每个人都要有一颗爱心,从小学会关爱小生命,保护大自然。 展开更多...... 收起↑ 资源预览