资源简介

木厂口镇初级中学 八 年级 思想品德 学科导学案
课题： 第二课哭泣的自然 课型：综合课
主备： 林艳 审核： 周美华 使用时间： 年 月 日
学习目标 1、引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源与环境的破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。2、培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。3、了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境
环节预设 1、预习导航（10分钟）2、合作探究 展示交流（25分钟 ）3、学习整理 熟读记忆（ 5分钟）4、目标检测（ 5分钟）
学习过程 学法指导
一、预习导航（一）自学课本P7----17页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。1、人类的生存与发展，离不开丰富的 ，离不开良好的 ，由于人类的过度消耗，自然资源日趋 ，环境日益 。2、生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界_____________,是人类生存和___________必不可少的基础。3、生物多样性的减少，必将恶化人类的 ，甚至严重威胁人类的 。4、土地是 。水、土壤、空气是 。5、_________是地球表面最独特也是对生命最重要的物质。6、 是土地荒漠化给人类带来的型环境灾难。7、21世纪，淡水正式成为一种稀缺的资源。淡水资源危机可能是人类以后面临的__________。8、资源在枯竭表现为物种减少，徒弟荒漠化，_________短缺，___________匮乏。9、生命的存在和活动，完全依赖于地球上的各种资源。______、_________、________、都是生命之源。10、社会，人类比古代耗费更多的资源，严重污染了 、 和 ，破坏了 。如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着 。11、由于人类的________,水资源遭到严重的污染。水污染的后果：影响生物生长和_________。12、土壤污染的原因是人类大量使用________、农药，______和________产生的废水、废渣和垃圾越来越多。二、合作探究 展示交流（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）阅读教材7---17页。回答下列问题。1、 物种减少的原因及严重后果是什么？ A 、原因： B、 后果：2、 生物多样性有什么作用？3、 土地荒漠化的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：4、 水资源短缺的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：5、 能源匮乏的原因及严重后果是什么？A、原因：不合理开发和利用，过度消耗。B、后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。6、 水污染的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：7、 土壤污染的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：8、 大气污染的原因及危害是什么？A、原因：B、后果： 三、学习整理 熟读记忆通读课本，并记忆知识要点，组长检查四、目标检测(一)、单项选择题1、根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。这一举措（ ）① 有利于保护生物的多样性 ② 有利于实现人与自然的和谐发展 ③ 有利于善待大自然，保护珍稀动物 ④ 有利于提高我国的国际地位A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③2、在 广州军区一座座“生态营区”里，园林和景点相得益彰，文化和绿化珠联璧合，军营建筑与自然环境浑然一体的景象随处可见。这充分展现了（ ）A大自然与人类和谐相处的美好景象B当代军人对美好生活的不懈追求C“生态营区”是军营建设的最高目标D当代军人对自然环境的具有较高的欣赏水平3目前我国有三亿农村人口用水不安全，超过三分之一的城市用水不同程度的受到污染。这说明（ ）① 我国是世界上水资源污染最严重的国家 ② 我国水资源面临严峻的形势 ③ 我国水环境污染严重，面临着严峻的水环境污染问题 ④ 水资源短缺和污染问题严重影响人民的生活的质量A ①②③④ B ①②③ C①③④ D ②③④(二)、简要回答下列问题一位从国外回来的女士到朋友家做客。做饭时，她看到朋友洗菜时开足了水龙头哗哗地冲。她说：“洗菜不用开那么大吧？”朋友说：“没事儿，这点水费还是能掏得起的。”她上前一把关了水龙头，说：“我不是心疼钱，是心疼水。”（1）“我不是心疼钱，是心疼水。”这句话说明了什么？（2）这个故事对我们有什么启示？ 通读课本，掌握课本上的基础知识，同时锻炼自学的能力理清本节课脉络，掌握知识点巩固本节课所学知识点，检验教学效果
课后反思

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