资源简介

R岛 自然原始的岛
热点现象：
沪上某高校02级学生小良(化名)，当初考进了沪上某重点高校，而且专业是就业率很高的小语种。但他自己却在开学后就陷入了迷茫，原因很简单，他不喜欢这个专业，他觉得“学不喜欢的专业，就像是做噩梦。”学习也没有丝毫的热情。随后，日渐累积的旷课次数和逐日下降的考试成绩，引起了学校的注意。导师还特意安排了两位成绩不错的学生帮助他，但依然无济于事。最后小良连学位证书都没有拿到。
思考：上述案例的主人公为什么会这么痛苦？通过上述案例，大家有什么感悟？
选择与自己兴趣相符合的专业很重要。
应及早发现自己的职业兴趣，需在高中阶段就进行规划
你获得了一次免费岛屿度假的机会，唯一的要求是你必须与岛上的居民一起生活至少半年的时间。
请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
兴趣岛选择
R岛 自然原始的岛屿
岛上原始自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。
I岛 深思冥想的岛屿
岛上人迹较少，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。
A岛 美丽浪漫的岛屿
岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。 同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
S岛 温暖友善的岛屿。
岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，重视教育，充满人文气息。
E岛 显赫富庶的岛屿
岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。
C岛 现代、井然的岛屿
岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。
I岛 深思冥想的岛
A岛 美丽浪漫的岛
S岛 温暖友善的岛
E岛 显赫富庶的岛
C岛 现代井然的岛
要求：
请具有相同选择的同学集中到一处，并讨论选择该岛屿的原因，推荐一名同学代表本岛屿发言。
现实型R
研究型I
艺术型A
社会型S
经营型E
事务型C
职业兴趣理论——霍兰德HOLLAND
相邻关系、相隔关系、相对关系
现 实 型 R (技能型)
其特点是不善言谈，对人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣、稳健务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。
这类个性的人适合从事的职业，包括商业操作、技术性的工作。
典型职业有：技师、工程师、机械师、鱼类和野生动物专家、机械制图员、机器修理工。
对应的高考专业：电气工程及自动化、机械工程及自动化、土木工程、环境工程、飞行器设计与工程等等。
研 究 型 I(调查型)
其特点是聪明、好奇、勤学好问，兴趣广泛；重抽象思维，喜欢独处，善于分析事物本质，做事有恒心。
这类个性的人适合从事的职业，包括科学研究和一些技术性的工作。
典型职业有：生物学者、天文学者、
气象学者、化学家、医生、地质学者、物理学者、数学家等。
对应的高考专业：物理学类、化学类、数学类、生物科学、地质学、海洋科学、医学等。
艺 术 型 A
其特点是对色彩、声音、图案有特殊的感受力，喜欢单独工作，解决问题时喜欢采用新创意。
这类个性的人适合从事的职业，包
括艺术、音乐和文化类的职业。
典型职业有：室内装饰专家、摄影
师、作家、音乐教师、演员、记者、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等。
对应的高考专业：艺术设计、媒体
创意、音乐学、表演、家居设计、
建筑学、动画、摄影等专业。
社 会 型 S(社交型)
其特点是友善，关注他人胜过关注事物，有人本精神，有责任心，善于与人沟通，善于帮助人。
这类个性的人适合从事的职业，包括社会和服务类的职业。
典型职业有：导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、学校教师等。
对应的高考专业：心理学、旅游管理、师范专业、社会工作专业等。
经 营 型 E(企业型)
其特点是有抱负，追求权力地位，好交际、自信、喜欢控制局面，善于做决定，善于鼓励他人，敢作敢当，看重效益。
这类个性的人适合从事的职业，包括管理和销售类的职业。
典型职业有：推销员、旅馆经理、行政管理人员、调度员、律师、政治家等。
对应的高考专业：工商管理、市场营销、保险、法学、公共事业管理等。
其特点是易满足、缺乏创造性，利落、实际、讲究次序和规律，喜欢仔细、准确和安静，责任心强，喜欢听从他人胜过指挥他人。
这类个性的人适合从事的职业，包括办公室类和数据类的职业。
典型职业有：银行出纳、成本估算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书等。
对应的高考专业：行政管理、会计学、文秘、公关与办公自动化、物流管理等。
事 务 型 C (传统型、常规型)
1.请闭上眼睛想象十年之后的自己所从事的职业，用手中的画笔将未来的你描绘出来。
2.本游戏不关乎画技、画法，只要求画的内容和形式能形象地反映出对未来自己的认识 。
3.画完之后，小组内互相交流“未来画像”
未来的我
课后思考：
选择职业除了需要考虑兴趣外，还需要考虑什么其他因素？
回音壁：
谢谢！

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