资源简介

课题 新编高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计 执教者 ×××
解读理念
阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
解读学生
本课程面向高一年级学生，通过本框题上一目题的学习，已经明确中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，由于学习能力和思维能力尚存在不足之处，再加之本课内容比较抽象，理论涉及面广，教材内容高度浓缩，因此，需要教师将内容讲透、讲清楚。
解
读
教
材
核心素养 科学精神 通过对新时代中国梦的分析和学习，不断提高中国特色社会主义理论水平。

政治认同 坚定中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。

公共参与 积极投身到学习和社会实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦苦练本领，贡献力量。

教学资源
教材资源，本土资源、网络资源、课堂生成资源。
教学重点 1.中国共产党的初心和使命。从史实出发，明确中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，有助于提高政治认同和科学精神素养。
2.实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。学习这一重点问题可以帮助学生多角度理解如何实现中国梦。
2.新时代中国特色社会主义发展的战略安排。党在不同历史阶段阐明了建设社会主义现代化国家的目标，感受党的十九大对新时代中国特色社会主义发展战略安排的时代性。
教学难点 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是伟大工程。办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。
解 读
方
法 教学准备 学生：预习课文、分组学习。
教师：精心备课，熟悉教材，收集资料，制作课件。
教学方法 议题式教学、情境教学、讲授法、自主学习法、合作探究法等
学习方法 自主探究法、小组合作学习法、总结反思法
教学手段 多媒体与传统教学相结合
教 学
过
程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
创设情境、启发思维 总议题：为实现中华民族伟大复兴而奋斗
议题一：我的梦，中国梦
探究与分享：
在2020东京奥运会上，中国运动员们秉着“升国旗、奏国歌”的理想信念，攻克艰难，在世界舞台上全方位展现中国形象。他们不仅是为自己的夺冠梦想而奋斗，更是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
到底什么是中国梦？我们如何才能实现中国梦？今天我们一起来学习《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。
结合生活实际，感受个人梦与中国梦之间的关系，谈谈今后该如何为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
通过探究与分享总结中国梦的本质,说明中国梦与我们每个人的关系、中国梦与中国人民的梦想的关系、中国梦与世界人民的关系。
自学感知、诱导思维 议题二：不忘初心，牢记使命
在这场气壮山河的疫情防控阻击战中，中国能够在较短时间内遏制疫情蔓延，根本在于中国共产党的坚强领导。
在河南暴雨中，伟大的中国人民在中国共产党的带领下，临危不惧，奋勇抗洪。
在实现中华民族伟大复兴的路上，还面临着诸多挑战和风险。面对各种困难，中国共产党应如何引领我们实现中华民族的伟大复兴？
请同学们结合所学的内容及提炼、归纳分析中国梦的本质，中国共产党如何带领我们实现中华民族伟大复兴的中国梦。
以小组为单位进行讨论，时间 3分钟，形成统一意见，小组代表发言。
理解实现中华民族伟大梦想必须进行伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业。
活动探究、合作辨思 议题三：抓住机遇，不负时代的要求、历史的期待
1.回忆“三步走”战略和“两个一百年”内容。
2.明确新时代“两步走”战略的内容。
3.如何实现新时代“两步走”战略安排？
深刻认识和把握新时代中国特色社会主义发展战略安排的科学内涵。
党在不同历史阶段阐明了建设社会主义现代化国家的目标，感受党的十九大对新时代中国特色社会主义发展战略安排的时代性。
思考与探究：新时代中国特色社会主义发展的战略安排是怎样的？该如何实现这一战略安排？
了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家及其“两步走”战略安排。

学以致用、训练反思
议题四：青年兴则国家兴，青年强则国家强
结合课本P52-54有关知识和材料一、二，如何实现我的梦，中国梦？（从青年自身、具体安排、历史机遇期三个角度说明）
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。历史和现实都告诉我们，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，在开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，需要一代又一代有志青年勇敢地、自觉地担当起历史责任。
大声说出自己的梦想，畅谈自己的规划与行动。 辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，青年学生应自觉投身到实现这两步宏伟目标的大潮中，实现自己的人生价值。
知行合一、践行拓思 我们当以吾辈之青春，捍卫中华之盛世。通过本节课的学习，你收获了什么？
中国梦是国家梦、民族梦与人民梦的有机统一，既是国家、民族的强盛梦，又是人民的幸福梦；既是中国人民的集体梦，又是每个中国人的个人梦。我们要把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，做中国梦的实现者。
以《实现中国梦，我们有行动》为题写一篇政治小论文。
增强对中国特色社会主义的政治认同感，理解当前社会变革和时间创新中的新挑战、新问题、新机遇，学会用历史的眼光、辩证的眼光、国情的眼光和国际的眼光看待中国特色社会主义的发展，明确当代青年的社会责任和历史使命。

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