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导入新课
1.2在社会课堂中成长
教学目标
自主学习
带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1
为什么说个人的成长离不开社会？
2
哪些是亲社会行为的表现？
3
为什么要养成亲社会行为？
4
怎样养成亲社会行为？
01
在社会课堂中成长
畅所欲言
发挥想象：
假设人能脱离社会，会是什么样子？
拴拴与羊为伴6年多照片
因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。
什么是社会化？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
社会化
社会化
P7
①人的成长是不断社会化的过程。
1、为什么说个人的成长离不开社会？
途
径
社会的关爱
人成长社会化过程
父母的养育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
生物的我
社会的我
社会化的途径
社会化的影响
社会化的结果
①人的成长是不断社会化的过程。
说说食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的？
在社会课堂中成长
农民通过翻地、播种、施肥、收割等一系列艰辛劳动得到粮食，粮食加工成面粉或大米，通过市场销售，饭店师傅或父母购买大米或面粉，经过蒸煮才变成可口的食物。
食物是怎么来的？
纺织工人用纺织机把棉或人造纤维纺成纱线，再将纱线织成布料，再到制衣厂制成衣服。
衣服是怎么来的？
在社会中获得物质支持
我们使用的课本等学习用品通过印刷厂印刷后，再通过书店等渠道到我们手中。
学习用品是怎么来的？
学习用书
我们的住离不开他人和社会
在社会中获得精神滋养
个人成长和社会的关系是什么样的？
个人
社会
个人成长和社会的关系？P7
1.个人的成长是不断社会化的过程。
2.我们的衣食住行、学习和娱乐都社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
3、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
02
养成亲社会行为
志愿者在行动
观看视频后，你对亲社会行为有怎样的认识和理解？
以下行为是亲社会行为吗？
你还能列举哪些亲社会行为？
遵守交通规则
遵守排队秩序
养成亲社会行为
二、养成亲社会行为：
又叫“积极社会行为”，指人们表现出来的一些有利于社会和他人的行为。（是什么）
含义
表现
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
生活有哪些亲社会行为？你能举例说明吗？
关心体谅他
公交车上把座位让给有需要的人
同学遇到困难伸出援助之手
跟同学分享自己的学习方法
每天观看新闻联播
为灾区捐款捐物
积极参加志愿服务
、、、、
合作探究：
结合你有过的“亲社会行为”，谈谈青少年养成“亲社会行为”有何意义。
2、为什么要养成亲社会行为？
①亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值。
20XX/9/3
演示文稿标题
28
亲社会行为
亲社会行为
不是
亲社会行为
主动了解社会
关注社会发展变化
积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
3、如何养成亲社会行为？
①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成；
②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；
③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；
④具体做法：当环保志愿者、为灾区捐款捐物、帮助老弱病残、为社区建设献言献策等
例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
中学生可以参加的亲社会行为有哪些?
课堂小结：
在社会中成长
为什么说个人的成长离不开社会
亲社会行为的表现
为什么要养成亲社会行为
怎样养成亲社会行为
D
1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（
）
A.道德化
B.成熟化
C.生活化
D.社会化
课堂小结
2、歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”对此理解正确的是　(　　)
①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
②社会离不开个人,个人是社会的有机组成部分③人的生存和发展离不开社会
④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养
A.②③④
B.①②③④
C.①③④D.①②④
C
3、古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事,事事关心。”这给我们的启示是(
)
A.要努力学习科学文化知识
B.要关爱自然
C.要关心社会发展和国家建设
D.要发扬艰苦奋斗精神
C

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