科学教科版六上第四单元《生物的多样性》复习资料

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科学教科版六上第四单元《生物的多样性》复习资料

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六上第四单元《生物的多样性》复习资料
1、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物和微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。生物的多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。分类是研究生物多样性的基本方法。
3、分区域调查是科学研究常用的方法。不同的环境中生活着不同的生物。
4、我国珍稀的动植物有扬子鳄、藏羚羊、大熊猫、白鳍豚、珙桐等。
5、植物的分类方法很多,科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的:可以根据植物茎的质地软硬分为草本植物和木本植物;也可以根据生活环境的不同分为水生植物和陆生植物;根据人类食用的需要可以分为蔬菜、水果、粮食、药材等;根据是否落叶可以分为常绿植物和落叶植物;还可以根据有没有花分成开花植物和不开花植物等等。
6、在植物王国中,已发现的种类有38多万种,开花的植物约占一半以上。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
7、分类也是研究动物的一种基本方法,可以根据生存方式的不同分为野生动物和饲养动物;也可以根据运动方式的不同分为水中游的,地上走的和空中飞的;根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物;根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物;还可以根据动物的有无脊柱骨骼特征分成脊椎动物和无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是昆虫类。像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类。身体上长羽毛的动物是鸟类。直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
8、根据动物的身体特征,科学家又将脊椎动物分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等,将无脊椎动物分为昆虫类、环节动物、节肢动物、软体动物等。
9、在动物王国中,已发现的种类已经有300多万种,是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的,菌类不能进行光合作用来制造养料,而靠吸收其他生物或土壤里的营养来生存。生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。
10、同一种生物不同个体之间也存在着差异。11、为什么我们很容易从众多的人中找出某一个人来?因为相同的生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
12、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
13、下列生物的器官有什么特点?它们分别有什么作用?这些生物适宜生活在什么样的环境中?(猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕抓小动物;鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播种子;莲子有较硬的外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风漂移,传播种子。)
14、同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同。环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化。
15、自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
16、自然界的伯格曼法则:同一种生物,愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

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