资源简介

1.草原
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
渲染(　　)　　　勾勒(　　)　　　　　迂回(　　)
蒙古包(　　) 鄂温克族(　　) 羞涩(　　)
2.默写生字并组词。
tǎn chén shanɡ hónɡ

tí fǔ shāo wēi

我把难写或写错的字再写两遍:?
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。(　　　　)
(2)从回忆里体会。 (　　　　)
(3)(言谈、举止、风格)自然;不拘束。本文指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲。(　　　　)
(4)衣襟和裙带迎风飘动。(　　　　)
(5)过分约束自己，显得不自然。(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:?

4.积累好词佳句。
清鲜　明朗　一碧千里　渲染　勾勒　翠色欲流　境界　洒脱 迂回　襟飘带舞　羞涩
◇羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
◇那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
我还积累了一些优美的词句:?
①“勒”不要读半边。
②“涩”是平舌音，不要读错。
①“毯”被包围部分是“炎”(炎有“热”意，表示盖上毛毯比较暖和)。
②“裳”是衣服的意思，所以用“衣”作偏旁。
③查字典区分“微”与“徽”。
可以把“洒脱”和“拘束”这两个词放在一起理解。
内容
感知
1.课文按照　　　　　　的顺序记叙了访问内蒙古大草原的过程。?
2.在作者笔下，访问的地点是如何变换的?　 (填序号)?
①饭后　②蒙古包外　③蒙古包内　④看到草原　⑤进入草原
3.本文的中心句是(　　)
A.这次，我看到了草原。
B.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
C.大家的语言不同，心可是一样。
借助文中表示地点的词语，理清文章顺序。借助中心句体会作者的情感。
资料
搜集
1.搜集有关文章作者老舍的资料。
2.搜集一些描写草原景色的名家名篇，和课文对比着读一读。
质疑
问难
1.本文最主要的写作特点是什么?
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

【答案】
自学字词
1.xuàn　lè　yū　měng　è　sè
2.毯(地毯)　陈(陈列)　裳(衣裳)　虹(彩虹) 蹄(马蹄)　腐(腐烂)　稍(稍微)　微(微小)
3.(1)渲染　(2)回味　(3)洒脱　(4)襟飘带舞 (5)拘束
示例：睡前,我回味着奶奶今天讲的神话故事,感到十分有趣。
内容感知
1.地点转换
2.④⑤②③①
3.B

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