资源简介

1.白鹭（预学案）
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
白鹭(　　) 嫌(　　) 黛(　　)
嵌(　　) 镜匣(　　) 嗜(　　)好
2.默写生字并组词。
yí hè xián zhū

qiàn kuàng xiá shào


ēn yùn

我把难写或写错的字再写两遍:　　　　　　　　　　　　　
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)(技术、器物构造等)精细巧妙。 (　　　　)
(2)合适;相宜。 (　　　　)
(3)特殊的爱好(多指不良的)。 (　　　　)
(4)给予的或受到的好处。 (　　　　)
(5)虽然很好,但还有缺陷。 (　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.积累好词佳句。
精巧　适宜　忘却　悠然　嗜好　恩惠　清澄　美中不足　铿锵
“嫌”“嵌”是前鼻音,“嗜”是翘舌音,不要读错。
①“宜”下部是“且”。
②“鹤”的左下部有四横,不要少写。
③注意“框”“匣”的笔顺,最后一笔都是竖折。
可以联系下文，结合第5自然段的描述理解“精巧”“适宜”两个词语的意思。
自学
字词
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　　
内容
感知
1.作者认为白鹭是　　　　　。
2.课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画,分别是　　　　、　　　　、　　　　。(填序号)?
①白鹭枝头独立图　②白鹭空中低飞图　③白鹭水中钓鱼图
结合插图和想象,体会作者描绘的优美图画。
资料
搜集
1.搜集有关白鹭的资料,了解白鹭。
2.搜集有白鹭的诗句或古文,体会白鹭的美。
质疑
问难
1.从哪些地方可以看出“白鹭是一首精巧的诗”?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
参考答案：
自学字词
1.lù√　xián√　dài√　qiàn√　xiá√　shì√
2.宜(适宜)　鹤(白鹤)　嫌(嫌弃)　朱(朱红)
嵌(镶嵌)　框(相框)　匣(匣子)　哨(放哨)
恩(恩惠)　韵(韵味)
3.(1)精巧　(2)适宜　(3)嗜好　(4)恩惠
(5)美中不足
内容感知
1.一首精巧的诗
2.③ ① ②

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