资源简介

课题名称
1.自由命题，绘景抒情
课时
写作目标
1．抓住景物特征描写。2．注意情景交融。
写作重难点
重点：
抓住景物特征描写。难点：
注意情景交融。
教学过程
教师活动
一、文题展示：古哲先贤融入自然就才情俱见；我们野外踏青便会身心愉快。人类对于自然有着天然的依赖，不仅从自然中获得物质满足，还从自然中得到精神慰藉。让我们亲近自然吧，放松心情，沐浴绿色，神闲气静，神交古人。在儿童灿烂的微笑里打捞天真的童年，在一朵花心里聆听鸟语，在一棵树下慢慢成长。请自由命题，写一篇作文。不少于650字。文体不限，立意自定。
二、写作指导：描写景物要抓住特征。要让学生走进具体情境，细心观察，如此才能“眼处心生句自神”（元好问语）。细心观察的第一步是确立好观察点。在一个固定的观察点上,要学会变换观察角度,或远观、或近看、或仰视、或俯瞰,这样观察景物才全面。如《答谢中书书》一文中,作者写景时仰观“高峰入云”,俯视“清流见底”,平视“两岸石壁,五色交辉”。还可变换观察点,即所谓“移步换景”“选点描绘”。法国大文豪福楼拜说:“对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过和写过的特点。”每一处景物都有与众不同的特点,即使是同一景物,在不同的季节,不同的时间段里,也会呈现出不同的姿态。白昼、夜晚、早晨、黄昏,都会为景物涂上不同的色彩;雨中、风中、雾中、雪中,景物又会展现不同的风姿;春夏、秋、冬不同的季节,又会给景物带来各种变化。写景要写得好,就要通过观察抓住景物的特点,也就是景物的“个性”,而这些“个性”往往就体现在景物的“细微”之处。描写景物要讲究顺序。一般可以采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。空间顺序的安排一般有两种情况:一是选取固定观察点,按视线移动的顺序,依次描写各位置上的景物;二是不取固定观察点,采用游览顺序,其优势是层次清晰,犹如绘画中的长卷。采用时间顺序的优势在于能描绘出景物的变化。实际的文章写作中,人们往往会把时间顺序和空间顺序结合起来运用,这样写来,景物丰富多彩而又层次井然。采用逻辑顺序的优势是能面对较为复杂的写作对象,充分彰显作者的写作意图。描写景物要运用联想,采用多种修辞手法,把景物的特征生动形象地表现出来。如《春》中的“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趙儿”,把果树人格化,赋予人的情感和动作。“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,用人们熟知的“火”“霞”“雪”来比喻盛开的花朵,让读者感受到了花儿的鲜艳和勃勃生机。“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,这是由“花”放飞了想象,由眼前的“花想到了将来的“果”,把读者带到了鲜果满园的丰收季节。
（四）描写景物要注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。（五）描写景物要综合运用多种修辞手法。修辞手法的综合运用能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。技法学习巧用比喻、拟人修辞手法。融入感情写风景。按照顺序行文。贴近生活写出亲切感。动静结合来写景。写景时穿插传闻趣事。优秀例文秋之曲紫得像葡萄似的涧水,水面上泛起一层金色的鲤鱼鳞,秋姑娘站在湖边,深情地吟唱着丰收颂。大地上跳跃着美妙的音符,踏着节拍,舞动着七彩绸带!------题记秋风爱抚着大地,她吹落了田野里稻穗们的绿衫,让它们露出金色的胸膛,散发出扑鼻的清香;她吹得苹果们羞红了脸,逗得玉米宝宝们开心大笑,露出了它们晶莹透亮的牙齿。成熟的粟叶,向秋风哀求了一夜,终于获得自由,笑嘻嘻地辞离了故枝;山坡旁,盛开着着金边的绛色的鸡爪菊,粉红色的有碎瓣的绣球菊,柔艳的尖瓣攒蕊的白菊……这些秋之菊,都是由一些小小的玉管缀成的,大概为的是让小花神夜里偷去当笙儿吹,给秋姑娘伴奏吧!还有那漫山遍野的枫叶,仿佛轻盈的燕子,斜贴在水面和着习习秋风,“哗,哗”，一片,两片,又一片……旋着,翻着,随波逐流。春的荣华逝了,夏的荣华也逝了,秋在对面嵌白框的金字塔似的木板房子下,捧着金黄色的手帕,看着手帕上那几棵随风摇曳的快要凋谢的并蒂青莲,想得伤心了,便洒下黄金泪。她的泪是连绵的雨,不大不小,没完没了。树上的果子们在欢快地大笑,尽情享受这清凉的洗礼,洗掉了夏的燥热。它们向着有些焦虑的农民伯伯们说:“别担心,秋雨是收割的前奏,明天就会迎来艳阳天!”雨后的天空澄澈,路上的行人你来我往。田间收割机正在轰鸣,饱满的稻粒,迫不及待地跳出“包围圈,哗啦啦地似断了线的珠子滚进袋子。有的还玩起蹦极游戏,十分刺激;有的在调皮地争夺着地盘:这个位置是我的!”“我偏不让…”它们谁也不让谁，激烈地吵闹着。一包包的粮食摞在一起,远远望去。真似一座座金字塔。偶坐窗前,抬头望向南飞雁,几声雁鸣,悠荡盘旋。它们变换着飞行的阵容,显得从容不迫,渐渐消失在蓝天里。在天壤交接处,秋用双手勾勒出一条美丽的曲线,邻近的云儿也被染上了红晕。这让人感到莫大的欣慰。远山、近树、飞雁、庄稼在这秋的韵律中,谱写下它们曾经的辉煌,或将自己最美的一面定格在这幅充满诗意的画卷中。绿叶,红花,朝露,彩霞,贵妇人的蔷薇窗,梦幻的天使画,都不及秋的色彩解明。这让我不再羡慕那波希米亚的生活,而是爱上了秋,爱上了这季节的气息，更沉浸在这秋的韵律里。啊,秋，你是百宝玲珑的祥云,笼罩着大自然；你莫大的热情，奏响了丰收的乐曲。啊，秋，你是四季的舞者，舞出了幸福的瑞锦；你舞动起音符，谱出了优美的旋律！【点评】作者采用题记的形式点明了文章的描写对象一秋天,形式新颖亮眼,在描写秋天时,作者将秋拟人化,赋予秋丰富的感情,既使得文章活泼有趣,也体现了作者丰富的想象力。最后两个自然段,作者以整齐的格式抒发了对秋天的赞美之情,语言优美,感情充沛。

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