资源简介

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不懂就要问
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
背诵(　　)　照例(　　)　
段落(　　)
练习(　　)
糊涂(　　)(　　)
吓呆(　　)
戒尺(　　)
厉害(　　)
挨打(　　)
清楚(　　)
2.多音字注音并组词。
背　　　　圈
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)凭记忆念出读过的文字。(　　　　)
(2)按照惯例;按照常情。(　　　　)
(3)认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态
(　
　　)
(4)形容自得其乐或自以为是的样子。在本文中形容旧时的人读书吟诵时的样子。(　　　　)
(5)形容非常安静。(　　　　)
(6)(说话)声音严厉地。(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:?
4.积累好词佳句。
私塾　咿咿呀呀　背诵　照例　流利　练习　糊里糊涂　摇头晃脑　霎时　鸦雀无声　一字不漏　详细
清楚
◇
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
◇学问学问,不懂就要问。
我还积累了一些优美的词句:?
①“段”“练”是前鼻音,“诵”是后鼻音,不要读错。
②“楚”翘舌音,不要读错。
①“背”,多音字,查字典区分:
bèi,凭记忆读出;
bēi,人用背驮东西。
②“圈”,多音字,查字典区分:
quān,环形,环形的东西;
juàn,养家畜等的栅栏。
内容
感知
　　课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时,背完先生规定的内容后,冒着挨打的风险请求先生给他讲解,而后先生破例为同学们进行讲解的故事,赞扬了孙中山　　　　的精神,启示我们要养成
的学习习惯。?
找出事情的起因、经过、结果,把握文章主要内容。
资料
搜集
搜集有关孙中山的资料。
质疑
问难
1.“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”这两句话表现了什么?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
自学字词
1.sòng　lì　duàn　liàn　hú　tú　dāi　jiè　lì　ái
chǔ
2.　
3.(1)背诵　(2)照例　(3)糊里糊涂　(4)摇头晃脑
(5)鸦雀无声　(6)厉声
内容感知
勤学好问　不懂就要问

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