资源简介

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五年级下册信息技术教学设计
课题
《美化我的演示文稿》第2课时
单元
二单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习目标
知识与技能：1、会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置；2、会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置；3、会设置幻灯片切换效果。过程与方法：通过探索实践，会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置；通过小组合作探究，会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置；通过讲解，会设置幻灯片切换效果。情感、态度与价值观：培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，培养表达能力。
重点
会在幻灯片中插入视频并对其进行播放设置；会设置幻灯片切换效果。
难点
会使用幻灯片中“动画”选项卡对幻灯片进行动画设置；理解动画设置与切换设置的区别。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、旧知导入请我们班记忆力最好的同学来分享一下上节课我们学习了哪些知识？谁的记忆力最好呢？使用艺术字。美化图片。设置幻灯片背景。二、揭示课题本节课我们将继续学习如何美化幻灯片。
欣赏
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
讲授新课
三、技能学习，试一试1.插入视频欢欢把自己录制的配乐诗朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》添加到幻灯片中。如图2-3-16所示。如果幻灯片选用了如图版式，可以直接单击“插入媒体”图标。对幻灯片中的视频可以使用“视频工具”选项卡中的工具进行视频的播放设置。如图2-3-18所示。对视频的播放界面可以利用自选图形或图片进一步美化。参考样例(如图2-3-19所示)，请将你幻灯片中的视频界面进行美化。小提示:插入一段音频文件作为幻灯片播放的背景音乐，在选项卡栏中单击“音频工具”，出现如图2-3-20所示的音频设置工具。选择适当工具合理设置音频文件的播放。请你插入一段音频文件作为幻灯片的播放的背景音乐，利用“音频工具”如图2-3-20所示，合理设置音频文件的播放。请将你的探究结果与同学分享。2.设置动画动画是对幻灯片中的对象进行设置，可以渲染气氛，产生特殊的视觉效果。欢欢在第二张幻灯片中对“李白生平简介”的文字部分添加了动画效果。如图2-3-21所示。①单击“动画”选项卡,选择“自定义动画”。③在“自定义动画”窗格中单击“添加效果”,选择“出现”。②在“选择窗格”确定添加动画的对象。对“出现”效果进行设置，如图2-3-22所示。①单击下拉箭头,在菜单中选择“效果选项”。②对“动画文本”进行设置。③单击“播放”按钮可预览动画效果。3.设置幻灯片切换切换效果是一种幻灯片页面的过渡效果，可以增强页面间的动感，增强演示文稿的表现力。欢欢选择第一张幻灯片，进行幻灯片切换设置，如图2-3-23所示。在“幻灯片切换”窗格中，选择“形状”——“修改切换效果”——“效果选项”如图2-3-24所示。四、开动脑筋,想一想1.怎样设置演示文稿所有幻灯片的切换方式?2.动画设置与切换设置有什么不同?五、互帮互助,做一做在你的演示文稿中，通过插入视频、添加动画、设置幻灯片切换等方式让演示文稿达到更加生动的播放效果。有好的方法要记得分享给大家!六、学习延伸,试一试多媒体演示文稿具有集成性和交互性。集成性体现在文本、图片、音频、视频等多种素材的整合，而交互性则是通过人机互动，实现对信息的主动选择和控制。体现交互，超链接的使用必不可少。超链接是指从一张幻灯片到另一张幻灯片、网页或文件的连接关系。请尝试在你的目录页幻灯片使用超链接改变幻灯片的播放顺序。
学习思考回答学习，实践思考学习实践，交流表达分享动脑思考互帮互助拓展延伸
学习插入视频的方法培养动脑思考能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养动手能力培养表达能力锻炼思维培养团结协作能力采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
课堂小结
七、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
分享交流
学习反馈学会倾听
作业布置
八、作业布置
预习下一课《开始演说吧》。
预习下一课
培养自主学习能力
板书
第3节
美化我的演示文稿插入视频设置动画设置幻灯片切换
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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制作我的演示文稿
第二课时
1、使用艺术字
01
2、美化图片
02
3、设置幻灯片背景
03
旧知复习
欢欢把自己录制的配乐诗朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》添加到幻灯片中。如图2-3-16所示。
1、插入视频
技能学习，试一试
如果幻灯片选用了如图版式，可以直接单击“插入媒体”图标。
1、插入视频
技能学习，试一试
对幻灯片中的视频可以使用“视频工具”选项卡中的工具进行视频的播放设置。如图2-3-18所示。
1、插入视频
技能学习，试一试
对视频的播放界面可以利用自选图形或图片进一步美化。参考样例(如图2-3-19所示)，请将你幻灯片中的视频界面进行美化。
1、插入视频
技能学习，试一试
1、插入视频
技能学习，试一试
请你插入一段音频文件作为幻灯片的播放的背景音乐，利用“音频工具”如图2-3-20所示，合理设置音频文件的播放。请将你的探究结果与同学分享。
1、插入视频
技能学习，试一试
2、设置动画
动画是对幻灯片中的对象进行设置，可以渲染气氛，产生特殊的视觉效果。
技能学习，试一试
欢欢在第二张幻灯片中对“李白生平简介”的文字部分添加了动画效果。如图2-3-21所示。
2、设置动画
技能学习，试一试
对“出现”效果进行设置，如图2-3-22所示。
2、设置动画
技能学习，试一试
3、设置幻灯片切换
切换效果是一种幻灯片页面的过渡效果，可以增强页面间的动感，增强演示文稿的表现力。
技能学习，试一试
欢欢选择第一张幻灯片，进行幻灯片切换设置，如图2-3-23所示。
3、设置幻灯片切换
技能学习，试一试
在“幻灯片切换”窗格中，选择“形状”—“修改切换效果”—“效果选项”如图2-3-24所示。
3、设置幻灯片切换
技能学习，试一试
1.怎样设置演示文稿所有幻灯片的切换方式?
2.动画设置与切换设置有什么不同?
开动脑筋，想一想
在你的演示文稿中，通过插入视频、添加动画、设置幻灯片切换等方式让演示文稿达到更加生动的播放效果。有好的方法要记得分享给大家!
互帮互助，做一做
学习延伸，试一试
多媒体演示文稿具有集成性和交互性。集成性体现在文本、图片、音频、视频等多种素材的整合，而交互性则是通过人机互动，实现对信息的主动选择和控制。
体现交互，超链接的使用必不可少。超链接是指从一张幻灯片到另一张幻灯片、网页或文件的连接关系。请尝试在你的目录页幻灯片使用超链接改变幻灯片的播放顺序。
下课啦！

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