资源简介

3.桂花雨
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
箩(　　)　　杭(　　)州
2.默写生字并组词。
dǒng
lán
luó
pó
gāo
bǐng
jìn
chán
chá
jiǎn
我把难写或写错的字再写两遍:?
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)享受美好的事物,领略其中的情趣。
(　　　　)
(2)(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等。
(　　　　)
(3)(言论、往下落的东西等)多而杂乱。
(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:　　　　　　　　
4.积累好词佳句。
盛开　欣赏　指指点点　姿态　迷人　新鲜　香飘十里
◇桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
◇摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　
①“箩”是三拼音,不要读错。
②“杭”是后鼻音,不要读错。
①“婆”是上下结构,不要写成左右结构。
②“茶”下面是“”,不要写成“余”。
③查字典区分“捡”与“拣”。捡,拾取。拣,挑选。
内容
感知
1.本文围绕“桂花”写了　　　　和　　　　两件事。?
2.桂花给“我”带来了(　　)的美好回忆。(填序号)
A.摇花乐　　　B.桂花香　　　C.品桂花　　　D.桂花雨
了解主要内容,按照“爱桂花”“摇桂花”“思桂花”给课文分段。
资料
搜集
1.搜集有关桂花的资料。
2.搜集有关思乡之情的诗句。
质疑
问难
1.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”?说说这句话的含义。
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
自学字词
1.luó　háng
2.懂(懂事)　兰(兰花)　箩(箩筐)　婆(婆婆)
糕(糕饼)　饼(烧饼)　浸(沉浸)　缠(缠绕)
茶(茶叶)　捡(捡拾)
3.(1)欣赏　(2)新鲜　(3)纷纷
内容感知
1.桂花雨　摇花乐
2.ABD

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