资源简介

4.珍珠鸟
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
垂蔓(　　)　　　幽(　　)静　　　熟悉(　　)
雏(　　)　　　
哟(　　）　　
　柜(　　)子
享(　　)受　　　陪(　　)伴　　　趴(　　)
眼睑(　　)　　　眸(　　)子
2.多音字注音并组词。
待
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
(　　　　)
(2)细致光滑。　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
(3)信任并依靠。　　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.积累好词佳句。
茂盛　垂蔓　深幽　熟悉　繁茂　灰蓝色　蓬松　神气十足　不动声色　细腻　流泻
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　　
①“垂蔓”的“蔓”读màn,不要读成wàn。
②“雏”读chú,不要读成zhòu。
③“睑”读jiǎn,不要读成liǎn。
④“眸”读móu,不要读成mú。
“待”,多音字,查字典区分:
dāi,口语,停留。
dài,对待;等待。
内容
感知
1.本文的中心句是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.珍珠鸟对“我”态度的变化是:　　　→　　　→　　　。
①亲近　②害怕　③信赖
借助珍珠鸟对“我”态度的变化,理清课文脉络。
资料
搜集
1.搜集有关珍珠鸟的资料。
2.搜集与信赖相关的名句。
质疑
问难
1.找出文中描写珍珠鸟可爱的语句,体会“我”与珍珠鸟之间的情意。
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
自学字词
1.màn　yōu　xī　chú　yō　guì　xiǎng　péi　pā
jiǎn　móu
2.
3.(1)不动声色　(2)细腻　(3)信赖
内容感知
1.信赖,往往创造出美好的境界。
2.②　①　③

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