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21古诗词三首
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
船桨(　　)　　　木桩(　　)　　　应接不暇(　　)
2.默写生字并组词。
jiǎng
róng
jiū
yào
zhuāng
zhǎng
tǎ
shāo
xiá
méi
pāo
我把难写或写错的字再写两遍:　　　　　　　　　　　　　
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)光彩鲜明耀眼。　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
(2)(植物)生长得多而茁壮。　　　　　　　　　(　　　　)
(3)不能计算。形容很多。　　　　　　　　　　(　　　　)
(4)原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.积累好词佳句。
灿烂　红霞　陆续　白茫茫　茂盛　纠正　逼近　不可计数
照耀　静寂　应接不暇　留恋
　　河面很宽,白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　　
“桨”“桩”是后鼻音,不要读错。
①“榕”“桩”“梢”的木字旁,末笔捺变点。
②“塔”不要漏掉右下部中间的小短横。
③查字典区分“暇”与“瑕”。
可以联系上文“树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影”以及下文“看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了”，从而理解“应接不暇”的意思,感受鸟的数量之多。
内容
感知
1.作者　　　　次经过“鸟的天堂”,第一次是(傍晚　早晨),第二次是(傍晚　早晨)。(用“√”选出正确的答案)
2.作者第一次到“鸟的天堂”看到的景象是(大榕树　鸟的活动),这里是(静态描写　动态描写),观察顺序是(由远及近　由近及远)。(用“√”选出正确的答案)
3.作者把有规律的划桨声比喻成(　　)。
A.戏水声　　　　B.瀑布流动声　　　C.一支乐曲
借助文中表示位置的语句,理清作者的观察顺序。
资料
搜集
1.搜集有关巴金的资料。
2.搜集资料,并清楚榕树独木成林的原因。
3.搜集与鸟有关的诗句。
质疑
问难
1.这棵大榕树为什么可以成为“鸟的天堂”?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
自学字词
1.jiǎng　zhuāng　xiá
2.桨(船桨)　榕(榕树)　纠(纠正)　耀(照耀)
桩(木桩)　涨(涨潮)　塔(宝塔)　梢(树梢)
暇(闲暇)　眉(画眉)　抛(抛弃)
3.(1)灿烂　(2)茂盛　(3)不可计数　(4)应接不暇
内容感知
1.两　傍晚√　早晨√　
2.大榕树√　静态描写√　由远及近√
3.C

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