资源简介

17松鼠
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,梳理出有关松鼠的重要信息。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
驯(　　)良　　　矫(　　)健　　　歇(　　)凉
分杈(　　)　　　苔藓(　　)　　　狭(　　)窄
勉(　　)强　　　圆锥(　　)
2.默写生字并组词。
shǔ
xiù
líng
lóng
xiē
wō
huá
shí
xiá
miǎn
shū
我把难写或写错的字再写两遍:　　　　　　　　　　　　　
3.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)(东西)精巧细致。　　　　　　　　　　　　(　　　　)
(2)动物冬眠,潜伏起来不食不动。　　　　　　(　　　　)
(3)(动作、思路等)迅速而灵敏。　　　　　　　(　　　　)
我能选择其中的一个或几个词语说句子:　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.积累好词佳句。
漂亮　乖巧　驯良　清秀　闪闪发光　矫健　玲珑　蛰伏　警觉锐利　缝隙　分杈　苔藓　宽敞　狭窄　勉强　光光溜溜
干干净净
◇它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
◇它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
我还积累了一些优美的词句:　　　　　　　　　　　　　　　
①“杈”“锥”是翘舌音,不要读错。
②“矫”“藓”“勉”“锥”都是形声字,可以借助形声字的规律识记。
①注意“鼠”下部的书写。
②“玲”“珑”“拾”左部最后一笔都是提。
③“窝”的部首是“穴”,不要写成“宀”。
自学
字词
内容
感知
课文是从　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　这几方面介绍松鼠的。松鼠是一种　　　　、　　　　、　　　　、
　　　　的小动物。
借助文中生动形象的语言,了解松鼠的特点。
资料
搜集
1.搜集有关科学小品文的资料。
2.搜集有关作者布封的资料,以及他的其他文章。
质疑
问难
1.作者在描写松鼠时主要运用的是什么说明方法?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
自学字词
1.xùn　jiǎo　xiē　chà　xiǎn　xiá　miǎn　zhuī
2.鼠(松鼠)　秀(优秀)　玲(玲珑)　珑(玲珑)
歇(歇息)　窝(鸟窝)　滑(光滑)　拾(捡拾)
狭(狭窄)　勉(勉强)　梳(梳理)
3.(1)玲珑　(2)蛰伏　(3)敏捷
内容感知
外形特点　活动范围和生活规律　行为特点　搭窝
其他习性　漂亮　乖巧　驯良　讨人喜欢

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