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阶段交流
---资料的筛选与分析
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小组交流要求
1.每组介绍本组研究内容时间不超过2分钟，时间一到，立刻就停；
2.每组有一次向其他组提问的机会，仔细聆听，及时抓住机会提问。
阶段交流
---资料的筛选与分析
历史照亮未来
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2009年
日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”?
　
其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。
基隆
高雄
孟加拉湾
日本
南海
东海
台
湾
海
峡
“我们”的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。
波斯湾
印度洋
马六甲
台
湾
海
峡
日
本
中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。
2009年
日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”?
小组讨论，说说你们的观点：
你们准备从哪几方面分析，从而得出自己的结论。
波斯湾
印度洋
马六甲
台
湾
海
峡
日
本
基隆
高雄
孟加拉湾
日本
南海
东海
台
湾
海
峡
美国
北
冰
洋
美国
太
平
洋
课后作业：
为本组的观点进一步收集信息，写一篇发言稿。

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