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(共16张PPT)
《我的零花钱》综合实践活动
调查报告撰写方法指导课
我的零花钱
------综合实践活动
五年6班
零花钱使用情况
观察
采访
问卷调查
请快速浏览范文，想一想：
调查报告是由哪几部分构成？请在范文旁边做标记。
如何撰写调查报告
标题
正文
调查内容
选项
人数
你觉得预习对学习
新课有帮助吗？
A、帮助很大
25人
B、一般
12人
C、没什么效果
4人
关于景泰小学六（1）班课前预习情况调查报告
六年(1)班第一小组
为了了解同学们课前预习的现状，发现预习中存在的一些问题，为同学养成良好的课前预习习惯提供帮助。我们第一小组对本班同学进行问卷调查。了解同学们对预习的认识、预习的主动性、以及预习习惯养成和预习的有效方法等。
一、调查过程
围绕同学们课前预习的情况制定了课前预习调查问卷后，我们小组对我校六年（1）班的44位同学进行问卷调查，共收回了（
44
）份调查问卷，其中有效问卷（
41
），无效问卷（
3
），有效问卷占了（
95％
）。我们对收回来的问卷进行了数据的统计与分析。
二、调查结果
1、同学们对课前预习的认识。
从上面的统计数据可以看到，同学们普遍都能认识到预习的重要性，但仍有部分同学认为预习对学习新课没有帮助。
正
文
附录资料
三、建议
1.加强对预习重要性的认识。预习是学习新课的第一步，只有充分预习，才能提高听课的效率，为听课扫清障碍。
2.
养成良好的预习习惯。课前做好预习，学习就会轻松自如，课堂学习就会省时省力，学习效果倍增。
3、掌握科学的预习方法。
（1）粗读、细读。先把课文粗读一遍，初步了解课文所讲的内容，然后再细读，对认为重、难点的地方多读几遍。
（2）勤于思考、学会质疑。找出自己解决不了的问题，反复思考后思考解决不了的，应及时查阅参考书或请教同学，尽量求得解决。
（3）试着解答课后练习题，以此检查一下自己预习的效果。
附录资料：《景泰小学六年（1）班课前预习情况调查问卷》
请同学们再看看“正文”，它分成了几部分？每部分分别写了什么呢？
了解了调查报告的结构，下面我们一起来看各部分是怎样撰写的？
请看标题、找关键词。
关于景泰小学六（1）班课前预习情况的调查报告
六(1)班第一小组
调查报告
这次调查报告的标题应该怎样撰写呢？
关于景泰小学（
）年级零花钱使用情况的调查报告
撰写人
景泰小学（
）年级零花钱使用情况的
请同学们阅读“前言”，这段话只有三句，看看它每一句都写了什么呢？
为了了解同学们课前预习的现状，发现预习中存在的一些问题，为同学养成良好的课前预习习惯提供帮助。我们第一小组对本班同学进行问卷调查。了解同学们对预习的认识、预习的主动性、以及预习习惯养成和预习的有效方法等。
调查目的
调查对象
调查方法
调查内容
比较下面两段前言，你认为哪段写得好？并说说好在哪？
为了了解同学们课前预习的现状，发现预习中存在的一些问题，为同学养成良好的课前预习习惯提供帮助。我们第一小组对本班同学进行问卷调查。了解同学们对预习的认识、预习的主动性、以及预习习惯养成预习的有效方法等。
我们对本班同学进行问卷调查。为了解同学们课前预习的现状，了解同学们对预习的认识，我们选择了六年（1）班的同学进行了问卷调查。发现预习中存在的一些问题，了解同学们预习的主动性、预习习惯的养成和预习的有效方法等，为同学们养成良好课前预习习惯提供帮助。
有条理、表达清晰
小组讨论:“前言”部分该怎样写？
正文的第二部分是“调查过程”，想想这段话抓住了什么去写呢？
一、调查过程
围绕同学们课前预习的情况制定了课前预习调查问卷后，我们小组对我校六年（1）班的44位同学进行问卷调查，共收回了（
44
）份调查问卷，其中有效问卷（
41
），无效问卷（
3
），有效问卷占了（
95％
）。我们对收回来的问卷进行了数据的统计与分析。
采用什么方法进行调查
小组内说说你们的“调查过程”。
正文的第三部分是“调查结果”，想想它是怎样得来的？用什么形式展现呢？
表格+文字的形式
调查内容
选项
人数
你觉得预习对学习
新课有帮助吗？
A、帮助很大
25人
B、一般
12人
C、没什么效果
4人
二、调查结果
1、同学们对课前预习的认识。
从上面的统计数据可以看到，同学们普遍都能认识到预习的重要性，但仍有部分同学认为预习对学习新课没有帮助。
对调查的数据
进行统计分析
在上节课“调查问卷数据的统计与分析”，我们已经归纳出结果，请各小组选出代表上台展示你们组的“调查结果”，与大家一起分享。
请同学们阅读正文最后一部分“建议”，说说它写了什么？“建议”是针对什么提出来的？
三、建议
1.加强对预习重要性的认识。预习是学习新课的第一步，只有充分预习，才能提高听课的效率，为听课扫清障碍。
2.
养成良好的预习习惯。课前做好预习，学习就会轻松自如，课堂学习就会省时省力，学习效果倍增。
3、掌握科学的预习方法。
（1）粗读、细读。先把课文粗读一遍，初步了解课文所讲的内容，然后再细读，对认为重、难点的地方多读几遍。
（2）勤于思考、学会质疑。找出自己解决不了的问题，反复思考后思考解决不了的，应及时查阅参考书或请教同学，尽量求得解决。
（3）试着解答课后练习题，以此检查一下自己预习的效果。
针对调查中发现的问题，提出建议。
请同学们看
“零花钱的来源”这个问题的调查数据的统计与分析，说说你从中发现了什么问题？针对这问题，你有什么建议？
调查内容
选项
人数
你的零花钱来源
主要是？（多选）
A、家长给
29
B、亲戚朋友给
12
C、压岁钱
18
D、自己通过劳动挣得
7
E、其它
1
（
三
）年级
“零花钱使用情况”调查统计与分析
二、调查结果
1、同学们零花钱的来源。
通过上面图表的分析：我校三年级的同学，他们零花钱大部分来源于家长给的和压岁钱，仅有个别人是通过自己劳动挣得。
下面各小组合作，根据调查过程中发现的问题去撰写本小组的“建议”。
撰写调查报告
标题
关于（主题）的调查报告
撰写人
前言：调查目的、对象、方法
、内容等
正文
调查过程
调查结果：
（表格+文字）
建议
发现的问题
提出建议
附录资料
这节课我们学习了如何根据调查问卷来撰写调查报告，我们回顾一下调查报告是由哪几部分组成的？
作业：请同学们回去把这份调查报告完善好。

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