资源简介 老第2讲基本不等式解析】B答案时取等2,【解析4,【解析解析对时考总复习·数学●b≤√2成立,D正确基本时取等号,因此最8,m的大值是8,故号成质得错于/xy-3当且仅当故正确;故选BD故答業为4当答案②解为AB依题意得考总数第2讲基本不等纲知识解读大值(1)基本不等式成立的条本不等式积式”和将“积式”转化又当a=b时取等要的不等式2.创造应用基本不等理拆添项或配凑因用的解题技巧,而拆与凑的前提现定值,并使等号能够定积最大,积定和最求其3.不等式链用此结构求最值要注意平方平均数为术平各项或各因式均为和或积为定平均数为√ab,调和平均数则它们之(3)各项或各因式都能取得形,以满综合法和分析法是两种思路截然相反的仅当a=b分析法可以寻找解题如果表述清楚,也整的证明程数和与积的转化的依据利用基本不等式求最解决和与积的通过结合不等式性质、函数单性决其他形式的不等式果6.比较法法两种,比差法是断是果和较,而比商法的判断较,并要求都是重点难点突破突破一)基本不等式的直接应用函数利本不等式求最值的方法知某些变量(正数)的积为求和的最值为-2已知某些变量(正数)的和为定积的最大用基本不等式解决上述问要注意最小值,故A相等”创设一个使用基本不等凊境,常用的技巧有变常数变系数、拆项于B,函数y数f(x域内实数题函数的单调性求解〈例1[安徽宿州期末]下列命题中,正确2,当且仅当时取等号,故最大值为最B.函数最小值为等式形形经典真题]设正实数典型例D架破二基本不等据已知条件不能直接使用基本不等式代进行构造等导故C正确依题意得知条件正实数y矛盾故D错误,故选C〈例3题意知当时时训练种工具应用河北山期式的解法的应用数的定义域、值域以及最值等破三》利用基本不等式等式例5[湖北荆州一模]已知实数的本不等式证明不等法证明不等式的况,其实质就是从已知的不等式入手,借助不等式性质和基本最不等式,经过逐步的逻所证问题,其实解得明不等式时要注意灵活多变,多基本不等式注意每次等号是否都成立,同时也要注意应用基本不等式的变考总复习·数案〈例6(多选)若方形∈N)恒成立,则正整数m的取黑色硬纸板,剪去两个一样的小矩形得E”形的图形,设小矩形的长、宽分别为a为解力强化训练型一确的是徽六安月考]已知的最小值满足联考]若大值是的最小值为题型三利用基本不等式证明不等式不相等的正数成都一模]已知大值最小值都是正数的最小值是新高考法正确的最大值为9最 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高考总复习数学 第二章 不等式 第2讲 基本不等式(原卷版).pdf 高考总复习数学 第二章 不等式 第2讲 基本不等式(解析版).pdf