资源简介 第4讲随机事件的概率、古典概型考纲知识解读事件的分类概率的取必然事件:在条件S下,一定会发生在条件定不会发生的事能事件的概率P机事件:在条件能不发生的事件率和频率复式察某一事件A立事件的概率见的次数4出现的频数,称必然概基本事件的特点对于给定的随机事件频率f。(A)随件是互斥的着试验次数的增加稳定于颗率fn(A)来何事件(除不可能基本事件的和估计概事系所有可能出现的基本事件只有有限有限性能如果事件件B一定发概型的概率公式含关系生,这时称事件B包含事件A(或称B包含的基本事件数事件A包含于事件/鉴提件与对立事件的区别与联系对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两某事件发生当事件B发生,则称此事件为事件发生之外,还要求发生,因此,对立斥事件的特殊情况斥事件未必是对立事对立”的必要但不充分条对立”则是“互斥”的充分但不必右与若然为考总数重点难点突破破一)随机事件及概率、互斥事件与对立事件求为结果组成的集合的交集为空集;事对的结果组成的集合,是全集中由事所含的成的集合据题意知,事A,A,,A由互斥事件的概率一般有两种方法直接求解法,将度概率分解为一些彼此互斥概率为A斥事件的概率加法公式计算求解法,先求求解,即正难则反的数学思想吉林省实验中学模拟]判断下列给出的毎对事亻解法二(利用对立事件求概率说明理取出1球为黑球的对立事件为红桃、方块、黑桃点数为从球为白球或绿对立事件为(2)“抽出红色牌2)因为A1∪A2∪A3的对立事件为所以P(A1∪A3)“抽出的牌的点数为5的倍数”与“牌的点数大解析都不发生,故它们是互斥事件,不是对立事件为件C为“至多订一种手机报”张牌的点数恰好为每对事件是否是,再判断是不既不是互斥事件事件〈例2形状相同的2个红球D;(4)B与C;(5)C色球4球,观察颜色后放回并往盒中加入同色球,再从盒中取出球取出黄色球的个球,则此时取出黄色球的概率为:P取出黄色球的概率答例3黑球球、1个绿球,从中随机取球是红球或黑球的概率黑球或白球的概率解析角斥事件求概率):记事第计与概率西安高新第一中学测验]某企业生产的足球被杯件有(红,红赛专用球.日前有关部门对某批行了抽样m1=6,∴摸3次恰有2次同色的概检查结果如下表所基本事件总数摸3次颜色全相事9有(红,红,红),(白,白,白),共优等品频率算表中足球优等品的频这批足球产品中任取一个质量检查为优等品的概率是例5[厦门第一中学模拟]已知集合M从集作为点P写出这个试验的所有基本事件,并求出基本事件的求点P落在坐标轴概率4内的概率析有放元素作坐的结果所组成的基本事共有用事件A表示“点P落基本事件组成,因所以点P落在坐标轴概率为事件B表示“点P落在这一事件B突破二典概型事件的分三步:(1)算出基本事件的总数n;(2)求出事件A所包含的基数式求出概率例6[大准备今年参观世博常本事件个数物名家长陪同前往,爸妈都很愿意陪同举法:把所有的基本列举出来,此方法适用硬币的方法决定由谁每次掷一枚硬况相对简单的试验题列表法:是的一种,借助表格,使结果更清晰明树状图列举三次抛掷硬币的所有结果(3)树状图法:逐次记录试验结果进行多次的试验若规定:有两次或两次以组合:在理科求概率时可用排列组合方海;有两次或两次以上反海.分别求往上海和由妈妈陪同小明前往上海的概率〈例4[陕西安康中学周练有大的红球、白球每次任取(2)求摸3次次同色的概率摸3次颜色全相同的概率袋中有大小相同的红球、白球每次任取有放回地摸3次,基本事件有((红基本事数为8基共8种情况,有两次或两次以考总复习·数学●随的概率概点难点突破即事件A与事件C有可能同时发生,故A与C不是互发生的考甲手机报发生,事件D也不糖、糖、糖种);糖、烟、糖、糖的基本事件其概率为机连续射击两次可能发生的发生,故B与C不分享依的一种可D互为频率依知,参加本次竞赛的人数获奖的频率球数的增多的附近摆动解析】从粒棋子,“都是黑棋子”记为事件A,“都是白棋解析不事件B,则为互斥事件.所求概共基本事件,其中能勾股数的只有解有可能结果列表如下在上午下午的课政治、历理)谍程的情况有(A,bD(D,c)共8种所求概率CD,CE,共6所求概结果有6种,“ab为偶数”(记为事件B)的结果有得概率为的概率为C发生的概率为P(C)赢的概率即事件A发生的概率故由条件概率得甲赢的概率为P有3种情故方程有解有28种情形情形为知“甲抽出的数字是奇数”的结果共有为奇数”的结果有6种,故此时甲贏的概率为6.【解在n件次品,从中件,其随机P解析X机变量分布列为对值为5的有削其差的绝对值概率为8.【解其量X的数学期望E所有的矩形面积和为既率6,故中位数9.【解均为不大的正整数,当的基本事件总数种,两人来故所求概率为能力强化训练考总复数笔记本中随机拿有C种取学的笔记本的取法有C故所求概率为解析C,D三人随机坐到其他位置上,有6种坐分别坐在A相邻的概率为事件A得优惠全额不他们获得相等优惠全額得优思全额的概率为 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高考总复习数学 第十一章 统计与概率 第4讲 随机事件的概率、古典概型(原卷版).pdf 高考总复习数学 第十一章 统计与概率 第4讲 随机事件的概率、古典概型(解析版).pdf