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(共32张PPT)
新知导入
班级事务处理
班主任作为管理班级工作的主力，需要全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作。作为班级的领导者、教育者和组织者,班主任工作是一项充满挑战的工作。当班主任难，当一个好班主任更难，尤其是现在的班主任更是责任重大。
一、班级管理首先要做到公平、公正
学习和行为习惯好的学生受到老师喜欢，可以说是人之常情，但作为班主任在处理班级事务时如果对不同的人有不同的处理方式，则往往会造成班上优生和后进生之间的矛盾，甚至会加剧班级中学习和行为习惯的两极分化,使原本积极向上而和谐的班级氛围不但得不到巩固，反而使这种氛围恶化。所以作为班主任要做到对事不对人，严格遵守管理制度，力求做到公平、公正。
班级事务处理
二、班级管理应该言而有信，令出必行
言行一致，表里如一，这既是班主任必备的良好品质，也是班主任对学生进行思想品德教育，处理班级事务的重要原则。班主任说话不算数，表里不一，要学生做的而自己却做不到或不做，遇事不认真思索，轻易许诺，那么学生也会在心中不信任班主任，时间长了会使班主任失去在班级管理中的威信，虽说怕你不敢和你正面冲突，他也会阳奉阴违，这必然导致你的管理工作难以开展。如果说了的话实现不了，一定要给学生说明原因，切不可装着忘了或找一些虚假的理由搪塞过关，学生们也自己的一些思维，那样只会弄巧成拙。所以班主任在班级管理中应该言而有信，令出必行。
班级事务处理
三、管理中应做到严中有爱
严师方能出高徒，严的目的应与教育的目的一致，与教育目的相背的严，往往会使学生产生逆反心理，从而使教师与学生对立。我们应该晓之以理，动之以情，做到严中有爱。有人说过，有了爱就有了一切。班主任只有爱班级中的每一位学生，真诚地关心他们的生活和学习中的点点滴滴，方方面面，他们才会真正喜欢你这个老师。只有爱得真、切、诚，才能激起学生奋发向上的勇气。对生活和学习的信心。当然爱学生不是溺爱，不是一味的迁就，没有尺度，而是严而有格，爱而有度，爱中有严，严中有爱，使严得到教育的目的，使爱具有化解一切的功效。
班级事务处理
1、将事务性问题转化为有意义的教育性问题；
2、将班级常规管理转化为一种民主参与的班级运行机制；
3、将上级安排的任务转化为各种创造性活动；
4、将学生的偶发问题转化为促进自我教育的契机；
5、将社会生活内容转化为建设班级的有利资源。
处理好班级日常事务的主要方法有：
（一）树立先进的班级管理理念
（二）建立有效的师生互动
（三）培养学生良好的行为习惯
（四）提高班级课程的管理水平
（五）家校共育
（六）利用家长学校，传递先进的教育观念
班级管理既是一门学科，同时也是一门艺术，是一个复杂、活动的流程。需要各方面的力量共同付出努力，更需要教师们不断地修正自己的工作目标与方法，树立以生为本的素质教育观，一步一个脚印地开展班级管理工作。
我的班级管理策略
素材：决定班级事务有原则20210816165732
新知讲解
讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提案的权利
讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？
每个人都有提出意见的权利
每个人都有投票表决的权利
坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都有什么样的要求？
班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
公平处理班级事务
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。
讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。让所
有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。
五年级（3）班针对校运会相关的班级事务展开了讨论。经过提案——协商——投票决定以后，作出了班级的最终决策。但是小林对于投票的结果产生了怀疑，他觉得班委没有真实统计票数，一点也不公平……
思考：对于小林的怀疑，你怎么看待？我们应该怎样避免，做到公平公正呢？
公开唱票是指投票选举后，统计票数的过程中要大声念出选票上的结果，并在黑板等设备上进行公开统计的方式。
公开唱票
回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。
1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？
2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。
我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
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孤雁难飞，孤掌难鸣。
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莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
第一组
第二组
我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。
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集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
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我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。
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天时不如地利，地利不如人和。
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第三组
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示?
板书设计
决定班级事务有原则
公平公正
公开透明
协商合作
5.协商决定班级事务
课堂总结
决定班级事务三原则
公平公正
公开透明
协商合作
决定班级事务有原则

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