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2021年高一语文暑期作业
（第75练）
晨读时光
温馨小贴士：一日之计在于晨，美好的一天从晨读开始，晨读可以是细腻唯美型、激越振奋型、百花齐放型，晨读不仅要完成任务，实现目标，还要成为语言与精神的盛宴，情感与心灵的洗礼。
白岩松：冷暖幽默皆有“一智”
　　
2007年11月，央视举行2008年黄金资源广告招标会，在A特段招标前，作为主持人的白岩松在主持节目时，特意卖关子留下悬念说，最终中标的两位客户将获得“大师”赠出的神秘礼物，这也将是该“大师”唯一流传到民间的作品。A特段广告标锤落定，揭标完毕后，白岩松才揭开了传说中的赠礼：两幅画作。一幅是一位书法家的作品，另外一幅水墨修竹，则是出自主持人王小丫之手。面对白岩松张嘴闭嘴的“大师之作”，一旁的王小丫显得有点儿不好意思。既然是王小丫的画作初次曝光，自主持总得点评一下吧。幽默的白岩松当即点评道：“小丫画竹的诀窍，其实就是将小丫的‘丫’字反复写在纸上即可。”现场笑成一片。
妙喻活跃氛围
2007年1月，白岩松去给“广东十大金牌主持人大赛”当评委。在最后的总决赛中，正方观点是“能力比学历重要”，反方是“学历比能力重要”。两名选手正你来我往相持不下，白岩松站出来说：“当我一个人时，我坚持能力比学历重要，因为我只是本科毕业；当我和我老婆在一起时，我就坚持学历比能力重要，因为我老婆是硕士研究生毕业。”在观众的哄堂大笑声中，现场气氛一下子就轻松了下来。
谦虚对荣誉
2005年1月，《时尚·先生》评选首届“中国时尚先生”，白岩松与万通集团董事会主席冯仑、作曲家叶小纲、著名歌唱家廖昌永、著名导演陈凯歌、著名演员姜文等入选。颁奖晚会上，主持人将白岩松请上台，要他发表获奖感言，他发表了一段艳惊四座的幽默感言。他说：“我今天很有危机感。看到长得非常好看的两位，还有我其他的同事是颁奖嘉宾和主持的时候，我知道我只有领奖了。我今天有三句话：第一句话，非常感谢时尚杂志把时尚先生的奖项颁给我，这是一个非常有幽默感的举动，就像我不会游泳却坐在游泳池旁边，不过，非常感谢时尚杂志让我第一次和时尚沾边了。第二句话，‘先生’在我心中是非常伟大而值得尊敬的词，我配不上，但有一点我配得上，我的确是男的，而且目前没打算改变性别。最后要说的是关于时尚，有人说时尚是一种追逐，我说偶尔坚守也是时尚；有人说时尚是色彩，我说对，留一点时间辨别黑白也很重要。感谢时尚杂志，感谢主持人！”他的感言一说完，台下顿时掌声如潮。
豁达避锋芒
2000年11月，白岩松去山东高校演讲。有学生问白岩松：“你觉得你和水均益谁比较受欢迎？”白岩松很实在也很幽默地说：“一个人是一个人，而不是一群人，百花园可爱是因为有各种各样的鲜花。小水在主持有关世界性问题的节目上有长处，连英国首相布莱尔都惊诧于他的提问与语言的流畅。我从不指望被所有的人喜欢，中国人都喜欢的东西只有一个：大熊猫。”
当有人就他的书《痛并快乐着》引起各种评论甚至非议的事情问他有何感想时，他故意苦着脸自嘲说：“我原以为写书是最痛苦的，现在才知道把书卖完才是最痛苦的。”
当有人又将问题延伸，提问道：“王朔今年以‘我是流氓我怕谁’的大无畏精神大开杀戒，你也遭受王朔‘痛并快乐着’的评价，对此你作何感想？”白岩松微笑着用巧妙的语言回答说：“我可以用‘我不是流氓我怕谁’来说，王朔说话是没办法还嘴的，开始时我还想还嘴，后来我一看他的专栏，哇！‘狗眼看人低’。”他这幽默的回答绵里藏针，一语双关，大家纷纷鼓掌叫好！
“作业定时”就能减轻学生“作业负担”吗
[导读]　　
众所周知，教师给学生布置作业，既是检查学生课堂学习效率的一个有效途径，也是学生巩固和消化课堂知识的一个有效载体。一方面，教师通过布置适量的书面作业，并在教师亲自批改的...
　　日前，教育部印发《关于义务教育学校作业管理的通知》。4月25日，教育部召开新闻通气会，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了相关情况。针对作业数量过多的问题，特别强调要严格控制书面作业总量，并区别不同学段和年级作出了具体时间要求。要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过90分钟。同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。(4月25日《央视新闻》)
　　近年来，学生课业负担“越来越重”的一个重要因素，就是作业量“超重”。有不少教师在给学生布置作业时，喜欢“拿来主义”，不管学生能否按时完成，拿来就布置。加之，很多教师往往把批改作业的任务也交给家长，这也无形之中助长了教师“任性”布置作业的不良习惯。
　　众所周知，教师给学生布置作业，既是检查学生课堂学习效率的一个有效途径，也是学生巩固和消化课堂知识的一个有效载体。一方面，教师通过布置适量的书面作业，并在教师亲自批改的过程中能及时了解学生的巩固情况，以便达到在下节课中能温故而知新的目的。另一方面，学生通过完成教师布置的书面作业，也能达到对课堂知识掌握的目的。可见，教师给学生布置书面作业是师生之间教与学的一种双向需求。
但在实际生活中，由于有不少教师只顾给学生布置作业，而既不“自己先做一遍”，又不“全批全改作业”，这就导致很多教师“无限量”地给学生布置“书面作业”，学生自然也就加重了作业负担。这种“作业布置拿来主义”的教学行为，不但不利于教师的“教”，更不利于学生的“学”。
　　此次，教育部印发《通知》，对各学段、各年级的作业总量进行了“定时”控制。从表面上看，这在一定程度上能切实减轻学生的“作业负担”，但如果仅仅只停留于“小学不超过60分钟”“初中不超过90分钟”这样的“数字游戏”，而不从根本上加以“精准治理”，这样的“作业定时”举措显然还是“一纸空文”，难以达到减轻学生“作业负担”的终极目的。
　　去年，上海针对学生“作业减负”出台了“给学生布置作业之前，教师必须先做一遍”的新规，而前不久，山东也出台了“书面作业全批全改”的新规，笔者以为，上海的“教师必须先做一遍”和山东的“书面作业全批全改”倒不失是减轻学生作业负担的一记“妙招”。一方面，有了“教师先做一遍”和“书面作业全批全改”的硬性规定，老师就不再会“任性”地胡乱布置“学生作业”，这样“学生作业”少了，学生的“课业负担”自然也就减轻了。另一方面，有了“教师先做一遍”和“书面作业全批全改”的硬性规定，老师在给学生布置作业之前，就会先精选再布置作业，而不至于“闭着眼睛”乱布置作业。可见，“教师先做一遍”和“书面作业全批全改”不仅能倒逼教师“精选作业”，而且也能减轻学生课业负担。笔者以为，“教师先做一遍”和“书面作业全批全改”之举，无疑是对“作业负担过重”的一种“精准控制”，值得各地借鉴和推广。
　　但愿各地教育行政部门在出台减轻学生“作业负担”举措时，不妨多些“源头治理”理念，多些“学生视角”，多拿出一些类似“教师先做一遍”和“书面作业全批全改”这样的“小妙招”，少些“纸上谈兵”式的“作业减负”禁令，把学生从繁重的“作业负担”中解放出来，从而切实有效地减轻学生的“作业负担”。
【基础运用】
1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。
②网民称，治霾虽然是“持久战”，无法一蹴而就，但一旦患上“健忘症”，一曝十寒，则可能会贻误最佳的治理时机。
③眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。
④只有痛下决心，人才会有大无畏的勇气。为了抵达成功的彼岸，有的人敢于剖腹藏珠，也有人屡败屡战，不言放弃。
⑤这次三国海军举行联合演习，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上是为了应对诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。
⑥为中国女曲打拼9年、也取得不俗战绩，但2008年奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与中心续约。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．②⑤⑥
D．①④⑤
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。
B．中泰开展铁路合作符合两国发展需要和共同利益，对促进地区互联互通具有重要意义，而当前最大的任务是，确保铁路合作项目顺利实施，为连接中国、老挝、泰国的“大动脉”早日贯通打下坚实基础。
C．正是坚持了正确的价值与追求，本届获奖文艺作品承载起了光荣使命，赢得了广泛的群众认可，为祖国献上了一份厚礼。
D．尽管农村和城市间还存在着数字鸿沟，技术创新也有待进一步提高，但作为正在发展中的网络大国，中国正沿着网络发展之路继续前行，并将尽力把网络空间打造成更加美好的地方。
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
不错，有市场就会有竞争，__①__竞争不可能是温良恭俭让的，__②__这并不说明人与人之间就不需要关心，帮助，不需要“对同志像奏般温暖”了，为什么这样说？__③__终达到共同致富。与此同时，我们应该看到，那种助人为乐，时时刻刻关心他人的精神，__④__一定历史时期人们所应有的品质，它__⑤__人类文明所应有的起码的道德规律，反过来说，__⑥__一个人只想收获，而不想付出，恐怕也难生存。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
但
但
因为
并不只是
也是
如果
B
但
而
因为
并不只是
也是
即使
C
但
而
为了
也是
并不只是
因而
D
而
但
为了
也是
并不只是
因而
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
一尊雕像和一把尺子，①_____________________________________，这个事物是什么？答案是“法”。雕像是西方人熟知的正义女神，她一手提天平，代表正义与公平；一手持剑，代表制裁力。②________________________，如《管子》中说：“尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”中国人习惯将法律比作尺子等度量工具。施乃康说，雕像与尺子的形象恰好说明，中国与西方国家对法律的不同认知。③____________________，而中国人多数习惯将法律作为工具理解。
5．右面的图形是石家庄地铁的标志，请写出图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
6.枣，原产我国，下面的文字是《辞海·枣部》对枣的有关介绍，请你用文学性的语言改写画线句子。不多于100字。（6分）
枣，果木名，属李科，落叶乔木，有直立或钩状刺。叶长卵形，基部广而偏斜。托叶呈刺状，永存枝上。花小黄绿，有花盘，多蜜。核果长圆形，鲜嫩时黄，熟后紫红。用分株、嫁接等繁殖。
【能力提升】
阅读下面的文字,完成第7-9题。
不忍的句号
迟子健
一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。
　　一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？
　　我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。看过康有为故居，我很想走近他，了解他。
　　康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。
　　当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然觉得“道”已在心中。
　　一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。
　　康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。尽管其后他在印度撰写了《大同书》，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一枚印章上刻下了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一国，行六十万里。”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝寿。但康有为还是了不起的，“公车上书”和“百日维新”，使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱。
　　读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过去了，但青岛的春天正在高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人。我想，以他不羁的性情，他并不喜欢坐在画框中。在他心中，那也是一种“牢”吧。
　　康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。本该是万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。康有为就躺在这个句号中。康有为五十六岁时，曾创办了《不忍》杂志。我想他一生最不忍的，大概就是这个句号。在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。他的起点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。
　　康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。近年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了。不过康有为见过的海多了，见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被遮挡住，那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。康有为最爱的，不正是这样的声音吗？
　　（摘编自迟子建《云烟过客》）
　　7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（
）（3分）
　　A．作者善用环境描写来推动叙述，开头刻画苏村安恬的乡村生活图景，为下文详写康有为发动政治“风暴”的过程作铺垫。
　　B．西樵山静坐让迷途的康有为获得了内心直面现实的勇气，使他的视野开阔起来，为他日后的“百日维新”作了思想上的沉淀。
　　C．文章行文自由，不受时空限制，但情感相对集中，作者的“寻找”康有为之旅，主要表达了对康有为的崇敬之情。
　　D．作者在文章结尾提到近年来兴起的海景高层住宅，不仅表达了康有为被人遗忘的遗憾，更是批判现代工业文明对历史的侵蚀。
8．如何理解文章的标题“不忍的句号”？（5分）
　　9．康有为是中国近代思想启蒙运动的鼻祖。作者却认为康有为在四十一岁时，生命已经终结，你是否赞同？请结合文章谈谈你的看法。（6分）　　
暑期作业计划（第75练）答案与解析
【基础运用】
1．解析：选C。①期期艾艾：形容口吃的人说话不流利。②一曝十寒：比喻求学做事没有恒心，不能坚持。③目不窥园：原指汉代董仲舒专心治学，几年中都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。④剖腹藏珠：破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身，轻重颠倒。⑤项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。⑥劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
2．解析：选B。A项，成分残缺，“读后深受启迪”前可加上“令读者”。C项，语序不当，“广泛的群众认可”应改为“群众的广泛认可”。D项，搭配不当，可将“技术创新”改为“技术创新能力”。
3．解析：选A。“而”表示解释说明，也表示转折；“但”表示转折，但比“而”语气强烈。所以排除B、C。“为什么这样说”之后需要解释说明这件事情而不是为了达到一定的目的。所以排除D。
4．解析：①处注意下文“这个事物”，所以此处用“代表相同的事物”。②处紧承上文雕像是西方的制裁力，由下文《管子》中说的话，可知此处说尺子是中国人心中的法律。③处由上句“中国与西方国家对法律的不同认知”，下文说中国的情况，所以此处写西方对法律的认识。
答案：①代表相同的事物　②尺子是中国人心中的法律　③西方人视法律为公平、正义的化身
5．①标志形似石家庄的“石”字，表现了地铁的地域特性；标志图形利用透视感形成不断向前延伸的地铁隧道形象，表现了地铁的特征；②标志仿佛一幅城市的版图，层层相叠的结构象征着石家庄生生不息的发展与变迁；③标志方正稳健的轮廓与线条具有传统中国印章的风骨，体现了城市文化与历史的传承和积淀，以及当代石家庄人对于城市未来的自信和承诺。(答出两点即可)
6．参考答案：长卵形的枣叶俏皮地在风中摇着小手，叶柄根部的托叶就像妈妈从远处伸来的双手，呵护着风中的孩子。在茂密的枝叶之间，开满了黄绿色的小花，花蕊中有许多令蜜蜂喜欢的花蜜。
　　解析：本题考查图文转换和语言表达的能力。此题要求将说明性语言转换为文学性语言。说明性语言是以准确为好，而文学性语言是以形象见长的，所以在改写时要注重比喻、拟人等修辞手法的运用，使语言形象动人，充满情趣。
【能力提升】
7．C（文章并没有详写康有为发动政治“风暴”，故A错；使康有为视野开阔起来的不是西樵山静坐，而是西学和中国的儒学，故B错；作者写近年来兴起的海景住宅，主要是写康有为被人们遗忘的遗憾，D项说“更是批判现代工业文明对历史的侵蚀”错。）
　　8．①“不忍”指康有为创办的杂志，“句号”是指康有为的墓地形状；
　　②“不忍”借杂志名代指康有为一生，“句号”是康有为生命的终结，“不忍的句号”寓指康有为一生的终结；
　　③“不忍”是不能忍受的意思，“句号”指康有为的结局，“不忍的句号”指康有为不能忍受这样冷清的结局；
　　④“不忍”是不忍心、不甘心的意思，“句号”指康有为的生命结束，“不忍的句号”指康有为功业未成，不甘心就这样离开人世。
　　（第1点1分；后面3点各2分，答出任意两个即可。）
　　9．【答案示例】
　　（1）我赞同。（1分）
　　因为四十一岁前，康有为以天下为己任，励精图治，促成了“百日维新”，成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱，实现了人生的价值；（2分）
　　四十一岁后，康有为身上的勇气和锐气不复存在，眼界变得狭窄，反对孙中山革命，支持张勋复辟，站在了历史倒退的洪流中文学类文本阅读
不忍的句号
迟子建
一个幅员辽阔的国家文学类文本阅读
不忍的句号
迟子建
一个幅员辽阔的国家。（3分）
　　（2）我不赞同。（1分）
　　虽然四十一岁后，康有为身上的勇气和锐气不复存在，眼界变得狭窄，反对孙中山革命，支持张勋复辟；（2分）
　　但是四十一岁前，他“公车上出”促成的
“百日维新”经验仍然指引着后继者继续探索前进；他以天下为己任，励精图治的精神仍然影响着我们，值得我们学习文学类文本阅读
不忍的句号
迟子建
一个幅员辽阔的国家。（3分）

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