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探索乐园
第2课时
搭配问题
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
冀教版
数学
三年级
上册
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。?
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。?
3．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
小朋友的衣服漂亮吗？
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
快过年了，妈妈给亮亮买了好几件新衣服，怎样搭配穿衣服呢？
一套衣服
一件上衣
一条裤子
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
我这样想：每一件上衣配2条裤子……
方法一
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
方法一
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
哇，有6种不同的搭配方案。
方法一
3×2＝6（种）
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
我这样想：每条裤子配3件上衣……
方法二
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
方法二
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？
方法二
还是6种搭配方法。
3×2＝6（种）
用
表示上装，
表示下装，然后在纸上画一画、连一连。
我用A表示上装，B表示下装。然后在纸上写一写、连一连。
A1
A2
A3
B1
B2
1
自己试着做一做、连一连。
面包和饮料搭配。
(1)有两种面包、两种饮料，各选其中的一种，有(
)种不同的搭配方法。
1
面包和饮料搭配。
(1)有两种面包、两种饮料，各选其中的一种，有(
)种不同的搭配方法。
2
×2
＝4（种）
4
1
面包和饮料搭配。
(2)面包和饮料各选其中的一种，有（
）种不同的搭配方法。
自己试着做一做、连一连。
1
面包和饮料搭配。
(2)面包和饮料各选其中的一种，有（
）种不同的搭配方法。
3×3＝9（种）
9
2
饭菜搭配。
（1）
选一种主食和一个菜，有多少种不同的搭配方法？
2
饭菜搭配。
（1）
2×3＝6（种）
答：选一种主食和一个菜，有6种不同的搭配方法。
2
饭菜搭配。
（2）
选一种主食和两个菜，有多少种不同的搭配方法？
2
饭菜搭配。
（2）
2×3＝6（种）
答：选一种主食和两个菜，有6种不同的搭配方法。
简单事物的组合方法分两步：
1．按一定的顺序把要组合的事物两两相连。
2．数一数连了几条线，即为所求组合数。
或者分别数出两类各有多少种，再把两类的种数相乘，就得到了组合数。
1
拉一拉，还能组成哪些两位数？记下来。
2
4
9
3
6
8
能组成：23
26
28
43
46
48
93
96
98

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