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第2课
诸侯纷争与变法运动
动荡与发展并存的时代：中华文明的青春时期
目录
壹
列国纷争与华夏认同
贰
经济发展与变法运动
叁
儒家孔子与道家老子
肆
社会变革与百家争鸣
1.社会变化与变法运动产生的原因，“百家争鸣”局面的形成及其意义；
2.“百家争鸣”局面形成与社会变革间的关系。
课程标准
政治大动荡：列国纷争与诸侯争霸
（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之……王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王中。
——《左传·桓公五年》
楚子(楚庄王)伐陆浑之戎，逐至于雒(今河南有洛阳市)，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。
——杨伯峻：《春秋左传注》
射中王肩
楚王问鼎
周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”，这些现象说明了什么？
墓现九鼎
王室衰微，礼崩乐坏
列国纷争—春秋时代
（春秋时期）各国迭次称霸。在春秋242年之中，发生战争483次，结盟480次，灭国52个，弑君36人，一个个都在发展壮大自己，吞并弱国小邦，企图最终夺取天下。春秋时期的争霸结果是实现了局部的统一。
——萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》
大国争霸——战国时代
田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。
——《〈战国策〉书录》
【解读】这段材料集中反映了战国时期的时代特征：上下失序，社会混乱，道德仁义泯灭，天下争于战功。
政治大动荡：列国纷争与诸侯争霸
◎春秋形势图
◎战国形势图
春秋、战国，完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。
——沈长云《先秦史》
思考：春秋战国的政治变动中蕴含着什么时代发展趋势？
周王室衰微，无力控制诸侯国，诸侯国之间征战不休（此种发展也暗含了统一的趋势）
民族大融合：民族融合，华夏认同
材料：唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源同祖的观念得到发展。
结合教材，阐述本段材料中“华夏”的含义及在西周时期的发展。
本段材料所指的“华夏”是指“礼仪之大”与“服章之美”，呈现出文化、政治实体的含义。在春秋战国时期，争霸战争的不断进行除带来了混乱外，还打破了各族间固有的界限，进一步密切了华夏族与其他各族的联系。最终，各族也产生了华夏认同观念。春秋以后的战国时期，戎狄蛮夷逐步融入华夏族。至此，华夏族吸收了更多的新鲜血液，更加稳定，分布也更加广泛。
经济大发展：铁犁牛耕，井田瓦解
农业：铁制农具广泛使用，牛耕得到推广；水利灌溉工程也纷纷兴建，如都江堰、郑国渠、芍陂。
手工业：农业进步推动手工业分工，促进了手工业的繁荣。战国时，手工业分布更加细密，冶铜、冶铁、制漆、煮盐和酿酒等行业都取得了较大的成就。
商业：商品种类增多，市场繁荣；货币流通广泛，金属钱币大量被使用出现了许多大城市及大商人。
“燕之涿、蓟，赵之邯郸，魏之温、轵，韩之荥阳，齐之临淄，楚之宛、陈，郑之阳翟，三川之二周，富冠海内，皆为天下名都。”
—《盐铁论·通有》
春秋战国时期由于铁制农具、牛耕的逐步推广，农业生产不断得到发展。伴随着生产效率的提高，农民开辟出更多“私田“，诸侯国的”公田“逐步荒芜。为了增加国家收入，从鲁国”初税亩“制度开始，各国陆续在实际上承认了土地私有权。原公田所有者奴隶主阶级希望并要求征收私田赋税，而从奴隶主阶级分化出来的新兴地主阶级则希望提高自身的经济政治地位。因此，二者不断地发生斗争。最终，地主阶级夺权成功，自此”礼乐征伐自大夫出“，新兴地主阶级成为新的领导者。
地主阶级夺权成功后，自然需要立足于本阶级的立场，不断剪除旧势力的影响。于是，他们在各国掀起了一场又一场的旨在富国强兵的变法运动，其中以商鞅变法最为著名。
阶级关系的变动——新旧领导阶级的交替
历史放映室：商鞅变法
公元前356年和前350年秦国实行的变法运动
合作探究：根据视频及课本内容，归纳商鞅变法的内容
经济上
政治上
军事上
经济上
政治上
军事上
重农抑商，奖励耕织
普遍推行县制，县的主要官员由君主任免
奖励军功，剥夺和限制贵族特权
在民间实行什伍连坐，互相纠察告发
“废井田，开阡陌”，授田于百姓
强制大家庭拆散为个体小家庭
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
合作探究：商鞅变法的作用
思考：阅读材料，并从材料中分析商鞅变法的历史作用
从材料中我们可以看出，经过商鞅变法，秦国实力大大增强：对内，“路不拾遗，山无盗贼，家给人足”，以至于达到“乡邑大治，民以殷胜，国以富强”的效果；对外，“倾邻国而雄诸侯”，“获楚魏之师，举地千里，至今治强”。由此可见，商鞅改革实现了他最初的目的——国富兵强。同时，它也为后来秦的统一奠定了基础。
十年：行法十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
秦人富强,天子致胙於孝公(周天子把祭祀求福的肉赐给秦孝公),诸侯毕贺。
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
二十年：车裂商君……遂灭商君之家（前338年）。
百年：长平之战，坑赵卒四十万灭周，迁九鼎于咸阳。
百三十年：六王毕，四海一（前221年）。
从商鞅变法到秦始皇即位前一年,前后109年之间,秦同东方六国共作战65次,获取全胜58次,斩首129万，拔城147座，在攻占之地共建立了14个郡。
惠文王7年，与魏战，斩首8万。
惠文王后元11年，败韩岸门，斩首万武王4年，拔韩宜阳，斩首6万。
昭襄王14年，白起攻韩、魏于伊阙，斩首24万。
昭襄王33年，破魏，斩首15万。
昭襄王43年，白起攻韩，斩首5万。
昭襄王47年，白起破赵于长平，坑降卒40余万。
昭襄王50年，攻三晋，斩首6千，晋军走死河中2万王政2年，攻卷，斩首3万。
王政13年，攻赵，斩首10万。
思想大解放：诸子纷出，百家争鸣
合作探究：请各位同学阅读教材P12第四、五自然段，概括春秋战国时期思想活跃的主要背景
1.经济：①铁制农具和牛耕的逐步推广；②土地私有制的确立，井田制的崩溃；
2.政治：①分封制崩溃，宗法制遭到破坏，诸侯进行争霸与兼并与兼并战争；②诸侯出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才；
3.社会：各国纷争提供了相对自由宽松的社会环境；
4.阶级关系：士阶层的崛起；
5.思想文化：私学兴起，从“学在官府”逐步过渡到“学在民间”，私学的兴盛造就了一批人才；
6.根本原因：战国时期的社会大变革。
（一）政治上
1.孔子的思想核心是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，推行“仁政”，通过以身作则的道德感化来治理国家；
2.孔子还主张恢复西周时期的礼乐制度，即“克己复礼”，但孔子也承认制度随着时代变化应当有所改变；
3.孔子还提倡为政以德。
（二）教育上
在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
（三）文化上
孔子晚年还对《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》等文献进行整理，这些文献对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。
“仁”
“仁政”
克己复礼
为政以德
有教无类
私学
《诗》、《书》、《礼》、《乐》及《春秋》
孔子
中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始
老子的思想
道
（核心思想）
小国寡民
（理想社会）
朴素辩证法
（观点）
无为而治
（政治主张）
《老子》
老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详，籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于陈国。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。在唐朝，被追认为李姓始祖。
派别
代表人物
思想主张
儒家
孟子
”性善论“、仁政
荀子
”性恶论“、隆礼重法
道家
庄子
逍遥自由
阴阳家
邹衍
”相生相胜“理论
墨家
墨子
”兼爱“、”非攻“、”节俭“、”尚贤“
法家
韩非子
以法治国、中央集权
诸子百家
性质：是中国历史上第一次思想解放运动。
意义：1.为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础。
2.成为后世中华思想文化的源头活水：①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；②道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；③法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
3.形成中国传统文化体系，也形成兼容并包、宽容开放的特点，对后世文化学术产生极大的影响。
百家争鸣的意义
公元前356年
商鞅变法
公元前771年
犬戎攻破镐京
西周灭亡
公元前770年
东周建立
春秋开始
公元前476年
春秋结束
公元前475年
战国开始
公元前221年
秦朝建立
战国结束
公元前256年
东周灭亡
春秋时期
战国时期
东周
春秋战国时间轴
烽火戏诸侯
周平王东迁
三家分晋
田氏代齐
春秋：公元前770年—公元前476年，因其时间起止与孔子编订鲁国史《春秋》时间相当而得名；战国：公元前475年—公元前221年，因这一时期主要的诸侯国之间不断相互攻战而得名。
春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大融合、大发展、大变革、大解放的时代：
1、大动荡：王室衰微，列国纷争，诸侯争霸，战争频繁；
2、大融合：战争冲突，频繁往来，民族融合，华夏认同；
3、大发展：铁犁牛耕，地制流变，转公为私，经济发展；
4、大变革：诸雄争霸，适者生存，变法运动，富国强兵；
5、大解放：时局动荡，救国救民，著书立说，百家争鸣。
本课小结

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