资源简介 考总物理●第体、液体和气体的性质气体实验定律高考全景速览包)考纲如是说念,是热学知识的具体应身边的物理现象进行体实验定律和理想气体状态方程则考查了计算能举生活中的晶体多会以选择题的部分选项形式在显示技现,气体实验定律多会以题形式出现解材料科学的有关知识及应的发展对人类生活和社会发展的影响液体、气体性质,对要求较高,高考3.观察液面张力现象解表面张力产生的原因算题形式出现知道毛细现象题过实验,了解实验知道理想模型。能统计观点解释气体压强和气体实验定考向预测体性质和实验定律是热学部分的重点内容,是高考包考情面面现考内容,而且多会以计算题出现,考查热点表现在:一是气体压考试地的微观解释和计算实验定律与理想气体的状讲知识要求了解液体和气体的微观结考纲知识解读解析一)气体的性质温度的微观解释:气体分子的速率各不相同,但遵动特多、两头速率分布规律。当温度速率大的分子数目增多忽略体分子除碰撞外体速率小的分子数目减没有一定的体积和形状。气体能充满它所能到达的整2.体积V述系统的几何性质系统的空体的体积为容器的容积(2)分子间的碰撞十分频繁,撞使每述系统的力学性质,为了确定外界与系统之大小和方向頻繁地发生改变,造成气体分子做杂乱无章的热运系统内部各部分之间的力的气体分方向运动的机会(几率)相等本的压强就是大量气作用在器壁单位面积上的平分率分布多子数多)两头少(速率大或小的分子数规压强的决定因素特别提醒]单个或少量分子的运动为”,具有不确数观因素由气体分子密度(密集程度)和气体分性。大量宏观因素由气体的体积和温度决定在任何温度和任何压强下都能严格地遵循气体实验定理想气体的三个状态参量pV、T的度参量保持不变的情况是不存在多数实际气体都可以近似地看成理想气体参量确定之后参量一定有唯一确定想气体分子特点:分没有相定质量理想作用,没有分子势能;内能仅分子总数度决的体积无玻意耳定律(等温变化解析二描述气体的状质度不变的情况下,压强述物质系统状态的宏观物作状态参量。物理需要研究系统的各种性质,包括儿何性质、力学性质、热学性质磁性质述热力学系统状态的主要参C为一常数)或p温述系统的热学性质,描述系统的冷热程度)气体的等温线线表参考答案井固体、液体和气体的性质气体实验定点难点突于液体表较大,液体表面得液体表面具有收縮的趋势,故松弛的棉线圈变为开始一段时间内,随着温度的高,气体发生等容变恒量,图象为一条过坐标原点强相等时,温度再升高移动,气体发生等压变化,图象是线,因此C正错误解得G缸内的气体近似做等容变化。由得能力强化训解重条件下液态金属呈现球液分在表面张力的作用,故重条件下充属液体的气体气膨胀是因为液体表的约液体冷凝过气体温度降低,内能减物理性质各性,它是考总复习·物理●体体积变化量不水对玻璃是浸润解活塞b升至顶部水变蓝是硫酸钢分子扩散引起的,选下方的氪气做等压变化,设气缸A为按题意,气缸则形状,而多晶没有规则故B错误,符升,不浸洞液体在降,故确,不符合题意;在物质所处的固态、液态和气态中,國体分的作用确,不符合题意②③式和题给数状态温度为升高的温度体体积不变续缓慢加热,活塞a开始气体压强的增加量△p=p一p移动,直至活塞上升是高度的,时,活塞氧气做等温变化,设氧气初态体积都相等为题给数据和玻意耳定律原来两边气体对的压力相银柱所示的合力仍然为零,水银柱不动初始体积无关6.【解析状态B的度先升⑥式得后降低,气体分子平均动能先增大后减小到初始状态,选项B正确。整个过程中气体体积增大,对外做功,选项C误。整个过程中气体体气体的密度在不断减项D错误解析】C气体对外做功,在次释放气体损失能量故时气体对外界吸收热量表示做功可知在这两个过程中气体3)气体的压强为状态方程可知两个状度相等,内能不变,由热律可知吸收的热量等于气体对外做体在律得顶起时锅程中体积增大,气体对外做功,由理想气体状态方程可知状态的温度高状态温加,由热力学第吸收的热量等于气体对外做的功与内能增加过程中吸收的热程中吸收的的过程中,体积减小,温度降低良据热体做的体放出的热量,选项C正确想气体状态a、b两个状态温度相等,内能相等,所以气体在塞对气体的压强为的过程中内能的减少量等程中内能的增加为ρ,活塞的横截面积为项D错误解析对玻璃管内柱受力分析可知分气律得pohS=(体的压强差恒为pgh,所提升玻璃管后,两部盒沙子后,气体的压强变为定相等,A项正确,C项错误;缓慢向上提升玻璃管塞的高度为玻意耳定律得p0h解得增大,气体压强减想气体状态方程量之和S,两部分2)气体等温压缩,内能界对气体做功 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高考物理总复习 第十章 热 学 第二讲 固体、液体和气体的性质 气体实验定律.pdf 高考物理总复习 第十章 热 学 第二讲 固体、液体和气体的性质 气体实验定律(答案).pdf