高考物理总复习 第四章 功、能和动量 第四讲 动量守恒定律及其应用 精讲精练

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高考物理总复习 第四章 功、能和动量 第四讲 动量守恒定律及其应用 精讲精练

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考总
物理●
的冲量等于动量变化量
板速度相同时,共同速度大小为
运动时,滑行
展据能量
律,铁块
板向右运动过程
统动量

的方向为正方
樯壁发生
壁碰撞后向左运动,木块
相等,此后木
车在弹簧弹力和摩擦
用下,做变
者再次
者相对静止。整个过程
块组成的系统动量守
木块首
单簧压缩
律可得E
相同,比如平抛

量增量的
动量
不一定相同,比如匀减速直线运动,动量增量的方向和动量的
向相反,故B错误;物体
受合外

动量守恒定律及其
力的冲量
根据动量
知,冲量是物
原因,故
碰撞,车内安全气囊
动过程
于受到弹簧
力作用
充满气体,可以增大司机的
项A错误;两滑块在相碰时系统机械能减小,在以后一起
位面积的受力
以延长司机的受力时
弹力做功,故系统机械能守恒
机受到的冲力
误,D项正确;碰撞前司机动量等于其
项B错误;两滑
弹簧的最大弹性势能
质量与速度的乘积,碰撞后司机动量为零
安全气囊不能

量,B项错误;碰撞过程中通
项D正确,C错误
安全气囊将司机的动能转化为对安全气囊做
弹击中木块并嵌在其中,该过程动量守恒
3.【解
解得“长征
木块速度为
射的气体质量约
弹簧弹力做功,子
块和弹簧组成系统机械能守恒,当
选项C正
速度仍然等
动量定理
题意和动量
●参考答案
块的水平方向动量应等大、反向,C正确;结合爆炸后两块的
弹射入木块过程中,系统内力
速度和动量可知
质量较小,根据E
外力
为零,动
律,子弹打入木块和在地
的动能变化较大,D错误
系统都要克服
析】要脸证动
恒,就需要知道碰撞
要通过平抛运动的分
6.【解析】C在光滑水平面上子弹射
单和
速度,所以要测量立柱
系统动量守
遠下降,说明两球
统在竖
有重力做功,机械能
成的系
量守恒;細线断裂
据机械能
津,有
们在水中运动的过程中,遵循动量守恒定律
程中,机械能守恒,根据机械能守恒定律
受到挡板的竹
程系统动量不守
确,选项C正确
该实验中动
C鞭炮炸
瞬间,系统动量守恒且能量守恒,故
代火箭发射
律,火箭对喷出气
体的作
箭的作用
静止时指

药燃烧爆
案】(
部分转化为
能,一部分转化为
解析】D根据动量守
对火箭和卫星由动量守
碰后A、B和C的共同速度的大小为
动量守
解得

速度大小为
动量守恒得
量守恒知,虽
射入的深度
最后滑块和子弹一起运动的速度相同,两次滑块获得的动能
簧的弹性势能为E
同;由动能定理得两次子弹对滑块做的
块获得的动量相
量定理知两次滑块受到的冲量一样
两次系统损失的
多,则两次产生的热量
②③式得弹簧所释放的势能为E
度随

合后的两球飞出轨道后做
两物块损失的机械能为△E
向分运动为
运动,有
重力和空
统动量守恒。取竖直
由动量
球A的质量为m,碰撞前速度大
解得火箭速
时的重力势能
解析
意知,爆炸
块同
说明爆炸瞬
设碰撞后粘合在一起的两球遠度大小为
由动量
块在
方向的速度没有发生变化,故爆炸是在水平方
发生的。因OA大
爆炸瞬
度較大,因而落地时也是α的速度較大,A、B错误;因水平方飞岀轨道后做平抛运动,水平方向分运动为匀速直线运动
的初动量为零,且水
动量守恒,所以爆第四讲动量守恒定律及其应用
高考全景速览
句考纲如是说
单,大多为直接考查。对动量守恒定律的考查以
冲等为依托单独考查或结合匀变速直线运动规律、原子核衰变
解冲量和动
过理论推导和实
解动量定理和动量守恒定律
命题规律
解释生产
关现象
高考对本讲知
查重点
绕一维碰撞为研究对象
3.知道动量守恒定律的普适
分析探究性实验,计算碰撞问題
动量定理和动量守恒定律
实验,了解弹性碰撞
弹性碰撞的特点。定量分
的综合应用
并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞
查的可能性较大,或以生产
考情面面观
生活中的实际情景作为命题素材,如结合蹦极
查平均冲
考试地位
以以碰撞、爆炸和反冲等为依托
定律是力学知识
组成部分,动量和能
运动规律、机械能守恒定律
结合是解决物理问题的一种重要方法

考查;(3)将碰撞问题与原子核衰变(裂变)后产生的粒
思考动力学
磁场(或匀强电场)中的运动结合起来进行考查;(
考题形式
磁感应中导体棒
统动量守
考查以选择題为主
的物理情境相对简
考总
物理●
考纲知识解读
解析
动量、动
变化、动能
解为系统总动量
末态动
度理解
物体动量的
初态的
的乘积
具有的能

特别提

统的总动量的求法遵循矢
则。由于高中阶段
都在同一条直
量运算
是绝对

对是状态
系统不受外力或者所受外力之和为零,具体应用时有如
统不受外
外力的矢量和为零
3)系统所受外力之和不为零
统内物体间相
力远大于外力,外力相对来说可以忽略不计,因而系统动量
否运动无关,只要有力作用就
似守恒
有功的
的来看虽
以上三条中的任何一条

方向上符
某一条,则系统在这一方

2.数学表
△p或
是物体末态动
守恒定

用的基本规
动量定理反映了物体在受到力
作用时,其状态发
适用于宏观、低速的物
观、高速的粒子。小到微观
变化的规律,是力在时间上积累的效果
么性质的
满足守恒条件
定理的理解
量式,运用它分析问題时要特别注
动量守恒定律的

条件性:应用
先判断系统是否符合动量守恒的


)瞬时性
是一个状态量,即瞬时性,动量守恒指的
瞬时的动量都相等,列方程
这是牛顿第二定律的另一种表达形式
用力F等于物
左侧是作用前各物体的
后各物体的动量和,不同时刻的动量不能相加
相对
动量守恒
各物体的速度必须是相对
解析
般以地球为参考系
勺容:一个系统不受外力或者所受
矢量和为零,这

定律不仅适用于两个物体所组成的系
统的总动量保持不
适用于多个物体组成的系统,不仅适用于宏观物体组成的
量守恒定律的
系统,也适用于微观粒子组成

或者
方便性:应用
总动量大小相
具体细
对于作用前后都运动的两个物体组成的系
点组问题(物体
题),可首先考虑是否满
②对于原来静止(或碰撞后整体静
两个物体组成的系
守恒定律
统有
反冲运动
结合在一起或具有共同速度的系统有
物体(或系统中的一部分

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