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第三讲牛顿运动定
考全景速览
包考纲如是说
高考对本部分知识的考查形式多以选择題或实验题出现
通过实验,探究物体运动的加速度与物体受力、物体质
重点体现分析推理能力的应用
题
力学单位。了解单位制在物理
考命题常会围绕牛顿第二定律的理解和应
瞬时问题、连接体问題等
受力分析考查综合分析和应用图
句考情面面观
象解决物理问题的能力。同时,在力学实验部分验证牛顿第二定
律的实验也为考查重点
考试地位
考向预测
顿三大定律是力
基
是学习牛顿运动定律综
高考对牛軻
查多会与运动情景相结合,考查形式
应用的关键,是物理思维形成和解题能力培养的重点
灵活多样,都是围绕受力分析、整体法与隔离法的综合应
贯穿整
对牛顿第二定律瞬
和图象问题的考查
点命题方
考总
物理●
考纲知识解读
顶第一定律
速度和力的关
图线,验证加速度是否与外力
切物体总保持静止或匀速直线运动状态,直到
外力迫使它改变这种状态为
运动的关
因,而是改变物体运动状态的原因
任何物
保持静止或匀速直线运动的性质
定义:物体具有的保持静止或
和砂的质量不变
减砝码,改变
①惯性是物体本身
物体受力情况速度和质量倒数的关系a-M-图线
速度是否与质
和所处位置无
切物体都具有惯
反比
②质量是物体惯
度,质量越
③惯性不是力
大小反映了改变物体
板、垫块、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、托盘天平
砝码和刻度
能用实验直接验
实验步骤
量实验现
通过思维的逻辑推理而发现
用调整好
桶的质
和m,并把
数据记录下来
容:两个物体之间的作用力与反亻
相等
按实验原理图把实验器材安装好,将细线系
方向相反
衡摩擦力:在长木板的不带
块,反复移动垫块的位置,直至
比较对象
平衡
速直线运动状态(可以从纸带上打的点是否均匀来判断)为止。
放
桶里放
和砂
受力物体
录下来
绕过滑轮悬挂
性质不一定
接通电源,放开
纸带上打下一系
带,在纸带
赖关系
的质量不变,改变砂的质量(均
称
个力可依然存
消失
加,可求合
(6)在每条纸带
较理想的部分,算出每条纸带对
两力的作用效果
加速度的值
物体处于平衡
纵坐标表
速度a,横坐标表示作用力
砂和
桶的总重力
实验结果在坐
点,作图线。若图线为一条过原点的直线,就证明了研究对象
解析三
质
其加速度与它所受作用力成
内容:物体的加速度跟物体受到的合外力成正比,跟物体
保持砂和
速度
和合外力的方
这就是牛顿
并做好记录,求出相应的加速度,用纵坐标表
横坐标表
砝码总质量的倒数
在坐标
其数学表达式为
是加速
作图线,若图线为一条过
决定式,其
速度的定
点的直线,就说明了研究对象在所受作
△t无关
它的质量成
注意事项
解析
实验:探究加速度与物
实验中要求砂和小桶的总质
探究加速度与力和质量的关系
控制变
质量
法研究物理规律
理物理问题
实验原理
平衡摩擦力时不要悬挂
当连着
纸带
所示,保持小车质
不变,改变小桶内砂的质
跟它的重力
对
F(当
分力平衡
近似成立),测出
多组a、F数据作
衡摩擦力
重复实验时不需要重新平衡摩擦力参考答案
第三讲牛顿
重点难点突破
队对绳的拉力与乙队对绳的拉
力,故A正确,B错误;绳对甲
解
动性质取决于物块的初速度和
速度的大小,如果相等,直接
速直线运动
物块速度
减速,减
点速度
能和传送带共
速,C
速
动但是不能减到零
误;如果物块
度比侍送带速度
弹簧的弹力与框架的重力平衡,故
重力做功
考总
物理●
牛顿第
对整体根据
解得
g,故A、B、D错误,C正确
寅者所经过的路径
光滑斜面的傾角为θ,高为h,根据牛顿第二定
加速度
李箱不
根据运动学
车
惯性,行李箱
相对
运动,选项
傾角0越
正确;缓慢转弯时
度很
越短,0越小,经
间越长;故
确;对于选项
外侧运动,选项C错误;急转弯
于惯性,行李
D,倾领角θ越
燧短,0越小,经过的时间越长,所有表
定相对车
演者滑到P区所用的
不一定相等,但傾角相同的表演者
顿第
律可知,质量为
底部的时间相等,故C、D错误。故
2.【解
使质量为
解析】A木块接触弹黃后,开始
大于弹簧
力方向向右,做加速运动,合力为零后
解析
前,两
球和小车
做匀遮直线
具有
的速度
此时弹簧弹
速度不为
在光滑接触
的推力
弹簧的弹力,加速度方向向右,速度
不变的速度做匀速直线运
球的速度
左,遠度减
通过的距离相等,因此两
速度先增大后
加速度为
弹簧弹力时,速度
大,D错误。故选
当拉力减
摩擦力相等时,加速度零,速
解
衡条件知
拉力再减小,物体傲减速运动
以D正确
分析,结合三角形定则和平衡条件
的加速度为多大,小球在竖直方向没
加速度,故杆在竖直方
顿第三定律得
故选项C正确
重力平衡
确
解析
T
6.【解析
物块与斜面间的动摩擦因数为
g故物块A静
物块上滑
为【,物块上滑时的加速度
时的加速度
对物块B分析
故C正确
根据题意可知
为0时,物体只受重力作
离开最高点的第一秒时间
故纵轴截距表示物
象可知斜率是质
量的例
可知A的质量
质量小,故
研究它的逆过程即初速度为零的匀加速运动,根
8.【解析】C
研究对象,分析受力情
拉力T,小球的加速度方向
和T
)由牛顿
参考答案
平衡摩擦力时,要通
生着的纸带来检验
(2)运动学公式
(3)匀速
减速上升的位移
知,小车
速度是砝码盘的加速度
倍,故A错误;B.实验过程中,砝码向下加速运
重状态
要平行,保证拉力沿着木板
实验过
砝碼
于失重状态,故弹簧
砝码和砝码盘总重
码的重力即为
需要砝码和砝码盘的总质量
实验验诬牛
另
物理量关系,用的是控制变量法,故
相邻两
位移分别为
由△x
需要,因为题
用弹簧测力
接读出绳的拉
砝码盘重力表
)见解析
)电磁打点计时器使用的是低
流电源,故A
题意;电磁打点计
计时的
要停表,故
符合题意;验证牛顿第二定
程中需要
天平(含
括
车的质量,故C
題意;验
顿第二定律的过程中需要使用刻度尺测量纸
点间的时间间隔为T
变速直线运动的推
4)在实验过程中要注意诩节滑轮的高度,使牵
板保持平行,才能
子的拉力平行于小车运动的
项
确;实验时,先接通打点计时
释放小车,故B错误;在调节木板倾斜程度平衡小车受到的
动摩擦力时,需要将细线和装有砂的
故C错误

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