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第2课
数制
浙江摄影出版社
六年级上
新知导入
我们都知道一年有12个月；一年有春夏秋冬四个季节；一个星期有7天；一天有24个小时等，这些都是约定成俗的规定，也就是数制。今天我们就一起来学习数制。
新知导入
数制是什么
意思呀?
数制是用一组固定
的符号和统一的规则来
表示数值的方法。
新知讲解
数据在计算机内部是以二进制方式进行存储和处理的。
与日常使用的十进制一样，二进制也是一种常见的数制。
新知讲解
一、数的进制
进制是一种记数方式，亦称进位计数法。
新知讲解
利用这种记数法，可
以使用有限的数学符号来表示所有的数值。
例如：最常见的十进制计数法，用符号0,
1,
2,
3,
4,
5,
6,
7,
8,
9来表达数值，逢十进一。
新知讲解
在信息技术中，人们通常采用二进制、八进制、十进制、十六
进制等来表示信息。
合作探究
想一想
在八进制中，由哪几个符号来表达数值?
合作探究
八进制是一种以8为基数的计数法，采用0，1，2，3，4，5，6，7八个数字，逢八进1。
新知讲解
二、二进制
世界上有很多事物只存在两种状态
如逻辑上的“真”与
“假”，黑白图像中的“黑”与“白”，电路开关的“开”与
“关”等，都可以用符号“1”和“0”来表示。
这种只有两个符号的数制称作二进制。
新知讲解
二进制数的特点是：只有两个基本符号0和1；采用逢二进一的进位规则。
例如：十进制10表示的数值是10,二进制的10表示的数值是2。
新知讲解
如何把十进制数转换为二进制数？
新知讲解
十进制
二进制
方法：
（1）用2去整除
（2）取余
（3）从下至上
2
5
2
1
2
……
1
2
6
……
0
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……
0
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……
1
1
2
0
……
（25）10
=（
）2
11001
3
4
2
1
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……
0
2
8
……
1
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4
……
0
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2
……
0
0
2
1
……
1
2
……
（34）10
=（
）2
100010
合作探究
试一试
把十进制数17、40转化为二进制数。
（17）10
=（
10001）2
（40）10
=（101000）2
新知讲解
三、数据单位
计算机中存储容量最小的单位是比特（bit）
,
1位二进制数码表示1个比特
由于1比特所能表示的值太小了，实际上计算机中以8比特为一个基本单位，称为字节（Byte）,简写为B。
常见的单位还有KB、MB、GB、TB等。
新知讲解
字节是计算机数据处理的最基本单位
新知讲解
数据存储单位之间的换算关系是：
lB=8bit
1KB=1O24B
1GB=1O24MB
1TB=1O24GB
小知识
新知讲解
例如，一台微机，内存为256MB，软盘容量为1.44MB，硬盘容量为80GB，则它实际的存储字节数分别为：
内存容量=256×1024×1024B=268435456B
软盘容量=1.44×1024×1024B=1509949.44B
硬盘容量=80×1024×1024×1024B=85899345920B
新知讲解
一个英文字母占用一个字节（B）.
一个汉字占用两个字节(B).
例如:“home”占用（4）个字节，
“电子邮件”占用（8
）个字节
新知讲解
U盘上的数字表示容量是32GB
合作探究
试一试
计算32G优盘可存储多少汉字？
课堂练习
1.找一找生活中标有存储单位的存储设备，比一比哪个容量最大。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.生活中我们有哪些数制？它们分别应用在哪些方面？
板书设计
—、身边的信息
二、形式多样的信息
三、应用广泛的信息
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浙江摄影出版社信息技术六年级上第2课数制教学设计
课题
数制
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
六年级
学习
目标
1.了解信息的含义；认识身边的信息。
2.学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。
重点
认识身边的信息；学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。
难点
学会制作个性化艺术字。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们都知道一年有12个月；一年有春夏秋冬四个季节；一个星期有7天；一天有24个小时等，这些都是约定成俗的规定，也就是数制。今天我们就一起来学习数制。
数制是什么
意思呀?
数制是用一组固定
的符号和统一的规则来
表示数值的方法。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
数据在计算机内部是以二进制方式进行存储和处理的。
与日常使用的十进制一样，二进制也是一种常见的数制。
一、数的进制
进制是一种记数方式，亦称进位计数法。
利用这种记数法，可以使用有限的数学符号来表示所有的数值。
例如：最常见的十进制计数法，用符号0,
1,
2,
3,
4,
5,
6,
7,
8,
9来表达数值，逢十进一。
在信息技术中，人们通常采用二进制、八进制、十进制、十六进制等来表示信息。
在八进制中，由哪几个符号来表达数值?
八进制是一种以8为基数的计数法，采用0，1，2，3，4，5，6，7八个数字，逢八进1。
二、二进制
世界上有很多事物只存在两种状态
如逻辑上的“真”与
“假”，黑白图像中的“黑”与“白”，电路开关的“开”与
“关”等，都可以用符号“1”和“0”来表示。
这种只有两个符号的数制称作二进制。
二进制数的特点是：只有两个基本符号0和1；采用逢二进一的进位规则。
例如：十进制10表示的数值是10,二进制的10表示的数值是2。
如何把十进制数转换为二进制数？
十进制
二进制
方法：
（1）用2去整除
（2）取余
（3）从下至上
（25）10
=（
11001
）2
（34）10
=（100010）2
试一试
把十进制数17、40转化为二进制数。
（17）10
=（
10001）2
（40）10
=（101000）2
三、数据单位
计算机中存储容量最小的单位是比特（bit）
,
1位二进制数码表示1个比特
由于1比特所能表示的值太小了，实际上计算机中以8比特为一个基本单位，称为字节（Byte）,简写为B。
常见的单位还有KB、MB、GB、TB等。
字节是计算机数据处理的最基本单位
小知识
数据存储单位之间的换算关系是：
lB=8bit
1KB=1O24B
1GB=1O24MB
1TB=1O24GB
例如，一台微机，内存为256MB，软盘容量为1.44MB，硬盘容量为80GB，则它实际的存储字节数分别为：
内存容量=256×1024×1024B=268435456B
软盘容量=1.44×1024×1024B=1509949.44B
硬盘容量=80×1024×1024×1024B=85899345920B
一个英文字母占用一个字节（B）.
一个汉字占用两个字节(B).
例如:“home”占用（4）个字节，
“电子邮件”占用（8
）个字节
U盘上的数字表示容量是32GB
试一试
计算32G优盘可存储多少汉字？
课堂练习
1.找一找生活中标有存储单位的存储设备，比一比哪个容量最大。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.生活中我们有哪些数制？它们分别应用在哪些方面？
板书
一、数的进制
二、二进制
三、数据单位
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第2课
数制课时训练
1、
选择题
1、在计算机内部，数据是以(
)形式加工、处理和传送的。
A．二进制码
B．八进制码
C．十进制码
D．十六进制码
2、一个512MB的U盘能存储
(
)
字节（Byte）的数据量。
A．512×8
B．512×1024×1024
C．512×1024
D．512×1024×8
3、计算机处理信息的最小单位为（
）。
A.
Byte
B.
Bit
C.
字节
D.
字符
4、八位二进制数码在计算机中称为（
）。
A．一个字节
B．一个bit
C．一个字长
D．一个word
5、存贮容量1MB为（
）。
A.
100KB
B.
1024KB
C.
8000KB
D.
1000K。
二、填空题
6、数据在计算机内部是以（
）进制方式进行存储和处理的。
7、（
）是计算机数据处理的最基本单位。
8、数据存储单位之间的换算关系是：1KB=（
）B
1GB=（
）MB
1TB=（
）GB
三、判断题
9、数据在计算机内部是以二进制方式进行存储和处理的。（
）
10、在信息技术中，人们通常采用二进制、八进制、十进制、十六进制等来表示信息。（
）
11、比特（bit）是计算机数据处理的最基本单位。（
）
12、一个英文字母占用一个字节（B）；一个汉字占用两个字节(B).（
）
1．A
2．B
3．B
4．A
5．B
6．二
7．字节
8．1O24
1O24
1O24
9．?
10．?
11．?
12．?
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（共
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