资源简介

第六课　责任与角色同在--我对谁负责　谁对我负责
教学目标
一、情感、态度与价值观目标
1.对自己的责任有明确的认识,增强对他人和社会的责任感。
2.对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
二、能力目标
1.能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨别是非的能力。
2.通过对责任与角色关系的探讨,提高辩证思维能力。
三、知识目标
1.了解责任的含义及其来源。
2.知道不同的角色承担不同的责任。
3.了解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责和对他人负责的关系。
教学重难点
重点:责任的含义及其来源。
难点:责任与角色的关系。
教学过程
【导入新课】
PPT展示资料:
张家界旅游大巴司机唐军牺牲自己保护37名乘客安全的事迹通过微信、网络广为传播,感动了无数人。事发当时,司机唐军经过多次鸣笛提醒,而迎面而来的货车仍没有反应,在这千钧一发的瞬间,唐军用靠近自己这一角的车身迎向了失控的货车,成功保住车内乘客的安全,自己却不幸遇难。
思考问题:你对司机唐军的做法有何感想?
教师总结:同学们已经谈到了唐军是一名司机,作为司机有责任保障乘客的安全,所以他的做法是对乘客负责任的表现,我们也应该学习他尽职尽责的精神。什么是责任?如何承担责任?这节课我们就来探讨这些问题。
【讲授新课】
一、我的角色　我的责任
(一)责任伴成长
活动一:1.阅读教材P64运用你的经验。
2.思考问题:(1)你在何种场合,以何种身份,完成过什么任务?
(2)你当时的感受如何?对他人有什么帮助和影响?
3.学生组内交流,组长汇报。
4.教师总结:在不知不觉中,我们的视野扩大了,本领和智慧增长了,自己需要承担的责任更多了。
活动二:1.阅读教材P64~65探究与分享。
2.思考问题:阅读材料,从爸爸的行为中,我们得到了什么启示?
3.指名回答问题。
4.引导学生总结:我们每一个人都要对自己的行为负责。
(二)责任的含义、来源
活动三:1.快速抢答:
她是一名教师,她的责任是　　　　,这个责任来自　　　　。?
她是一名顾客,她的责任是　　　　,
这个责任来自　　　　。?
……
2.思考问题:(1)什么是责任?
(2)责任的来源有哪些?
3.教师与学生共同总结:(1)责任是一个人分内应该做的事情。
(2)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
(三)角色与责任
活动四:1.多媒体展示图片。
2.思考问题:(1)图中的人物分别扮演着什么角色?
(2)他们分别承担了什么责任?
3.分组讨论,小组代表回答问题。
4.教师总结:在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。
活动五:1.探究活动:填一填。
作为子女,　　　　是我们的责任;?
作为学生,　　　　是我们的责任;?
作为社会的一员,　　　　是我们的责任;?
作为中华儿女,　　　　是我们的责任。?
2.思考问题:通过探究活动,你明白了什么道理?
3.师生共同总结:随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
二、责任你我他
(一)认识负责
活动六:1.展示图片。
2.想一想:他们为什么如此努力地工作?
3.答案提示:(1)对自己:为了有更好的生活,为了充分挖掘和发挥自己的能力和潜力,为了理想,为了实现人生价值。(2)对他人:为了爱我和我爱的人,让他们也为我骄傲,让自己能帮助他们过上更好的生活。(3)对国家:中国的每个24小时,都既平凡又伟大,千千万万的中国人,充满着韧劲与执着,创造了中国发展的奇迹。
(二)对自己负责
活动七:1.阅读教材P67探究与分享。
2.思考问题:(1)哪些责任是你独自承担的?
(2)哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?
3.答案提示:(1)洗衣服、做作业、打扫卫生等。
(2)叠被子、做饭等由父母替我承担了。
4.教师总结:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(二)他人在担责
活动八:1.阅读教材P68探究与分享。
2.思考问题:(1)对我们的生活有直接影响、由他人承担的责任,你还能列举出哪些?
(2)以一项职业为例,说说履行职业责任的重要性。
3.答案提示:(1)医生治病救人,他们在履行救死扶伤的责任;环卫工人清扫马路,他们在履行清洁、保护环境的责任。
(2)警察从本质上来说是国家法律的执行者。假如警察放弃了自己的责任,违法犯罪现象就会增多,人民群众的生命和财产安全就会受到威胁,良好的社会秩序就会遭到破坏,进而严重影响社会主义现代化建设的进程。所以,警察要尽到自己的责任——打击违法犯罪分子。这样,社会主义和谐社会的构建才能有稳定的环境。其实,每一项职业都是社会发展所不可缺少的,从业者只有尽到自己的职业责任,才能保障整个社会和谐有序运转。
4.教师总结:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
(三)感恩与尽责
活动九:1.2020年是不同寻常的一年,新冠肺炎疫情给每个人的生活都带来了影响,而最不能忘记的是那些“最美逆行者”,下面让我们走近他们……
图片展示:《抗击新冠肺炎疫情的英雄们》。
　　2.总结感悟:我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.教师引导:我们可能会抱怨父母不理解我们,为什么不陪伴在我们身边,却忽略了他们已尽己所能给予我们全部;我们可能会抱怨学习太苦太累,却忘了未来我们想要获得更多,就得努力活在当下;我们可能会抱怨这个国家还有这样或那样的不如意,却忽略了我们的先辈用他们的青春与热血才换来了现在的安定和谐。为了更好的生活,为了更好的自己,为家尽责,为国尽责,同学们,加油!
4.教师带领学生总结:岁月静好是因为有人为我们负重前行!向英雄致敬!
【课堂小结】
责任体现了一个人的心态、原则、作风、风格、习惯、思想、心智、格局和胸怀,体现着一个人的使命、生活态度和追求。责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现,是一个人对待人生和社会的态度。
总结本课所学,进行价值观引导。
板书设计
我对谁负责
谁对我负责
教学反思
　　本课教学过程以课本为主要立足点,利用课本中的材料,让学生逐渐深入理解承担责任的表现及其意义,理解对自己负责与对他人负责的关系。在教学过程中,学生能够在课本中找到相应的知识点并能准确地回答问题,说明教学效果比较好,学生的知识掌握情况也比较好。本节课在视频选取、创设情境方面作了较大突破,最后结合新冠肺炎疫情热点话题,着重增强学生的社会责任感,效果较好。
(
1
)

展开更多......

收起↑