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2021年新苏教版五年级上册科学知识点整理
第五单元
人体“司令部”
17.刺激与反应
1.人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号,这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是反应。
2.观察48页上面的4幅图片，分别说一说这4幅图片中的刺激和反应是什么？
刺激
反应
早晨被闹钟叫醒
闹钟声
起床动作
因便急赶往洗手间排便
体内的腹涨感或腹痛感
赶往洗手间的行为
学生在绿灯亮时过马路
绿灯亮
过马路的行为
学生听到老师宣布明天秋游
教师的话语
学生欢呼的行为
3.玩翻转打手游戏时，被打到的次数少说明这个同学的反应比较快；被打到的次数多说明这个同学的反应比较慢。
4.玩快速抓尺子游戏时，如果抓到尺子下端的长度长，说明在这个游戏中反应比较慢；抓到尺子下端的长度短，说明在这个游戏过程中反应比较快。
5.不同的人在不同的时间、不同的地点，因为一些不同的因素，反应快慢是不一样的。人的反应速度存在差异性。
6.人的起跑反应时间有快有慢,没有经过专门训练的人,反应时间通常在0.2-0.3秒；而一个训练有素的运动员,反应时间通常在0.1-0.2秒。如果一名运动员在听到枪响后的0.11秒起跑,说明他的反应速度极快。
7.人的反应时间是有快有慢的，而经过专门的训练，人们在某一些事情上面可以提高反应速度。
8.有些时候,人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我保护的本能。
9.举例人的本能反应：
听到放鞭炮，连忙捂起耳朵。
要踩到钉子，急忙缩回脚。
手指刚一触碰到仙人掌的刺，就缩了回来。
手被烫到之后，首先的反应是拿开手而不是感觉到疼。
饥饿的人看到食物会流口水。
晚上走夜路本能的感到害怕，心跳加快。
当身体失去平衡时，两手会伸开晃动。
10.体验人的本能反应
所需的材料：一个棉球、一个护目镜。
活动方法：
①两人一组,相距1米左右面对面站立。
②一人出其不意地向对方面部投棉球,一次投一个,一共投10次,记下对方眨眼的次数。
③交换角色,重复游戏。
活动要求：学生两人一组进行游戏，记下对方眨眼的次数，比一比谁眨眼的次数少。
实验结论：在面对突如其来的飞向眼睛的物体时,人会不由自主地闭上眼睛,做出保护动作。人的意志很难控制此反应，因为这是一种人的本能反应。
11.学生活动手册：
将人体接受的刺激与相应的反应连线。
刺激
反应
胳膊有处地方有点痒
避开它们,绕着走
闻到香味
迅速将手握起
吃到苦的花生
深呼吸,感到满足
抓尺子时看到同伴松手
抬起另一只手抓挠那里
看到路上有碎玻璃
看向声音传来的方向
听到一声巨大声响
找地方吐掉
记录在“快速抓尺子”游戏中抓到的尺子下端的长度。
尺子下端的长度
比试结果
第一次
我抓到(
)厘米
我抓到尺子下端的平均长
度是(
)厘米；
同伴抓到尺子下端的平均
长度是(
)厘米；
(
)的反应速度快。
同伴抓到(
)厘米
第二次
我抓到(
)厘米
同伴抓到(
)厘米
第三次
我抓到(
)厘米
同伴抓到(
)厘米
第四次
我抓到(
)厘米
同伴抓到(
)厘米
根据实际情况填写。
18.从刺激到反应
1.官兵们是通过分工合作，进行抢险救灾工作的，每一个人都有自己的任务和职责。
气象报告员和部队情况。
报告员收集并报告信息。
司令员接受信息,进行思考,做出决策,下达命令。
传令兵传达指令。
2.人的神经系统由脑、脊髓和周围神经组成。
3.脑和脊髓是身体的控制中心，脑负责存储和加工信息。脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经，周围神经既要负责收集各种感官信号，又要把大脑的指令传送到肌肉，使其作出反应。
4.脑、脊髓和周围神经是协同工作的，他们共同分工合作，才能完成人体的从刺激到反应的整个过程。
5.小女孩通过眼睛看到收到的短信内容，眼睛会将这个信号通过周围神经传到脊髓和大脑，大脑存储和加工信息，然后发出回复短信的指令，并通过脊髓传到周围神经，周围神经又把大脑的指令传送到手指的肌肉，使其作出回复短信的反应。
6.守门员的眼睛看到球飞过来，迅速的通过周围神经将这个信息传递给脊髓和大脑，大脑通过分析信息，下达指令，这个指令又通过脊髓传递到周围神经，周围神经把大脑的指令传送到肌肉，命令守门员做出扑球的动作。
7.测试人体不同部位的皮肤敏感性
测试要求：
把眼睛闭起来,用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖,哪些部位感觉只有一个笔尖。
测试结论：
人的皮肤各部分触觉的敏感程度是不一样的。一般来讲，按敏感性从高到低排列,依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。其中,只有指尖皮肤能感受到两个笔尖触点,其他三个部位的皮肤只能感受到一个触点。
8.测试身体不同部位反应的快慢
测试要求：
学生两人一组，避让从相同高度落下的橡皮，测试身体不同部位反应的快慢。看看身体哪个部位的反应最快，哪个部位的反应最慢。
测试结果：
手的反应比脚的反应快,因为手到大脑的距离比较近。
9.人体的不同部位反应有快有慢。一般来讲，眼部肌肉是整个身体中反应最快的肌肉，收缩时间不到1%秒，眨眼睛通常只需要100-150毫秒，通常聊天时人们会更多地眨眼睛，但是在看书看报的时候，会减少眨眼睛的频率。
10.人体不同部位的皮肤敏感性是不一样的，而人体不同部位的反应也有快有慢。因此我们身体各部位在应对外界刺激的时候。反应也各不相同。
11.上面两幅图上每一幅图中的两条线段都是一样长，而我们看上去却是不一样长，是因为这两幅图片能够造成视觉上信号的模糊错觉，这样导致大脑判断出错。
12.脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经。
13.在人的神经系统中,脊髓由一把类似电线的神经束组成,连接着脑组织和周围神经。
14.脊髓分布在能弯曲的脊柱中间,虽然被脊椎骨和软骨包围着,但还是有可能受到伤害。
一旦脊髓受损,轻则身体麻木,重则瘫痪。
15.我们在运动时要注意自身安全。例如,不要在没有保护的情况下做下腰动作,在剧烈运动前要做充分的准备活动。
16.学生活动手册：
画出守门员扑球的信息传递流程图。
守门员的眼睛看到球飞过来，迅速的通过周围神经将这个信息传递给脊髓和大脑，大脑通过分析信息，下达指令，这个指令又通过脊髓传递到周围神经，周围神经把大脑的指令传送到肌肉，命令守门员做出扑球的动作。
用两支铅笔的笔尖测试人体不同部位的皮肤敏感性,画“√”记录测试结果。
触碰感觉
身体部位
手指
手背
肘部
膝盖
一个笔尖
1
1
1
1
两个笔尖
2
1
1
1
我的发现：按敏感性从高到低,依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。
19.我们的大脑
1.人的神经系统包括脑、脊髓、周围神经三部分组成，其中脑负责存储和加工信息，是人体的“司令部”。
2.我们的大脑被坚硬的颅骨包围着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。
3.成人脑的质量大约为1400克,其中大脑的质量约占人脑的80%。
4.大脑表面像核桃仁一样,有许多凹陷的沟和隆起的回,大大增加了大脑皮质的表面积。
5.用手指摁一摁豆腐,感受到的软硬程度与大脑的差不多。大脑不是白色的,而是淡粉色的。
6.大脑的基本特点。
大脑的基本特点记录表
方面
特点
相似物体
轻重
1400克
相当于
1400克的苹果
大小和形状
两只手握成拳并拢大小
两只手握成拳并拢
大脑的表面
有许多凹陷的沟
和隆起的回
核桃仁
软硬
比较软
豆腐
颜色
淡粉色
桃花花瓣
7.看图10秒,闭上眼,凭记忆说出图上有哪些物品，这一活动说明大脑具有记忆的功能。
辨认图中恐惧、高兴、愤怒、悲伤的情绪，这一活动表现大脑具有识别的功能。
弹棋子活动表现大脑具有控制的功能。
根据图中前三个图形的规律,画出第四个图形，这一活动表现大脑具有推理的功能。
用七巧板拼出不一样的图形，这一活动表现大脑具有创造的功能。
8.一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。
9.大脑控制着人们的情绪，控制着人们的喜怒哀乐。
10.人的大脑负责各种认知和思维活动,还负责管理人的情绪和运动。拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。
11.科学家通过研究发现:左脑控制右侧身体的运动,右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于数学、语言和书写等功能,右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。
12.科学家还发现,大脑在工作时,不是所有部分都参与同一件事情,它的各个部分是有不同分工的。
13.学生活动手册：
测一测大脑的记忆功能。
记录记忆图片中有哪些物品时的表现。
我记住了
(
)个
小组同学中记得最多的是
(
)个
班级同学中记得最多的是
(
)个
两人一组,一名同学报一个6位数,让对方倒着顺序说出来,比一比谁说得准。
这些现象说明记忆的特点是：记忆一开始记得快，但忘得也快。记忆图片比记忆文字内容更容易一些。
把课堂上做的活动与大脑的功能连线。
创造
记忆
控制
推理
识别
20.大脑的开发与利用
1.科学家一直在用多种方法研究大脑,脑科学的研究成果为学习科学打下了基础。例如,脑科学发现了神经之间的联结方式,学习科学在此基础上提出,利用图形表征是建立知识网络的有效方法,如气泡图、概念图、鱼骨图等。
2.这幅图利用的是气泡图。
展现了大脑的记忆功能、情绪功能、思考功能、运动功能、认知功能、语言功能以及书写功能等等。
3.利用的是鱼骨图。
把人类对地球的认识历程展现了出来。
4.人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术。开发出的智能机器人不同于完成重复任务的简单机器人,在被植入学习程序后,智能机器人可以模拟人类的思维,拥有一定的发现问题和解决问题的能力。
5.人工智能未来可运用在生产、生活、军事、航空航天等各领域。
6.我们为什么要保护大脑？
研究发现,大脑是消耗人体能量最多的器官。它虽然只占体重的2.5%,却消耗着身体20%的能量和25%的氧气。大脑的不同部位负责不同的功能,一个区域长时间兴奋活跃,就会产生疲劳感,可能导致神经衰弱、记忆力减退。
7.怎样保护我们的大脑？
睡眠对大脑的休息很重要,10岁左右的儿童每天大约需要10小时的睡眠时间。保持愉快的心情也有利于大脑的健康,能提高学习和工作效率。
8.观察下面这些图片，想一想这些做法哪些正确？哪些不正确？原因是什么？
第1幅图，开窗通气做法是正确的，因为大脑的工作耗氧量大，开窗通气，有利于室内空气保持新鲜大脑健康非常有帮助。
第2幅图，戴头盔玩滑板车是正确的。因为大脑柔软,经不起撞击，戴头盔可以预防大脑受到撞击。
第3幅图，不吃早饭是错误的。因为大脑是人体消耗能量最多的器官。不吃早饭，身体的营养得不到保障，对大脑健康不利。
9.学生活动手册：
把蒸发、凝结、上升、下降等词语填到合适的圈里,用因果关系图表现水在地球上的循环。
下面的做法,正确的在“（
）”里画“√”,不正确的画“×”。
轮换做不同学科的作业。（
√
）
吃完饭立即做作业。（
×
）
边吃饭边看书。（
×
）
考试前熬夜。（
×
）
戴头盔坐在摩托车后座上。（
√
）
蒙头睡觉。（
×
）

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