资源简介

(共16张PPT)
正确与人交往
学习目标：
1、认识到同伴交往的重要性，能够热情主动地与同伴进行交往；
2、学会认识并分析自己同伴交往存在的问题，掌握人际交往的基本技巧。
听唱儿歌《找朋友》
我们从小就渴望与他人交往，希望有很多的朋友，朋友伴随我们成长，他与我们的生活息息相关。
我们知道“人”字，是由一撇和一捺构成的，这么简单的“人”字，却有着深刻的含义。如果把它解释为我们与朋友之间的关系，那么，这一撇就是我们自己，这一捺就是我们生活中的重要他人。如果没有这一捺，这个“人”就不完整了。如果没有这一捺的支撑，没有朋友的支持、帮助，这个“人”就很难站得稳，可见朋友在人的一生中的重要性。
现场调查：
请大家闭上眼睛，回忆与自己朋友的生活点滴……
刚才回忆的过程中，想到快乐片断的同学请举左手，想到了难过片断的请举右手，如果两者皆有请举双手。
小结：与朋友相处的点点滴滴是那么的令人难忘，朋友对我们来说非常重要，我们都希望能交很多的朋友，希望通过今天的课程，能让大家学会如何与朋友正确交往，能够收获更多更美好的友谊！
讨论
　　有的同学为了一点点小事就大打出手，假如国与国之间也像我们一样，那会是怎样的？
二、学会交往
和谐共处
1、善于倾听
倾听应注意：眼睛：自然的眼神接触，目光在对方嘴、头顶、脸颊两侧范围内；表情：
配合内容的专注表情；动作：身体面向说话者，稍微前倾；语言：适度简短的语言。
二、学会交往
和谐共处
2、悦纳、赞美他人
说话是一门艺术，一句话能把人说笑，也能把人说跳，学会赞美别人，是我们为人处事必须要知道的一个道理。
案例小故事：“两只野兔”
有甲乙两个猎人，各猎得兔子两只回来，甲的妻子看见冷漠地说:"你一天只打到两只小野兔吗?真没用!"，甲猎人不太高兴，心里埋怨起来，你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回，让妻子知道打猎是件不容易的事情。
乙猎人遇到的则恰恰相反，他的妻子看到他带回了两只兔子，
欢天喜地，“你一天打了两只野兔吗?真了不起!”，乙猎人听了满心喜悦，心想两只算什么，结果第二天他打了四只野兔回来。
两句不同的话，产生了完全相反的结果。
二、学会交往
和谐共处
3、积极沟通
“撕纸游戏”：请同学们拿出两张纸，闭上眼睛，按照老师说的要求撕纸（先把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来）分两次进行，第一次是全过程不许问问题，也不能和同桌或者前后的同学讨论，要独立完成；第二次是全过程可以问问题。
最终发现第一次撕的纸各不相同，而第二次却大同小异，说明了，沟通的重要性，如果不沟通就没有办法知道别人是怎么想的，也没办法让别人知道你是怎么想的。
二、学会交往
和谐共处
4、为他人着想
同学们，请用你们的两个食指做一个“人”字给老师看！
同学们，你们做的“人”字在你们看来是“人”字，可是在老师看来是一个“入”字，可是老师叫你们做一个“人”字给老师看，这反映了什么问题呢？
这说明啊，同学们只考虑到了自己，而没有考虑到老师，没有想过老师看到的会是什么。其实，在日常生活中，我们有时做事说话只考虑到了自己的感受，而忽略了他人的感受。所以，我们要为他人着想，多站在他人的角度考虑问题，多想一想如果我是他，我会怎么办。
◆小结
　我们今天学习了如何更好的与人交往，相信大家也学到了不少的东西，我们要反省一下自己以前在人际交往中有没有什么不足之处，希望大家能及时调整心态，运用我们所学的知识来改善自己的人际关系，每个人都能有很多的朋友！相识就是缘，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨。朋友，让我们珍惜友情，学会交往。
随堂练习
判断题：
1、给同学起外号，并感觉很有成就感。（
）
2、大街上，一群孩子围着残疾人取笑。（
）
3、当同学或朋友遇到困难时主动帮助他/她。（
）
4、和他人交往时应和睦相处，互相谦让。（
）
5、无意中伤害他人应主动赔礼致歉。
（
）
二、问答题
与人交往，和谐相处的四个技能是什么？
答案：①善于倾听；②悦纳、赞美他人；③积极沟通；④为他人着想。
X
X
√
√
√

展开更多......

收起↑