资源简介

(共30张PPT)
道德与法治（人教版）
七年级
上册
第一单元
成长的节拍
第二课
学习新天地
学习伴成长
重温铭记：袁隆平生前对青少年的寄语
导入新课
何江，男，1988年出生于湖南省长沙市宁乡县南田
坪乡停钟村的一户农民家中，本科毕业于中国科学技术大
学，并获得科大本科生最高荣誉——郭沫若奖学金，后去
哈佛大学硕博连读，哈佛大学生物系博士毕业生。
2017年1月3日晚11时，福布斯杂志在其官网上公布了2017年福布斯30
under
30（30岁以下30位俊杰榜单）的名单，就职于麻省理工学院的中国学子何江成功入围医疗健康领域30位30岁以下领军人物名单。
回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”
探究与分享：
（1）
有人说：袁老总结的八个字中，知识是基础、是前提，对此你是如何认识的？
（2）
学习对个人成长的作用体现在生活中的哪些方面？请举例说明。
（3）你对学习是怎样认识的？说出来与大家分享。
探究新知
板块一：打开学习之窗
你知道吗
“学习”一词最早出自《礼记·月令》
“季夏之月．日在柳．昏火中．旦奎中．其日丙丁．其帝炎帝．其神祝融．其虫羽．其音征．律中林钟．其数七．其味苦．其臭焦．其祀灶．祭先肺．温风始至．蟋蟀居壁．鹰乃学习．腐草为萤．”
鹰乃学习：雏鹰开始学习飞翔
有的同学认为：学习，仅仅是学习书本的科学知识，对此你是如何认识的？
下列图片，反映的是否是“学习”？
1
知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。
猜猜看：这种不同的“感受”，是否属于“学习”的内容？
课堂探究：你能读懂党和国家的良苦用心吗？
猜猜看：他们的研学活动，会有怎样的收获？这是否属于“学习”的范畴？
某中学生的研学感悟
2
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
分享与交流：
结合图片，回想自己的成长历程，感悟“学习”的意义。
第一次骑自行车……第一次网购……第一次做饭……第一次做游戏……
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
结合图片，探究问题：
有点同学说：当我考上大学后，学习就可以终止了。对此你是如何认识的？
个别高校的教室宿舍场景……
2021高考加油！励志！81岁爷爷第六次参加高考
知识拓展：知识更新周期
知识更新周期是指知识更新一次所用的时间，是衡量世界总体发展速度的重要指标，随着社会的发展，知识更新周期越来越短。
联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。
3
学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
板块知识汇总：
今天，我们应如何看待学习？
（1）知识的获取、能力的培养以及如何做人，都是学习。
（2）
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（3）
学习伴随着我们的成长，学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
七嘴八舌谈学习：学习有苦，我们为什么还要学习？
板块二：学习点亮生命
观看漫画，你对“文盲”是怎样认识的？
新世纪文盲的标准：
随着知识经济时代的到来，文盲不仅仅指“不识字的人”，可能有人在因为对某方面知识的欠缺成为新的文盲。不会使用外语、计算机的人，都可能成为新时代的“文盲”。
联合国重新定义新世纪文盲的标准，将文盲分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然接受过基本的识字教育，但在现代信息传播高度发达的社会生活存在比较大的困难。
好书推荐：《亲爱的安德烈》片段
原文：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！
有的同学说：现在不存在饿肚子的人了，即便我不学习，将来也能解决温饱问题。对此你是如何认识的？
人类的生存及发展，本身就是一个不断学习的过程。
未来可能热门的几个岗位，你应做好哪些准备？
合作与探究：
近几年，随着人工智能时代的到来，部分媒体开始预测“未来可能被淘汰的职业”和”未来最热门的职业“，众说纷纭，内容不一。对此，我们应如何辩证看待？
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学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择。
时政播报：
2021年6月29日，中共中央授予马毛姐、王书茂、王占山、王兰花、艾爱国、石光银、吕其明、廷·巴特尔、刘贵今、孙景坤、买买提江·吾买尔、李宏塔、吴天一、辛育龄、张桂梅、陆元九、陈红军、林丹、卓嘎、周永开、柴云振、郭瑞祥、黄大发、黄文秀、黄宝妹、崔道植、蓝天野、魏德友、瞿独伊等二十九名同志“七一勋章”。
她是党的十七大代表，全国十佳师德标兵、全国先进工作者、全国十大女杰、全国“五一”劳动奖章、兴滇人才奖等40多个荣誉称号的获得者，百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教育战线上辛勤奉献22年，用心血和汗水为华坪教育谱写着新篇章。她就是张桂梅。
张桂梅：让1804个女孩走进校园，走出大山
这些曾经贫穷的女孩，“走出大山”与“留在大山”会有怎样不同更多发展前景？
2
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基。
板块知识汇总：
学习对个体生命的意义有哪些？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有充实的生活，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维的方式和行为，带来了更多的选择。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们获得成长，为幸福生活奠基。

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